<p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">獨行快，眾行遠(yuǎn)。人生，如同遠(yuǎn)洋航行，固然有風(fēng)和日麗，同樣有狂風(fēng)暴雨，面對風(fēng)浪眾志成城、群策群力，才能到達(dá)成功的彼岸。2021年，我們相約啟航……</b></p> 工作室創(chuàng)建基本情況 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">為著力打造一支有堅定信念、精湛業(yè)務(wù)、仁愛之心、研究能力的班主任隊伍，使其成為立德樹人的堅守者、核心素養(yǎng)的實踐家、課程課堂的領(lǐng)航員、卓越教師的孵化器，不斷完善甘南縣中小學(xué)德育工作長效機制。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">?在甘南縣教育局、進(jìn)修校的正確領(lǐng)導(dǎo)和組織籌備下，2020年12月18日，甘南縣中小學(xué)班主任工作室建設(shè)暨構(gòu)建區(qū)域德育教科研共同體正式啟動。此項舉措，為班主任工作的長足發(fā)展搭建了廣闊的平臺。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> 工作室啟動儀式 <p class="ql-block">會議對六所領(lǐng)銜學(xué)校進(jìn)行了區(qū)域德育教科研共同體的授牌，并向40個基層學(xué)校班主任工作室頒發(fā)了聘書。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">其中，以<span style="font-size: 18px;">寶山一小作為牽頭學(xué)校的</span>【甘教三分區(qū)2組】N+X班主任工作室，由興隆小學(xué)、查農(nóng)一小、查農(nóng)二小、查哈陽鄉(xiāng)小學(xué)、東陽小學(xué)、平陽小學(xué)、巨寶小學(xué)、長吉崗小學(xué)共九所兄弟學(xué)校聯(lián)盟組成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">N+X工作室共有42人。其中主持人1人、核心成員8人、成員33人。本著“兄弟學(xué)校情誼深，交流借鑒共成長”的發(fā)展目標(biāo)。我們將更好地探究有效的班級管理模式和育人方法，做好中小學(xué)的教育銜接，以更好的發(fā)揮工作室的輻射帶動作用。</p><p class="ql-block"><br></p> 工作室“N+X”由來 <p class="ql-block">美國著名教師雷夫說：“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘，有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能！”</p><p class="ql-block"><b>教育有太多未知性………為未知而教</b></p><p class="ql-block"><b>教育有無限可能性………為未來而學(xué)</b></p><p class="ql-block">N+X工作室，未知才最是精彩！</p><p class="ql-block"><br></p> 工作室理念、宗旨 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">工作室的理念：勵學(xué)敦行，精研細(xì)琢。</span></p> <p class="ql-block">工作室的宗旨：同心，同學(xué)，同行。讓工作室成為激發(fā)潛力、凝聚合力、輻射威力、換發(fā)活力的學(xué)習(xí)平臺、交流平臺、展示平臺，同時，成為德育工作者及班主任專業(yè)化成長的家園。</p> 工作室研修目標(biāo) <p class="ql-block">加強德育工作者和班主任理論學(xué)習(xí)，喚醒專業(yè)意識，并在吸收、汲取、沉淀他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，做好個人特色分析、找準(zhǔn)發(fā)展優(yōu)勢，開闊創(chuàng)新，形成有特色的育人思想和班級管理氛圍，打造一支“學(xué)習(xí)＋創(chuàng)新”型活力團隊。</p> 工作室成員介紹 <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">N+X工作室聚集了一批充滿思想和活力的班主任，既有經(jīng)驗豐富的資深70后，又有</b><b>沉穩(wěn)可靠的80后，</b><b style="font-size: 18px;">更有干勁十足的90后。我們期望在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力實現(xiàn)班主任專業(yè)化成長。</b></p> 張玉國 丁玲 劉敏 劉新穎 陳國華 胡楠楠 聶成凱 吳憲名 王洪娟 顏麗 孟玲 趙新榮 張丹丹 朱海玲 王洋 王茜蕊 王雪 曲楊 朱偉奇 王雷瑩 張琪 牛雪芳 王蕾 周宏丹 趙克偉 馬彩虹 李艷濤 苗向陽 曲海波 張美玲 李愛波 姜傅鈞 李佳南 陳瑤 房晶冰 張威 安宏梅 賀美玲 陳曉玉 孫云姣 張新悅 賈玉麗 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">揚黃牛精神，做平凡工作。</b></p> 工作室工作內(nèi)容 <p class="ql-block"><b>1.學(xué)習(xí)，提升成員專業(yè)發(fā)展</b></p><p class="ql-block">工作室采取線上線下融合研修、以“專家引領(lǐng)—專題探究—自主研習(xí)—團隊交流—實踐反思”為基礎(chǔ)模式，通過自主規(guī)劃、理論引領(lǐng)、踐行研討、科研導(dǎo)航、輻射示范五個模塊，采取研討會、講座、讀書會、論壇、班（團隊）會、德育主題活動、發(fā)表論文案例、課題研究、成果展示等方式進(jìn)行培養(yǎng)，充分運用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流。</p><p class="ql-block"><b>2.分享，實現(xiàn)成員共同發(fā)展</b></p><p class="ql-block">發(fā)揮班主任工作室的示范引領(lǐng)作用，以班主任工作群為信息分享的平臺，交流學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)驗和體會，分享工作室的優(yōu)質(zhì)德育資源，在合作中分享，在分享中進(jìn)步！</p><p class="ql-block"><b>3.探索，開發(fā)家庭教育課程</b></p><p class="ql-block">工作室以牽頭學(xué)校家庭教育特色項目：“現(xiàn)代家訪之一訪傳情”、“家長學(xué)堂”、“七色成長促五育”為抓手，積極開展家庭教育指導(dǎo)方面的研究，積極參與學(xué)校德育課題研究工作，并加以應(yīng)用推廣，打造具有家庭教育指導(dǎo)特色的工作室品牌。</p><p class="ql-block"><b>4.培養(yǎng)，完善班主任梯隊建設(shè)</b></p><p class="ql-block">以課題研究為切入點，各成員根據(jù)自身優(yōu)勢、學(xué)校德育特色、班級文化氛圍和特點，申請小課題，通過課題研究提高全體成員的科研能力和科研水平，引領(lǐng)成員發(fā)揮自身優(yōu)勢，提升教育智慧，探索并形成具有前瞻性的育人思想和班級管理特色。同時，為新成員提供廣闊的展示與交流的舞臺，以促使學(xué)校年輕班主任快速成長。</p> 工作室發(fā)展愿景 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">展望未來，我們將立足于當(dāng)下，開拓思路，不斷創(chuàng)新。</span>也許我們的力量是微弱的、我們的成果是渺小的。但我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)和專家的引領(lǐng)下，工作室成員會以飽滿的熱情、積極的心態(tài)，發(fā)揮教書育人才智，展現(xiàn)班級管理魅力。探討培德導(dǎo)行良策，總結(jié)德育經(jīng)典案例。宣傳推廣研培帶新，提升工作室品味。<span style="font-size: 18px;">使工作室真正成為班主任成長的“家園”，家長成長的“育園”，學(xué)生成長的“樂園”！</span></p>