<div style="text-align: center;">一日生活皆教育</div> 點(diǎn)心活動(dòng)是幼兒在園一日活動(dòng)中不可缺少的重要生活環(huán)節(jié)，隨著課程游戲化的不斷深入，幼兒的在園一日生活不斷的被重視，大班幼兒的自我管理、自我服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)；自理能力、任務(wù)意識(shí)不斷提高。如何進(jìn)一步優(yōu)化點(diǎn)心環(huán)節(jié)的管理與組織，讓幼兒在愉快、 自主的氛圍下用點(diǎn)心，我們開始了探究與學(xué)習(xí)。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">自主點(diǎn)心的現(xiàn)狀 </p><p class="ql-block">自中班以來，孩子們都是在統(tǒng)一的音樂聲中，以小組為單位，進(jìn)行洗手，然后到保育員處拿取倒好的牛奶，按照數(shù)量拿取適量的點(diǎn)心，來到自主點(diǎn)心桌前打開餅干包裝，開始一口牛奶，一口點(diǎn)心的食用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第一次討論——關(guān)于大班的自主點(diǎn)心</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block">于是這天的自主點(diǎn)心結(jié)束，在區(qū)域分享環(huán)節(jié)，我和孩子們開始了關(guān)于大班自主點(diǎn)心的討論。</p><p class="ql-block">我提問：“作為幼兒園的大哥哥大姐姐，我們的小手更能干了，我們會(huì)做的事情也更多了，那么對(duì)于大班的自主點(diǎn)心，你們有什么想法嗎？”</p><p class="ql-block">經(jīng)過相互討論之后……</p><p class="ql-block">蕙蕙：“我覺得我們可以自己來，不讓奶奶幫忙?！?lt;/p><p class="ql-block">辰陽：“我們可以像中午備餐，準(zhǔn)備碗筷一樣，自己準(zhǔn)備自主點(diǎn)心的東西?！?lt;/p><p class="ql-block">馬上：“我們可以值日生擺放點(diǎn)心的桌子、椅子、還有點(diǎn)心盤、茶杯、濕巾紙，然后小朋友自己拿，自己吃。”</p><p class="ql-block">紫涵：“吃完點(diǎn)心后我們要自己整理，自己的事情自己做?！?lt;/p><p class="ql-block">露露：“我們定好擺放的位置，茶杯和碟子吃完之后要放到指定的地方。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第一次調(diào)整——自己準(zhǔn)備 自己整理</p><p class="ql-block"> 在第一次的討論過后，第二天，我們的值日生就開始了自主點(diǎn)心準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 軒軒和赫赫是兩個(gè)人將點(diǎn)心桌、椅子擺放到位，然后將點(diǎn)心盒放在點(diǎn)心桌的中間，旁邊放好點(diǎn)心盤，最后放上了餐巾紙和濕巾紙方便孩子們擦拭小手，擺放結(jié)束，軒軒看了看，覺得點(diǎn)心盒的蓋子放在上面，小朋友們不方便拿取，于是將點(diǎn)心盒的蓋子拿走了。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)點(diǎn)心音樂響起，孩子們洗完手之后，去顯示屏下面的柜子上拿取牛奶，然后到桌子上坐下，拿取點(diǎn)心開始食用。</p> <p class="ql-block"> 吃完點(diǎn)心，收拾好自己的桌面，將餅干屑和外包裝收到垃圾桶里，然后將點(diǎn)心盤，茶杯分別放到指定的地點(diǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二次討論——我的工具我做主</p><p class="ql-block">經(jīng)過第一次的調(diào)整，孩子們已經(jīng)可以自己擺放桌椅，自主點(diǎn)心的用具了，那么接下來，我們要如何進(jìn)行下一步的優(yōu)化呢，針對(duì)我們還可以怎么做，我和孩子們展開了討論。</p><p class="ql-block">嘉鈺：“我們可以自己倒牛奶，用合適的工具”</p><p class="ql-block">馬上：“可以像我們小朋友一樣，也用一個(gè)水壺，倒倒?！?lt;/p><p class="ql-block">嘉鈺：“對(duì)對(duì)對(duì)，要用那種喝茶的小茶壺?！?lt;/p><p class="ql-block">于是依據(jù)孩子們的要求，我們?cè)诩议L(zhǎng)群中發(fā)起了倡議，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合，將家中盛水的小水壺帶來幼兒園。</p> <p class="ql-block">于是，我們收集到了五種水壺，我們分別為它們編了號(hào)，1號(hào)到5號(hào)。在接下來的五天內(nèi)，我們每一天嘗試一種水壺打豆?jié){或者倒牛奶，在 5種全部嘗試完成之后，我們展開了再一次的關(guān)于盛放牛奶豆奶水壺的最終討論《水壺大比拼》。</p> <p class="ql-block">第一天的1號(hào)玻璃水壺使用照片。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過五天的嘗試，我們又坐到一起，開始對(duì)比五個(gè)水壺。</p><p class="ql-block">夢(mèng)楊：“3號(hào)的玻璃水壺，和5號(hào)的彎彎嘴水壺都是里面最輕的，我可以拿得動(dòng)的?！?lt;/p><p class="ql-block">彩萱：“我也覺得3號(hào)和5號(hào)最好用?！?lt;/p><p class="ql-block">辰陽：“3號(hào)和5號(hào)最輕，但是3號(hào)不保溫，現(xiàn)在天氣冷，很快就冷掉了，5號(hào)保溫一點(diǎn)，但是1.2.4號(hào)都很保溫，可是它們都很重，加了牛奶就更重，我可以拿的起來，但是夢(mèng)楊就拿不動(dòng)?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小朋友們都覺得3號(hào)和5號(hào)最輕，1.2.4號(hào)最重，于是我們出發(fā)前往保健室，用我們稱體重的電子秤，為這些水壺也稱一稱體重。</p><p class="ql-block">經(jīng)過稱重，我們發(fā)現(xiàn)，1號(hào)不銹鋼大嘴保溫壺是0.6KG；2號(hào)紅色保溫壺0.9KG；3號(hào)玻璃水壺是0.6KG；4號(hào)安安胖胖紅水壺是0.8KG；5號(hào)不銹鋼彎彎嘴水壺是最輕的0.5ＫＧ。</p> <p class="ql-block">在分享了水壺的體重之后，我們一起商量制定了水壺大比拼的表格，分別從重量，壺口，保溫性開始進(jìn)行比拼，孩子們用自己的方式進(jìn)行標(biāo)記。</p><p class="ql-block">然后投票評(píng)選，最后評(píng)出最不保溫的３號(hào)玻璃水壺，最重的２號(hào)紅色保溫壺，最難使用的１號(hào)不銹鋼大嘴水壺，以及最好使用，又最輕的５號(hào)不銹鋼彎彎嘴水壺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二次調(diào)整——自己倒牛奶</p><p class="ql-block">在經(jīng)過我們的水壺大比拼確定５號(hào)不銹鋼彎彎嘴水壺之后，我們的自主點(diǎn)心又開始了，這次我們將點(diǎn)心拿取的區(qū)域和倒牛奶的區(qū)域區(qū)分開來，在顯示屏下面的柜子上，提供碟子，孩子們先拿碟子，看數(shù)卡，拿取適量的點(diǎn)心，來到點(diǎn)心桌坐下，拿取茶杯和水壺，倒取適量的牛奶。開始享受我的自主點(diǎn)心。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第三次討論——音樂我做主</p><p class="ql-block">經(jīng)過二次調(diào)整之后，無論是物品的擺放，還是孩子的自主拿取點(diǎn)心和牛奶的方式方法都進(jìn)步了很多。這一次我們依然圍繞大班的自主點(diǎn)心，你還想怎么樣展開討論。</p><p class="ql-block">新晨：“只有兩首歌，小朋友總是不能在放音樂的時(shí)候去吃點(diǎn)心，點(diǎn)心桌上面總是有沒人吃的時(shí)候。要多一點(diǎn)音樂，讓小朋友記住自己的音樂，然后去吃?！?lt;/p><p class="ql-block">馬上：“每個(gè)人都有自己的音樂，在音樂響起來的時(shí)候就要去洗手，然后拿點(diǎn)心，吃點(diǎn)心?！?lt;/p><p class="ql-block">嘉鈺：“我們用不同的音樂做標(biāo)記，讓小朋友們記住，然后還不能浪費(fèi)點(diǎn)心，拿多少就要吃多少?！?lt;/p><p class="ql-block">新晨：“不可以浪費(fèi)點(diǎn)心，可以讓吃完的不浪費(fèi)的小朋友也做一個(gè)標(biāo)記?！?lt;/p><p class="ql-block">坤坤：“我們可以弄一個(gè)燈，小朋友都吃完了，不浪費(fèi)就去按燈，做標(biāo)記，打卡?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">關(guān)于不同的音樂，讓每一個(gè)孩子們都記住自己的音樂，我和孩子一起依據(jù)班級(jí)的學(xué)號(hào)，以６人為一桌的方式，共同討論和制定了６首歌曲，在選擇伴奏版本和有歌詞版本的時(shí)候……</p><p class="ql-block">嘉鈺說：“要有歌詞的，這樣可以讓小朋友更快的記住。”</p><p class="ql-block">新晨：“等小朋友都很熟悉了，就可以把歌詞慢慢的去掉，就只留下音樂了。”</p><p class="ql-block">經(jīng)過討論，我們最后敲定了，春曉，明日歌，游子吟等六首歌曲，目前為止已經(jīng)替換了兩手伴奏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們購(gòu)置了拍拍燈做為孩子們不浪費(fèi)，光盤行動(dòng)的標(biāo)記，專門設(shè)置了一面光盤行動(dòng)墻，每一次能夠自覺用完點(diǎn)心，浪費(fèi)的小朋友都可以去進(jìn)行拍拍燈打卡。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一點(diǎn)思考</p><p class="ql-block">本次的自主點(diǎn)心優(yōu)化是在我們中班開展自主點(diǎn)心基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一次升級(jí)，相比較中班的時(shí)候來說，我們從原來的以小組為單位的吃點(diǎn)心，每一次都是兩首歌的時(shí)間，保育員分好牛奶或者豆奶，孩子們自己拿取點(diǎn)心的基礎(chǔ)上，升級(jí)了自主擺放點(diǎn)心桌椅，以及自主點(diǎn)心的準(zhǔn)備，都是由當(dāng)天的值日生完成的，提升了孩子們的集體服務(wù)意識(shí)，從原來的拿點(diǎn)心增加了倒牛奶和環(huán)節(jié)，要為自己服務(wù)的內(nèi)容變多了；通過比較投票挑選出了適宜的保溫水壺；學(xué)會(huì)觀察發(fā)展；雖然點(diǎn)心時(shí)間拉長(zhǎng)了，但是每一批用餐的人數(shù)減少了，相對(duì)而言的是每一個(gè)孩子都能在自己的音樂時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行分批次的用點(diǎn)心，并增加了光盤行動(dòng)的節(jié)約意識(shí)和拍拍燈打卡的任務(wù)意識(shí)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">接下來的方向</p><p class="ql-block">對(duì)于孩子們的用點(diǎn)心音樂我還要繼續(xù)的去歌詞伴奏化，一批一批吃點(diǎn)心的孩子之間的銜接還是要更加的緊湊一些，讓整個(gè)自主點(diǎn)心銜接更順暢。在后期的打卡情況的反饋，和找尋原因，可以請(qǐng)值日生參與進(jìn)來，進(jìn)一步提升孩子們的集體意識(shí)，并將情況在分享活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行反饋，起到一個(gè)集體的教育和關(guān)注。</p><p class="ql-block">一日生活的優(yōu)化是要契合幼兒當(dāng)前的發(fā)展和能力水平的，自主點(diǎn)心的優(yōu)化是一個(gè)持續(xù)性的過程，而不是一時(shí)一刻的，我也會(huì)持續(xù)的關(guān)注后后續(xù)發(fā)展，并不斷的調(diào)整我們的自主點(diǎn)心環(huán)節(jié)，讓一日生活更好的為孩子發(fā)展服務(wù)。</p> <div style="text-align: center;">大三班，我的點(diǎn)心我做主，自主點(diǎn)心優(yōu)化，正在進(jìn)行時(shí)……</div>