<p class="ql-block">第一課《放學了》</p><p class="ql-block">教學重點與難點：</p><p class="ql-block">1.引導幼兒給每個畫面創(chuàng)編應用題，幫助幼兒理解加法關系，通過數量組合，列出簡單的加法算式；</p><p class="ql-block">2.認識加法的數量關系，感知整體與部分的關系，發(fā)展幼兒的數學邏輯能力；</p><p class="ql-block">這節(jié)課我們孩子開始學習加法的意義啦，把兩個量合起來這是一個加法，用“+”表示，他們的結果用“=”來表示，</p><p class="ql-block">????+??????=？（??????????）</p><p class="ql-block">拓展游戲：</p><p class="ql-block">1.《快樂的小鳥》</p><p class="ql-block">張貼小鳥寫出加法算式；</p><p class="ql-block">2.《穿糖葫蘆》</p><p class="ql-block">做十的分解游戲；</p><p class="ql-block">3.《減法算一算》</p><p class="ql-block">從固定的量，每次拿走不同的，讓孩子寫出減法算式；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p>根據圖意列出算式，得出的結果，跟飛機上的數做一一對應；</p> <p class="ql-block">第二課《操場上的活動》</p><p class="ql-block">教學重點與難點：</p><p class="ql-block">1.通過看圖分析，理解加法的算式意義，提升知識遷移能力；</p><p class="ql-block">2.讓孩子分析畫面的加法關系，并編出應用題。</p><p class="ql-block">這個加法的和點數對孩子來說沒有問題，要達到心算的能力，先從理解開始，練習分解，從5以內的數開始</p> <p>我們可以通過實物教學，再到圖畫，再開始寫，從具象，半具象，到抽象…</p> <p class="ql-block">學員展示</p> <p class="ql-block">第三課《積木有多少？》</p><p class="ql-block">教學重點與難點：</p><p class="ql-block">1.學習看圖列算式，感知整體與部分的關系，發(fā)展幼兒的數學邏輯能力；</p><p class="ql-block">2.引導幼兒進行數量的加法運算，提高幼兒的運算能力；</p><p class="ql-block">3.能夠點數出相同圖形積木的數量，并計算出每幅圖所用的總的圖形數量，進而理解整體與部分的關系。</p> <p class="ql-block">第四課《好玩的氣球》</p><p class="ql-block">教學重點與難點：</p><p class="ql-block">1.了解兩個數量組合的加法運算關系，感知整體與部分的關系發(fā)展，幼兒的數學邏輯能力；</p><p class="ql-block">2.感知兩個數量的位置發(fā)生變化，總數不變，認識加法的交換關系，感知數量的守恒。</p><p class="ql-block">3.根據計算結果，畫出相應數量的圖形，增強孩子的點算能力。</p><p class="ql-block">拓展游戲：</p><p class="ql-block">1.《運花生》</p><p class="ql-block">每個小孩一個盤子，請2位小朋友聽口哨，取花生，把取的量相加：2+3=5</p> <p class="ql-block">第五課《好玩的骰子》</p><p class="ql-block">教學重點難點：</p><p class="ql-block">1.計算兩個相同數量的加法，感知倍數的概念；</p><p class="ql-block">2.能夠根據點數的和列出算數，并算出結果；</p><p class="ql-block">3.跟媽媽一起來制作骰子，增強孩子對做手工的興趣。</p> <p class="ql-block">拓展游戲：</p><p class="ql-block">《蘿卜蹲》</p><p class="ql-block">每位孩子有一個數字，數字1蹲，1蹲完3蹲；</p><p class="ql-block">奇偶數蹲，基數5蹲完，偶數8蹲</p><p class="ql-block"><br></p> <p>第六課《玩跳棋》</p><p>教學重點與難點：</p><p>1.通過擲骰子的點數來做簡單的累計加法運算，提升幼兒的知識遷移能力；</p><p>2.由具體運算發(fā)展抽象運算，鞏固相鄰數的認知；</p><p>3.在一個參照數的基礎上，再加上2個進行累計做加法運算；</p> <p>理解題意，能夠按照要求進行涂色</p> <p class="ql-block">第七課《找出缺少的數量》</p><p class="ql-block">教學重點與難點：</p><p class="ql-block">1.學習數的分解，感知整體與部分的關系；2.學習求算式中的一個加數，探索加減的可逆關系，發(fā)展幼兒的逆向思維，</p><p class="ql-block">3.掌握678的組成與分解；</p><p class="ql-block">拓展游戲：</p><p class="ql-block">《和圖形做游戲》</p><p class="ql-block">出示2個圓形，我現在有兩個圓形，想要得到三個圓形，還要加上幾個呢？讓小朋友添上缺少的圖形，并列出算式。</p> <p class="ql-block">拓展游戲：</p><p class="ql-block">《擊鼓湊數》</p><p class="ql-block">大鼓敲5下，小鼓敲4下，湊成9。</p><p class="ql-block">小朋友寫算式5+4=9</p> <p class="ql-block">第八課《可愛的雞寶寶》</p><p class="ql-block">教學重點與難點：</p><p class="ql-block">1. 學習十的分解組合，感知整體與部分的關系，發(fā)展幼兒的數學邏輯能力；</p><p class="ql-block">2.掌握9、10的組合與分解；</p><p class="ql-block">3.能夠將圖例與算式聯系起來解題，并能作出缺少的數字，表示什么？</p><p class="ql-block">4.能夠理解數的不同組合方式，引導幼兒列出減法算式，初步理解減法的含義；</p> <p class="ql-block">第九課《有趣的小火車》</p><p class="ql-block">教學重點與難點：</p><p class="ql-block">1.讓幼兒理解題目給出的條件，辨別總數與兩個加數。</p><p class="ql-block">2.感知加法算式中三個數的關系，能逆向解題，發(fā)展幼兒的逆向思維。</p><p class="ql-block">3.一個得數連接相應的多個算數，發(fā)展幼兒思維的靈活性，提升幼兒的知識遷移能力。</p> <p class="ql-block">拓展游戲：</p><p class="ql-block">《裝雞蛋》</p><p class="ql-block">雞蛋托里裝上不同數量的乒乓球，每一列空的位置讓孩子補充完整，所以說補了幾個乒乓球，現在一共有幾個乒乓球？</p><p class="ql-block">《印章》</p><p class="ql-block">12格，先印不同的數量，想一想已經印了三個，還要用幾個才能補夠12個呢？</p> <p class="ql-block">第十課《減法游戲》</p><p class="ql-block">教學重點與難點：</p><p class="ql-block">1.能理解圖畫中的減法關系，感知整體與部分的關系，發(fā)展幼兒的數學邏輯能力；</p><p class="ql-block">2.按圖畫的內容找相應算式，培養(yǎng)幼兒的知識遷移能力；</p><p class="ql-block">3.引導孩子學會看圖例，由圖例理解減法的數量關系，辨別遞減學習倒數。</p> <p class="ql-block">引導小朋友在數每一行小人的總數，不要忘記正往草堆里鉆的人；在計算得數時，不數正在往草堆里鉆的人。</p> <p class="ql-block">十《打保齡球》</p><p class="ql-block">教學重點與難點：</p><p class="ql-block">1.看圖編減法應用題，培養(yǎng)幼兒的語言，運用知識遷移能力；</p><p class="ql-block">2.看圖分析減法算式，感知整體與部分的關系，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">理解分解算式的方法，并嘗試用這個方法解決問題，引導要觀察加法的規(guī)律，減法數每增加一個得數，就得要減少一個。</p> <p class="ql-block">十二《不動的稻草人》</p><p class="ql-block">教學重點與難點</p><p class="ql-block">1.辨別復雜情境中的加減關系，提升孩子的語言和觀察能力，小鳥飛出去的是減法，飛過來的是加法。</p><p class="ql-block">2.能根據指令操作用畫圖的方式表現加減關系，根據圖示計算出結果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">十三《蟲蟲爬》</p><p class="ql-block">教學難點與重點：</p><p class="ql-block">1.辨別復雜情景進行解題，感知減法的數量關系。</p><p class="ql-block">2.學習看圖列算式，感知整體與部分的關系，發(fā)展幼兒的數學邏輯能力。</p><p class="ql-block">這節(jié)課相對會比較難一點，那我們需要給孩子解題，讓孩子明白給出的條件，以解題的要求，小朋友可以用多種方式來解題，一種是可以從答案欄中算出得數，另外一種的話，我們可以在紅色框的數字往后數數到原點的位置，得出總數。</p> <p class="ql-block">讓孩子看懂圖的意思，按箭頭的順序列出加減法的算式。</p> <p class="ql-block">十四課《平均分物品》</p><p class="ql-block">教學重點與難點：</p><p class="ql-block">1.把握平均分的概念，用平分的方法做加法運算，通過看圖編算式;</p><p class="ql-block">2.辨別夾板上市中的總數與平均分后的兩部分數量之間的關系，把握整體與部分的關系.</p><p class="ql-block">3.能夠辨別物體的總數和總數的一半，感知整體與部分的關系，提升幼兒思維的靈活性.</p> <p class="ql-block">拓展游戲</p><p class="ql-block">《好玩的紙牌》</p><p class="ql-block">兩個孩子一起進行，一個孩子出牌，另外一個孩子要跟第一個孩子出的牌一樣多。</p> <p class="ql-block">十五《比多少》</p><p class="ql-block">教學重點與難點：</p><p class="ql-block">1.比較兩組數量的多少？求兩組數量的差，培養(yǎng)孩子的觀察能力。</p><p class="ql-block">我們需要強調的是，魯迪比英格多多少少多少，后者跟前者比要讓孩子了解露底是卡片中的參照人物。</p><p class="ql-block">拓展游戲：</p><p class="ql-block">《比多少》</p><p class="ql-block">每個小朋友拿不同的數量比一比誰比誰的多，誰比誰的少？</p> <p class="ql-block">通過點數讓幼兒初步理解倍數的概念，并了解倍數和評分的關系。</p> <p class="ql-block">十六《大于和小于》</p><p class="ql-block">教學重點與難點：</p><p class="ql-block">1.感知數量，理解數量的大于、小于關系發(fā)展，幼兒的數學邏輯能力。</p><p class="ql-block">2.雙向比較兩個數量的大于和小于關系發(fā)展，孩子的思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">能夠理解題意，在添畫的過程中，盡量保持畫面整潔，感知整體與部分的關系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">托班4本適合2.5-3歲</p> <p class="ql-block">小班六本適合3至4歲</p> <p class="ql-block">中班八本適合4到5歲</p> <p class="ql-block">大班12本適合5-7歲</p> <p class="ql-block">6鈕板</p><p class="ql-block">10鈕板</p> <p class="ql-block">邏輯狗四大特點：</p><p class="ql-block">權威性、系統(tǒng)性、獨特性、豐富性</p><p class="ql-block"> 1000多種思維互動游戲，科學的個性化思維能力培養(yǎng)方案，獨具體系的自檢系統(tǒng)，以興趣引發(fā)兒童自主學習的能力，多角度激發(fā)兒童創(chuàng)造力和發(fā)展思維；</p><p class="ql-block">培養(yǎng)孩子良好的邏輯思維能力從邏輯狗開始????</p><p class="ql-block">桐丹教育蒙臺梭利國際早教中心</p><p class="ql-block">電話：13924131626</p><p class="ql-block">地址：廣州市黃埔區(qū)南崗鎮(zhèn)騰訊路自編33號1-108-111（京東員工大樓一樓）</p>