<p class="ql-block"> 小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年……</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一首朗朗上口的童謠帶我們走近了春節(jié)，而我們的主題進(jìn)入《歡天喜地迎新年》。年畫作為年俗的一種，是孩子們感受和了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的最佳時(shí)機(jī)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 中國(guó)年畫俗稱喜畫，源于舊時(shí)的“門神畫”，每值歲末，城鄉(xiāng)家家戶戶張貼年畫、門神以及對(duì)聯(lián)等，表達(dá)勞動(dòng)人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望，也增添節(jié)日的喜慶氣氛。</span></p> <p class="ql-block"> 年畫·起</p><p class="ql-block"> 隨著春節(jié)的腳步臨近，對(duì)于孩子而言，經(jīng)歷和體驗(yàn)各種年俗活動(dòng)，是他們走進(jìn)、了解和喜愛傳統(tǒng)文化的一個(gè)契機(jī)。年畫對(duì)于中班孩子來說，是一種陌生的事物，只有部分幼兒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。為什么過新年要貼年畫呢？孩子們眼中的年畫是什么樣子的?怎么畫年畫呢？于是“年畫的故事”在我們班上演啦！</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)年畫是什么？</p><p class="ql-block">在孩子的心中“年畫”到底是什么？</p><p class="ql-block">楊老師:你們聽說過新年年畫嗎？你見過嗎？</p><p class="ql-block">洋洋:我沒有見過，年畫是什么呢？</p><p class="ql-block">淳淳：年畫就是畫出年獸。我在一本書里看到年獸的。</p><p class="ql-block">王子：我覺得在新年里畫的畫是年畫，有年的味道。</p><p class="ql-block">羿賢：我也覺得年畫是過新年畫的，貼在家里好看的。”</p><p class="ql-block">峰毅：我沒見過年畫，老師你來告訴我吧！</p><p class="ql-block">諾諾：年畫里應(yīng)該有燈籠和鞭炮吧！</p><p class="ql-block">祥瑞:年畫里有小朋友、動(dòng)物。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 年畫·查</p><p class="ql-block"> 找找年畫在哪里？</p><p class="ql-block"> 鑒于孩子們對(duì)年畫的經(jīng)驗(yàn)有限，于是我們制定了調(diào)查表。請(qǐng)孩子們回家后和爸爸媽媽一起做有關(guān)年畫知識(shí)的調(diào)查。通過手機(jī)、電腦查閱資料，家長(zhǎng)們把孩子們的話記錄了下來，孩子們把年畫里喜歡的內(nèi)容用畫筆畫下來。</p> <p class="ql-block"> 第二天一大早，孩子們懷揣著“不能說的秘密”帶著調(diào)查表來到幼兒園，并忍不住和小伙伴的分享自己調(diào)查到的年畫小知識(shí)。</p> <p class="ql-block">穎穎:我在奶奶家的墻上見過年畫，年畫里有小朋友、有鞭炮。</p> <p class="ql-block">思羽：我在媽媽的手機(jī)里找到好多年畫，有的年畫里畫了一頭牛，還有的里面畫了一條魚。因?yàn)榻衲晔桥Ｄ?，所以我想畫一頭關(guān)于牛的年畫。</p> <p class="ql-block">峰毅：我在動(dòng)畫片里看過年畫，過年時(shí)門上也會(huì)貼年畫。我看到的年畫里有吉祥娃娃。他還抱著一條大魚。</p> <p class="ql-block">梓桐：年畫是貼在門上的，年畫里有燈籠和鞭炮。</p> <p class="ql-block"> 年畫·找</p><p class="ql-block"> 年畫在繪本里</p><p class="ql-block"> 思羽:老師，我?guī)У倪@本書里有條龍，年畫里也有嗎？</p><p class="ql-block">楊老師:對(duì)呀！年畫的內(nèi)容有好多種哦！</p><p class="ql-block">洋洋:我的繪本里有孫悟空，年畫里有嗎？</p><p class="ql-block">楊老師:有的，年畫里還有民間故事呢！</p><p class="ql-block">寧靜指著灶王爺說:老師，我知道這是財(cái)神爺，我在奶奶家的墻面上看到過這幅畫，這也是年畫嗎？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 年畫·賞</p><p class="ql-block"> 帶著孩子們的疑問，我們一起欣賞了各種風(fēng)格、不同題材的年畫。在欣賞的過程中，孩子們知道了原來年畫有這么多種，有春牛圖，有年年有魚，有胖娃娃，有神仙，還有民間故事系列而且色彩也很豐富。傳統(tǒng)的年畫大都是手工藝人們一筆一筆、一刀一刀刻印而成的，孩子們還找到了自己喜歡的年畫呢！</p> <p class="ql-block"> 年畫·畫</p><p class="ql-block"> 在孩子們的前期調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)年畫中的牛和魚的元素非常感興趣，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，于是我們引導(dǎo)孩子們通過繪畫的方式來表現(xiàn)自己心中的年畫。</p><p class="ql-block">《福牛賀春》</p> <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)的年畫以木版年畫和布貼年畫為主，考慮到孩子們年齡小，手部力量有限，我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘环N更容易刻印的材料——吹塑紙，讓幼兒也能感受到紙版畫的魅力！</p> <p class="ql-block">《年年有魚》</p><p class="ql-block"> 孩子們用水墨畫的形式表現(xiàn)傳統(tǒng)年畫《年年有魚》?！澳昴暧恤~”這幅年畫寓意深刻，寄寓了“年年都有剩余，一年比一年好”的寓意。</p> <p class="ql-block">老師的話:每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在新春佳節(jié)即將到來之際，我們中二班的孩子祝所有的小朋友們、大朋友們新年快樂，牛年大吉！</p>