<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">禮儀修身立人</span>是郾城小學(xué)辦學(xué)三大亮點(diǎn)之一,德育處依托三個(gè)平臺(tái)，設(shè)置三級(jí)課程，開(kāi)展三進(jìn)教育督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交友習(xí)慣、健康習(xí)慣、行為習(xí)慣等，為將來(lái)的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。</p> 什么是文明禮儀好習(xí)慣 如何踐行文明禮儀好習(xí)慣 內(nèi)化于心 <p class="ql-block"> 學(xué)規(guī)范、知其義，文明禮儀我知道。開(kāi)學(xué)第一周，各班班主任利用周一班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《郾城小學(xué)學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)》和《年級(jí)好習(xí)慣準(zhǔn)則》進(jìn)行詳細(xì)解讀，并用一周的時(shí)間完成背誦，將文明禮儀熟記于心。</p> 外化于行 <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)《郾城小學(xué)學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)》《年級(jí)好習(xí)慣準(zhǔn)則》的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)格的行為訓(xùn)練，做到五個(gè)堅(jiān)持：文明行為訓(xùn)練堅(jiān)持與養(yǎng)成教育相結(jié)合，與爭(zhēng)“3+n星”相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)相結(jié)合。</p> 進(jìn)教材、進(jìn)課堂 如何驗(yàn)收文明禮儀好習(xí)慣 <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)分組到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收形式為抽背提問(wèn)好習(xí)慣準(zhǔn)則、情景判斷和抽查閱讀伴我成長(zhǎng)記錄手冊(cè)。</p> 抽背好習(xí)慣準(zhǔn)則 <p class="ql-block"> 抽背提問(wèn)日常的好習(xí)慣。通過(guò)“日常上下樓走哪邊”、“用餐前需要做哪些事”、“平常上課前需要做什么準(zhǔn)備”等問(wèn)題檢查學(xué)生對(duì)好習(xí)慣的理解。</p> 好習(xí)慣情景判斷 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">制作了好習(xí)慣情境判斷PPT，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比，判斷對(duì)錯(cuò)，說(shuō)明理由，從而使文明禮儀好習(xí)慣付諸于實(shí)際行動(dòng)。</span></p> 抽查閱讀伴我成長(zhǎng)記錄手冊(cè) <p class="ql-block"> 高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙；莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。</p> <p class="ql-block"> 郾城小學(xué)將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀好習(xí)慣作為重點(diǎn)，把訓(xùn)練學(xué)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健康習(xí)慣等作為突破口，注重培養(yǎng)、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確文明禮儀規(guī)范要求，使學(xué)生努力做到：文明禮儀好習(xí)慣進(jìn)校園，做文明小學(xué)生；文明禮儀好習(xí)慣進(jìn)班級(jí)，做文明小主人；文明禮儀好習(xí)慣進(jìn)家庭，做文明小使者。</p><p class="ql-block"> </p>