<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！?lt;/p><p class="ql-block"> 閱讀可以豐富孩子的精神世界，拓寬孩子的視野，提高孩子的生活品位；閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">???? 為了營造良好的閱讀氛圍,豐富幼兒的童年生活,促進(jìn)幼兒良好閱讀習(xí)慣和個性品質(zhì)的養(yǎng)成,</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">??培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒的認(rèn)知水平、語言表達(dá)能力、想象力、獨立思考能力等，并增進(jìn)親子間的閱讀情感，?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">??為此，我園開展了齊悅特色活動?！?lt;/span></p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? </p><p class="ql-block">活動分為2個項目:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動1 :共享漂流書包??</p><p class="ql-block"> 家長們可以到班上借共享漂流書包?? （書包里裝有一本精美繪本?閱讀記錄卡）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動2 : 齊閱悅讀存折</p><p class="ql-block"> 每個孩子發(fā)放一本齊閱悅讀存折，家長在家每天陪伴孩子閱讀，每閱讀一次，家長在存折上填寫好閱讀內(nèi)容。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ?? ?? 齊樂閱讀活動開始日期于:</p><p class="ql-block">1? 1? 月9? 日——1? 2? 月2? 0? 日。</p> <p class="ql-block">什么是漂流？</p><p class="ql-block">—"應(yīng)該是去很遠(yuǎn)的地方吧，坐著船在海面上。"</p><p class="ql-block">—"漂流就是流動的吧，我玩過激流勇進(jìn)，可刺激啦，！"</p><p class="ql-block">—"漂流能去很多很多地方，圖書也能帶我們?nèi)テ?....."</p> 漂流公約 <p class="ql-block">??漂流方法及規(guī)則:</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ?? 每天放學(xué)時幼兒帶裝有圖書、閱讀心得卡及規(guī)則的書包回家，進(jìn)行親子閱讀；</p><p class="ql-block"> ??閱讀后家長需在閱讀心得卡上寫好閱讀的書名、閱讀者，并幫助幼兒寫出閱讀心語或好的閱讀方法。</p><p class="ql-block"> ?? 第二天早上將書包帶回園，交老師做好交換統(tǒng)計，以便圖書正常漂流。</p><p class="ql-block"> ??每組家庭要保護(hù)好圖書，愛惜圖書、不在書本上亂涂亂畫、確保圖書無破損。</p><p class="ql-block"> ??漂流活動開始后，請各位家長小朋友不要將書本遺忘在家，以免影響班級漂流進(jìn)度。</p> <p class="ql-block">??圖書漂流，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標(biāo)簽，放在公共場所，</p><p class="ql-block">??撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，</p><p class="ql-block">??這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。</p><p class="ql-block">??讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。</p> <p class="ql-block">??“圖書漂流”~漂流了書香，漂流了知識，漂流了信任，</p><p class="ql-block">讓書香四溢，讓書香伴隨孩子成長！????</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??對幼兒園的孩子來說，閱讀繪本是最好的選擇，它可以給孩子們帶來快樂，仿佛是打開了一扇大門，幫助孩子們認(rèn)知世界和自我。</p> <p class="ql-block">??"閱讀一本書，收獲一份快樂！"讓閱讀從幼兒開始，讓書香伴隨孩子一生。 ??讓我們來欣賞孩子們的快樂閱讀時光吧！</p> <p class="ql-block">??書，是孩子們最好的伙伴；</p><p class="ql-block">??書，能讓孩子們從中獲得知識和快樂！</p><p class="ql-block">??書，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣！</p> <p class="ql-block">閱讀心得卡——??</p><p class="ql-block">????????與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點講出來，家長記錄。</p><p class="ql-block"> ??經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ??在這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。</p><p class="ql-block"> ??久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。</p> <p class="ql-block">????我們也以“閱讀存折”這種積累讀書積分的方式鼓勵孩子們多讀書。</p><p class="ql-block"> ??《閱讀存折》可以記錄孩子們讀過哪些書，也方便老師知道學(xué)生讀過哪些書。</p><p class="ql-block"> ??閱讀存折由家長填寫，記錄下孩子們在閱讀過程中的點滴進(jìn)步，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</p> 書香滿校園——? 好書伴成長 <p class="ql-block">?? 1月11日上午，伴隨著家長們的到來，主持人的上臺，活動拉開帷幕。</p><p class="ql-block">首先進(jìn)行的是“書香寶貝”頒獎儀式??????</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">???? 經(jīng)過班級初選、學(xué)校復(fù)選，優(yōu)秀家庭也隨之脫穎而出，他們用書香培養(yǎng)志趣高雅的孩子，他們以榜樣引領(lǐng)書香少年，他們與經(jīng)典同行，與幸福同行，與快樂同行！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ??伴著激昂的音樂，各班教師為獲獎家庭頒發(fā)了獎狀，希望借此引領(lǐng)更多家庭通過家庭閱讀、親子共讀，營造書香家庭，助力書香校園，構(gòu)建書香社會。</p> 書香滿校園——? ? 漂流共分享 <p class="ql-block">???? 漂流活動開始啦！各班級精心制作的展板露出了廬山真面目</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">桌上擺滿了厚厚的圖書??，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">??愛書的孩子們來到書桌旁，細(xì)心挑選自己心儀的書籍，盡情在書的海洋中遨游，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">???那份拿到好書的驚喜，四處飄散。</span></p> <p class="ql-block">??家長的支持與配合????????</p><p class="ql-block"> ??讓我們的閱讀“活”起來，讓閱讀成為我們的一種好習(xí)慣！</p><p class="ql-block"> ?? 孩子在親子閱讀中體驗著快樂，家長在親子閱讀中體味著幸福。</p><p class="ql-block"> ??通過這次的齊悅特色活動，我們給孩子們種下了一粒小小的閱讀種子，接下來我們還會不斷地給予他們營養(yǎng)、水分和陽光，愿這粒種子能長成一棵參天大樹～</p>