<p class="ql-block ql-indent-1">十冬臘月天，年味越來(lái)越濃，幼兒園的小萌新們也開(kāi)始了“放假倒計(jì)時(shí)”??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這天早上，喬喬一進(jìn)門(mén)就激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：外面結(jié)冰啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們聽(tīng)到了，紛紛說(shuō)：“我來(lái)上學(xué)的時(shí)候也看到啦！”</p> 冰是什么？ <p class="ql-block">????南南：昨天河里還沒(méi)有冰呢！今天早上就有了，好神奇哦！</p><p class="ql-block">????元寶：肯定是冬爺爺變的魔術(shù)吧！</p><p class="ql-block">????希希：我知道我知道，冰就是水變的呀！</p><p class="ql-block">????悠悠：可是水和冰是不一樣的啊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>老師的話：冬季的結(jié)冰現(xiàn)象引起了孩子們的討論和思考，這一物理變化在冬天雖然常見(jiàn)，可是幼兒的思維方式難以理解水的凝固原理。《指南》指出幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。這時(shí)，教師應(yīng)支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)。</i></b></p> 結(jié)冰實(shí)驗(yàn)！ <p class="ql-block ql-indent-1">冰真的是水變的嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們不妨做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下吧！大家找來(lái)一些塑料杯，在教室里裝滿水。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">再放到教室門(mén)口，接下來(lái)就耐心等待結(jié)果吧！??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">過(guò)了一段時(shí)間，杯子里的水真的變成冰了！</p> <p class="ql-block">????依依：剛才還是水呢，我的手還可以伸進(jìn)去的！</p><p class="ql-block">????辰辰：現(xiàn)在已經(jīng)變成冰啦！摸上去硬硬的，涼涼的！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好神奇??！水居然會(huì)變成冰，這是為什么呢？</p> 水的三態(tài)?? <p class="ql-block ql-indent-1">徐老師告訴我們，在溫度不同的時(shí)候，水也會(huì)變身哦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">瞧！在教室里，杯子里的水是透明的、流動(dòng)的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，徐老師又拿來(lái)了電熱水壺，里面是剛剛燒開(kāi)的水，在黑卡紙的映襯下，我們看到了水壺孔里冒出來(lái)的“煙”，原來(lái)，這也是水變的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">??Tips:水的汽化小實(shí)驗(yàn)一定要在成人陪護(hù)下觀察哦，謹(jǐn)防燙傷！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">剛才我們又看到了在寒冷的室外，水變成了冰，大自然可真奇妙??</p> 是敵是友？ <p class="ql-block ql-indent-1">“哎喲！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">后門(mén)口傳來(lái)的叫聲吸引了大家的注意力——原來(lái)是剛才小朋友們做結(jié)冰實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把水灑在了地上，現(xiàn)在結(jié)冰了，李阿姨不小心踩在上面摔了一跤！</p> <p class="ql-block">????圓圓：這冰塊會(huì)害人摔跤！</p><p class="ql-block">????琪琪：因?yàn)楸鶋K摸上去滑滑的，難怪李阿姨站不穩(wěn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐老師給我們看了照片，馬路上都結(jié)冰了！汽車也不能開(kāi)。叔叔們?cè)诒鶋K上撒鹽，這又是為什么呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)物理老師——喬喬爸爸是怎么解釋的吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">快來(lái)做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">一邊是普通冰塊，一邊是加了鹽的冰塊，到底是誰(shuí)融化得比較快呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>老師的話：冰雖然神奇且美麗，但是路面結(jié)冰存在危險(xiǎn)性，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，尚不能體會(huì)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)茏層變杭由钣∠?、增?qiáng)冰凍天氣的防范意識(shí)。</i></b></p> 做冰燈啦！ <p class="ql-block">????湯老師：路上結(jié)冰很危險(xiǎn)，我們一定要注意安全哦！</p><p class="ql-block">????涵涵：可冰也很漂亮，我們想和它做游戲！</p><p class="ql-block">????佳怡：我們給冰塊加點(diǎn)東西，讓它變得更漂亮吧！還能掛起來(lái)做冰燈呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們先在紙上畫(huà)下自己的“制冰計(jì)劃”，有的要在冰里加自己最愛(ài)的玩具，有的要在水里加顏料讓冰變成不同的顏色，有的要在冰里加入我們秋天收集的樹(shù)葉，還有的要加入香氣撲鼻的臘梅花……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家都迫不及待了，快來(lái)一起制作“冰燈”吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">耐心等待后，我們的“冰燈”終于做好啦！快掛起來(lái)，請(qǐng)小朋友們都來(lái)欣賞吧～</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>教師感悟：</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">自然種種，皆為恩賜。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一次降溫，給小朋友們帶來(lái)了“禮物”——結(jié)冰對(duì)于南方的孩子來(lái)說(shuō)，就像是看到下雪一樣神奇。在親身體驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于“冰”的特點(diǎn)，比如：冰是涼涼的、透明的，冰是會(huì)融化的……</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">看到幼兒的興趣和好奇，我們覺(jué)得這場(chǎng)大自然的饋贈(zèng)就是最好的自然教育?！毒V要》提出：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。我們抓住了這一教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒探索冰的奧秘，揭秘水的三態(tài)，滿足孩子的好奇心，激發(fā)幼兒探索精神。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">“生活即教育”的內(nèi)涵正是如此。</b></p>