課題展碩果，砥礪謀新篇——第二實驗小學(xué)三項市級課題結(jié)題報告會順利舉行賈 超 <p class="ql-block"> 凜風待春意，寒起一陽開。1月15日上午，全椒縣第二實驗小學(xué)成功舉行三項市級課題《小學(xué)生估算能力的培養(yǎng)與研究》、《校園足球特色學(xué)校建設(shè)研究》和《實施發(fā)展性評價促進師生共同成長的實踐研究》的結(jié)題報告會。</p> <p class="ql-block"> 滁州市教科院李擁軍院長等九位專家蒞臨指導(dǎo)結(jié)題工作，全椒縣教體局副局長范大松和教研室部分人員出席了會議。</p> <p class="ql-block"> 會上，滁州市教科院院長李擁軍傳達了市教科院將在義教階段加強教學(xué)質(zhì)量檢測、多學(xué)科的教學(xué)展示以及開展主題教研和區(qū)域教研的工作打算。</p> <p class="ql-block"> 方茂濤校長首先致歡迎辭，并匯報了第二實驗小學(xué)在教科研工作上的創(chuàng)新舉措。</p> <p class="ql-block"> 三項課題主持人以及課題組全體成員參加了此次結(jié)題會。結(jié)題報告會由縣教研室馮根林主任主持。</p> <p class="ql-block"> 全椒縣教體局副局長范大松希望課題組成員能珍惜機會，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教，將本次結(jié)題會當作一個新的探索歷程的起點。</p> <p class="ql-block"> 在困惑中萌芽，在實踐中開花，在探索中結(jié)果。隨后，三項課題的結(jié)題工作分三個會場進行。分會場上，各課題主持人分別從研究過程、研究成果等方面進行了詳盡的闡述，并就課題中的核心問題進行了答辯。</p> <p class="ql-block"> 各位專家在認真查閱了檔案材料并觀看課題研究匯報課后，對課題研究進行了細致地點評。</p> 發(fā)展性評價促成長 <p class="ql-block"> 如何促進師生在多元評價、發(fā)展性評價中成長，課題《實施發(fā)展性評價促進師生共同成長的實踐研究》給出了具有前瞻性和實用價值的研究和成果。</p> <p class="ql-block"> 課題組負責人郭光梅作結(jié)題報告。</p> <p class="ql-block"> 市級課題指導(dǎo)和鑒定專家組成員、滁州市紫薇小學(xué)校長錢玲瓏指出，《實施發(fā)展性評價促進師生共同成長的實踐研究》這一課題研究目標明確，措施有效、給力，尤其是“學(xué)生成長記錄袋”，豐富了研究成果。同時他建議發(fā)展性評價應(yīng)更全面體現(xiàn)“五育并舉”。</p> <p class="ql-block"> 滁州市教科院學(xué)生綜合素質(zhì)評價負責人、信息技術(shù)教研員許玉枚肯定了該課題初步構(gòu)建了立體評價模式，有思考、有行動、有成果。</p> <p class="ql-block"> 滁州市教科院教學(xué)評價研究室主任曹志文充分贊賞了課題組成員以<span style="color: rgb(34, 34, 34);">《深化新時代教育評價改革總體方案</span>》為指導(dǎo)，注重教材試驗與課題研究的有機結(jié)合，做到了以科研為主線，以科研課題為依托，以課堂教學(xué)為主陣地的研究模式，積極探索了發(fā)展性評價模式。</p> 培養(yǎng)學(xué)生估算能力 <p class="ql-block"> 估算能力在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用，更可以強化學(xué)生的數(shù)感。滁州市教科院語言文字管理中心主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員戴之兵在仔細查閱資料和聽取匯報后認為，該課題取得的成果豐富，教師和學(xué)生都取得了較好的發(fā)展，達到了預(yù)期目標。</p> <p class="ql-block"> 課題組負責人劉玉榮作結(jié)題報告。</p> <p class="ql-block"> 滁州市教科院小學(xué)教學(xué)研究室主任姜濤表示，該課題的過程性材料詳實，研究成果具有可操作性。</p> <p class="ql-block"> 專家們現(xiàn)場觀看了劉業(yè)老師的匯報課。專家們一致認為，本節(jié)課構(gòu)建了民主和諧的課堂氣氛，重視了學(xué)生估算意識和估算能力的培養(yǎng)。</p> 建校園足球特色學(xué)校 <p class="ql-block"> “足球要從娃娃抓起?！边@是習(xí)總書記的殷殷期待。足球運動更是對學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展具有綜合作用。課題指導(dǎo)組的專家首先觀看了徐健老師的足球教學(xué)匯報課。專家們一致認為，本節(jié)課教師組織有序，學(xué)生的足球素質(zhì)和基本功較高，帶球、傳球、射門有板有眼，這絕非一朝一夕的功夫。</p> <p class="ql-block"> 課題組負責人王平作結(jié)題報告。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 市級課題指導(dǎo)和鑒定專家組成員、滁州市解放小學(xué)校長俞成和瑯琊區(qū)體育教研員童賢斌認為我校校園足球有特色，課題研究規(guī)范有效，以體育課堂教學(xué)為主渠道，探索了一套科學(xué)訓(xùn)練的方法和途徑。</span></p> <p class="ql-block"> 九位專家一致認為，三項市級課題結(jié)題報告完整、資料完善，研究內(nèi)容豐富扎實，是真的在做課題。研究實踐有亮點，研究成效顯著，同意全部結(jié)題！</p><p class="ql-block"> 同時，專家們也提出了建議：材料的歸納整理須進一步規(guī)范、科學(xué)，繼續(xù)完善、深化和鞏固研究成果，并逐步在校內(nèi)、縣內(nèi)以及更廣區(qū)域內(nèi)推廣。最后，課題組成員與專家合影。</p> <p class="ql-block"> 今天的結(jié)題，明日的起點，教研之路沒有終點。課題組將繼續(xù)進行課題的后續(xù)研究和推廣，把課題研究作為提高育人質(zhì)量和提升教師素質(zhì)的重要手段，使課題研究能夠?qū)崒嵲谠跒榻虒W(xué)、為學(xué)生的成長服務(wù)。</p> 課題結(jié)題教科院滁州市發(fā)展性課題組研究評價專家學(xué)生