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做個有愛、有料、有趣的老師——杜婷婷2020—2021第一學期二一班教育教學工作總結

杜知行

<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(62, 62, 62);">?不同尋常的2020已經過去,這一學期,在校領導的理論指導和堅強領導下,在老公大人的鼎力支持下,在我家大寶二寶的傾力配合下,我始終堅持工作、家庭“兩促進、兩不誤”的總要求,著力推進教學業(yè)績突出、夫妻和睦、家庭和諧,較為圓滿地完成了本職工作,現將一學期以來的工作情況匯報如下:</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、有愛。</p> <p class="ql-block">本學年我和搭檔帶的兵,開學前三天常規(guī)軍訓不可少。</p> <p class="ql-block">對于一個已經從“偶像派”向“實力派”過渡的老師來說,記住孩子的名字沒有那么快啦,但是也要在最短的時間內記住。</p> <p class="ql-block">社團課上和娃娃PK。</p> <p class="ql-block">每天和搭檔、孩子們一起“光盤行動”。</p> <p class="ql-block">和孩子們一起“一二一”,2020的疫情讓大家都知道增強抵抗力有多么重要,來吧,用公家的時間鍛煉自己的身體。</p> <p class="ql-block">學習上努力不放棄任何娃娃也是師愛的一種表現吧。</p> <p class="ql-block">二、有料。</p> <p class="ql-block">1.增強理論功底。</p><p class="ql-block">任何活動的實踐都離不開理論的指導,教學活動也不例外。本學期著重閱讀教學參考書,深入理解教材的每一句話和每一幅圖,領會編者意圖。</p> <p class="ql-block">2.多實踐。</p><p class="ql-block">積極參加校內公開課、觀摩課的活動。希望自己的課充滿著數學味道的同時又有生活味,爭取每節(jié)課的導入就可以給孩子創(chuàng)造一個積極愉悅的氛圍。聽,我沒有跑調吧。</p> <p class="ql-block">3.努力上好每一節(jié)課。</p><p class="ql-block">其實每個孩子都是一個小寶藏。孩子學習的主體地位突出出來了吧?每天都在思考核心素養(yǎng)觀下的數學課應該怎么上,爭取在摸索中不斷進步。</p> <p class="ql-block">學習《測量》,感受統(tǒng)一測量單位的必要。(是不是不太像常規(guī)課堂啦)</p> <p class="ql-block">當然,課堂上允許孩子表達,也希望某些時候某些孩子學會憋著不說,給所有孩子留有思考的時間。</p> <p class="ql-block">4.嚴中有愛。</p><p class="ql-block">當然,愛生的同時嚴格要求還是必須的,坐姿,書寫姿勢,書寫是否規(guī)范……</p> <p class="ql-block">5.充電系列。</p><p class="ql-block">克服一切困難也要給自己充電。</p> <p class="ql-block">三、有趣。</p> <p class="ql-block">二年級孩子雖然年齡小,要想孩子心服口服,需要方式方法,還得用點小智慧。</p> <p class="ql-block">1.積分卡系列。</p><p class="ql-block">積夠60分可以兌換一個小心愿,心愿也是五花八門的:跟喜歡的校長合影,想念的老師合影,提前知道下次測試卷的內容,換老師的紅水筆,免除一次值日,免除一天的家庭作業(yè)……</p> <p class="ql-block">2.獎狀系列。</p><p class="ql-block">課堂表現好的,坐姿端正的,善于表達和傾聽的,小測試成績比較突出和進步的,得力小助手,積極打卡的,樂于助人的……通通安排上。</p> <p class="ql-block">3.小游戲系列。</p><p class="ql-block">經常和孩子們一起玩游戲,孩子們稱我為“小忽悠”。</p> <p class="ql-block">4.得力小助手。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">班干部。</p> <p class="ql-block">課代表。</p> <p class="ql-block">大隊長。</p> <p class="ql-block">午讀值班小班長。</p> <p class="ql-block">小組長。</p> <p class="ql-block">四、存在不足。</p><p class="ql-block">1.概念類教學有些重流程、輕本質,形成新概念時和舊概念的聯(lián)系做的不夠好。</p><p class="ql-block">2.知識的串聯(lián)方面做的不好,理論知識薄弱。</p><p class="ql-block">3.不能夠創(chuàng)造性的使用教材。</p><p class="ql-block">4.有時教學不能與學生的經驗接軌。</p><p class="ql-block">5.PPT制作方面還有待提高。</p><p class="ql-block">6.與學生溝通不夠深入。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">結語:</p><p class="ql-block">2020—2021的第一個學期:努力與翻越,不餒與堅信!一切過往,皆為序章。直掛云帆,乘風破浪!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(借用了某節(jié)目的文案做為結尾,后附班級合照)</p> <p class="ql-block">附加期末表彰。</p>

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