庫爾勒市第八中學(xué) 最美班主任 2020-2021學(xué)年第5期

合?愛教育德育風(fēng)采

踏破黎明的第一道紅霞，撥開夜幕第一縷輕紗，你的青春謝了芳華，孩子的未來描成美麗的畫。 ——致最美班主任 　　三尺講臺(tái)，一支粉筆，沒有豪言壯語，沒有驚心動(dòng)魄，“愛”是其全部的內(nèi)涵。一年級(jí)5班班主任洪瑩一直牢記一切從“心”開始——以心動(dòng)心，以心育心，以心聚心，以心換心。 當(dāng)她打開手機(jī)信箱，條條短信展現(xiàn)在她的眼前：“謝謝您，多虧了有您在六年級(jí)時(shí)的鼓勵(lì)，有您的陪伴，我有信心將人生路走好?！?“老師，我是小韓，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，你也不準(zhǔn)忘記我?！彼粗绦疟亲铀崴岬?。她深深地體會(huì)到，師愛是神圣而偉大的，孩子就像一粒種子，他們需要陽光，需要尊重，需要用心的呵護(hù)、感化和塑造。小韓是一個(gè)單親家庭的孩子，從小跟隨爺爺、奶奶一起生活，爺爺、奶奶覺得孩子父母不在身邊很可憐，因此對(duì)孩子特別嬌慣。孩子在家被溺愛，在學(xué)校也想“唯我獨(dú)尊”，他經(jīng)常跟同學(xué)產(chǎn)生矛盾，甚至對(duì)老師很刁鉆，他每次犯錯(cuò)并沒有被大聲訓(xùn)斥，而是被她叫到跟前，她會(huì)抱抱他，再耐心地跟他講道理。她知道這孩子胃不好，每次都會(huì)準(zhǔn)備了一些糕點(diǎn)放在辦公室，然后告訴他，早上沒吃飯的時(shí)候可以到辦公室來問她要一些好吃的。慢慢的，小韓發(fā)生了變化，他不再是那個(gè)小“刺猬”，他變成了一個(gè)關(guān)心班級(jí)體、關(guān)心他人的小“暖男”。曾經(jīng)有學(xué)生問她，每次遇到調(diào)皮的學(xué)生生氣嗎？她毫不猶豫地告訴學(xué)生，她喜歡有個(gè)性的孩子，她一點(diǎn)都不生氣。　　回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的成績，她感受到了家人的理解、同事的支持。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂，作為一名班主任，她決心用自己的愛心、耐心去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，讓愛與責(zé)任與她同行。她曾說，做一名教師，是她人生的選擇；做一名優(yōu)秀班主任，是她人生的目標(biāo)。我相信她一定會(huì)恪守自己的誓言，讓青春綻放出最美麗的火花。 楊?yuàn)?，女，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)二年級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任庫爾勒市第八中學(xué)二年級(jí)五班班主任兼語文老師。2009年參加工作，愛崗敬業(yè)，為人師表，有理想，有追求，與人為善，性格開朗，工作踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。 　　楊老師非常注重孩子的德育教育，她利用每周二的班會(huì)課做相應(yīng)的安排。比如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，她會(huì)和孩子們講一些地環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，她就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議…此外，她還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)。通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。孩子們也非常喜歡她的班會(huì)課！ 　　每個(gè)班的學(xué)生都是有差別的，楊老師的班里也有個(gè)別學(xué)生跟不上老師進(jìn)度，長此以往，和其他同學(xué)的差距一定會(huì)越來越大。因此，她會(huì)利用一些課余間時(shí)間來幫助他們，主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。 　　楊老師自走上教師工作崗位以來。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，她是同學(xué)們最喜愛的老師，她在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績。多年如一日，用心呵護(hù)著每一位學(xué)生，贏得了學(xué)生和家長的一致好評(píng)。作為一位普通的人民教師，默默地實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。 　　趙嬌霞，女，漢族，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任三年級(jí)一班語文教學(xué)并兼任班主任。自1998年10月任教以來，趙嬌霞老師一直擔(dān)任班主任工作，至今已在班主任崗位上辛勤耕耘了二十二年。作為一名班主任，趙老師工作認(rèn)真踏實(shí)，教育孩子方法得當(dāng)，她始終堅(jiān)信態(tài)度決定一切，只要用心去做，沒有做不好的事情。所以在瑣碎繁雜的班主任工作中，趙老師能嚴(yán)格要求自己，用良好的形象為學(xué)生做出表率，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。日復(fù)一日、年復(fù)一年地帶學(xué)生，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，用心認(rèn)真對(duì)待并關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的能力。正是這樣一位老師，獲得了學(xué)生們的愛戴，也得到了家長們的肯定。　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，學(xué)生換了一批又一批，不變的是趙老師身上勤勤懇懇的品格和八中人的精神操守。桃李不言，師愛無聲。趙嬌霞，這位平凡而優(yōu)秀的老師，為自己鐘愛的教育事業(yè)默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己最樸實(shí)的言行展示了“最美班主任”的形象。 趙敏老師從事小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)，她熱愛教師這個(gè)職業(yè)。工作中，她立足崗位，求真務(wù)實(shí)，教書育人，熱愛學(xué)生，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。 　　在教育教學(xué)工作中，她還不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，耐心地輔導(dǎo)，做到了用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人，對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。作為一名小學(xué)語文教師，從教二十年來，她全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作，堅(jiān)持做到教育創(chuàng)新、教書育人、育人為本。工作積極認(rèn)真她,班級(jí)學(xué)生各方面表現(xiàn)較好。工作中她還時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié),不斷提高。努力在做有知識(shí)、有品德，有涵養(yǎng)、有作為的教師,做學(xué)生的良師益友。 　　桃李不言，師愛無聲。趙敏，這位平凡而優(yōu)秀的老師，為自己鐘愛的事業(yè)默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己最樸實(shí)的言行展示了“最美班主任”的形象。馬艷杰，漢族，庫爾勒市第八中學(xué)五（2）班班主任及英語老師，畢業(yè)于長江大學(xué)，本科學(xué)歷，英語專業(yè)八級(jí)。 馬艷杰老師工作已有13年，她所帶的五（2）班的孩子們有很好的行為習(xí)慣，她經(jīng)常說的一句話就是“不做一個(gè)讓孩子害怕的老師，要努力做一個(gè)讓孩子信服的老師，而如何讓孩子們信服，靠的不光是教學(xué)水平，更重要的是要有高尚的品德”。在班級(jí)管理中，馬艷杰老師一直以身示范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。 　　泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的?！?她想說：“愿做教師這一葉的事業(yè)，謙遜地垂下綠蔭，努力長成一棵枝繁葉茂的大樹，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，看著他們昂首闊步走向理想的殿堂！” 她是學(xué)生的良師益友，憑借著一腔對(duì)教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，和著這十年的青春，一路奉獻(xiàn)，一路收獲。她是學(xué)生的益友，與學(xué)生們同憂愁，同歡樂，用無微不至的關(guān)懷，充斥著學(xué)生們稚嫩的心靈。 　　在多年的班主任工作中，她一直勤勤懇懇，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不遲到早退。真正做到既教書又育人，她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，教育學(xué)生做人要自信自強(qiáng)，誠實(shí)守信。在教學(xué)工作上她不斷刻苦鉆研，認(rèn)真研究教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高教學(xué)水平，備課時(shí)她精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合課堂實(shí)際，運(yùn)用課件配合教學(xué)，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間，讓學(xué)生做課堂的主人，做到循循善誘，做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，使其學(xué)習(xí)效果事半功倍。在教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)輔差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧：在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心，交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。她能得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使學(xué)生們健康成長。 她回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。她將繼續(xù)憑借毅力和智慧，肩負(fù)著更多的關(guān)注和責(zé)任，在教育這方平凡而神圣的舞臺(tái)上努力追尋、前進(jìn)。 她就是最美班主任——馮婷老師。 袁媛，2009年7月畢業(yè)于河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)英語專業(yè)。同年9月參加工作，2016年調(diào)入庫爾勒市第八中學(xué)任教，現(xiàn)擔(dān)任七年級(jí)6班班主任及英語教學(xué)任務(wù)，工作認(rèn)真、盡職盡責(zé)、任勞任怨。她所帶的班級(jí)班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，多次榮獲“先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)，袁老師也曾獲得市級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。就在這樣一片神圣的教育田地里，她已默默耕耘了十一個(gè)春秋。十一年來，她用一副單薄的臂膀，擔(dān)負(fù)起四十四個(gè)家庭的希望。她把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)，雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。她將自己的青春和歲月化作了滴滴雨露，澆灌著稚嫩的幼苗茁壯成長。如果辛勞是一種財(cái)富，她就是最富有的人；課堂之時(shí)有盡，師愛之情無窮；她播下一園的玫瑰，留下一手芬芳。劉潔，是初中的一名普通教師，畢業(yè)于新疆教育學(xué)院語言系，98年8月參加教育工作，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作，從工作至今連年擔(dān)任班主任工作。劉潔始終嚴(yán)格要求自己:要做一個(gè)正直的、有德行的、有學(xué)識(shí)的、有愛心的老師。用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,當(dāng)好青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。 　　在學(xué)校工作中勤勤懇懇,從不埋怨推脫學(xué)校安排的任何一項(xiàng)工作，把全部精力都用在了學(xué)校教育、教學(xué)上。劉潔老師作為一名一線教師,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),關(guān)注自己專業(yè)成長,餞行新課標(biāo)理念,積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,扎實(shí)做好備、教、批、輔、考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、適時(shí)檢測(cè)、掌握反饋信息、了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。 　　她在平凡的崗位上傾盡自己的力量,她說：“為學(xué)生所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得的，因?yàn)檫@就是我的工作，作為老師，為學(xué)生付出，這就是我的使命！ 　　二十一年的風(fēng)雨洗禮，洗去了青春，但洗不去熱情，任時(shí)光飛逝，劉潔對(duì)學(xué)生的愛不會(huì)變，對(duì)教育的情懷不會(huì)變，依然把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，依然在平凡的崗位上忘我地工作，一直在用行動(dòng)詮釋著她對(duì)教育工作的無悔與熱愛！ 她愛崗敬業(yè)，一臉溫柔的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻(xiàn)的熱血……是九（4）班班主任李梅老師的真實(shí)寫照。對(duì)待繁瑣的班主任工作，她用精彩的課堂，開啟學(xué)生智慧的竅門;精心的點(diǎn)撥，點(diǎn)亮學(xué)生心靈的明燈;不懈的努力，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步;用循循善誘的大智慧，滋潤著學(xué)生語文的素養(yǎng)。-絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感染著身邊的每一個(gè)人，如同滋潤大地的春雨，在學(xué)生們求學(xué)的道路上給予時(shí)刻關(guān)懷，也如同春日的暖陽一般，熱忱和激情無時(shí)無刻地影響著每一位同事。 　　在班主任之路上，她崇尚愛的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生。她視學(xué)生如己出，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。下課了，在班級(jí)和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了，辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;節(jié)假日走訪學(xué)生家庭，取得家長的信任和支持的還是她。她用爰心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣，用堅(jiān)守與承諾澆灌出爛漫山花。可敬可贊，教學(xué)之路上揮灑著你們的青春和才華；亦師亦友，育人之途中流淌著你們的辛勤和奉獻(xiàn)。 　　你們是一江永不疲倦的流水，蕩滌孩子們的靈魂；你們是技藝精湛的指揮家，讓顆顆心靈演奏出一曲成長的交響樂！