埇康幼教?哈佛幼兒園中一班【班本課程】———《傘花朵朵開》生成教育活動

是周老師呢??

【課程緣起】   生活是幼兒教育發(fā)生的場所和根基。幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。在多姿多彩的生活中，幼兒無時無刻不在經(jīng)歷著生動又有趣的變化。下雨天、下雪天里，孩子們會撐著自己心愛的小雨傘來園?！拔业挠陚闵嫌行」?可漂亮了”“我的傘手拿的地方彎彎的……”區(qū)角活動中，孩子們會用彩色的畫筆裝飾傘面；回家后，會尋找身邊的傘狀物品；戶外活動中，會在老師的帶領(lǐng)下用共同用傘來布置場地傘進行跳躍，爬行，投擲等活動，一次又一次的往返于起點和終點，樂此不疲…… 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！鼻皫滋煸诮淌谥邪嘟】嫡n程中《小花傘本領(lǐng)大》，孩子們特別喜歡這節(jié)課，看到孩子們對傘這么感興趣，基于班本課程源自于幼兒的生活經(jīng)驗，尤其是與孩子有關(guān)的或幼兒感興趣的事件，我們班確定《傘花朵朵開》為我們中一班的班本課程。讓我們一同進入傘的世界吧！打開傘，也打開了孩子們的想象世界。 課程目標1、了解傘的基本結(jié)構(gòu)。2、運用雨傘進行爬，跳，投等游戲，體驗雨傘游戲帶來的快樂。3、尋找生活中傘狀的食物或是植物。4、聯(lián)系生活，了解傘的作用。 活動一：美麗的傘  “老師，我的傘有公主”！“我的傘有2個耳朵”！“我的傘是紅色的”！“我知道，我知道，遮雨的是傘面，這個粗粗的，手拿的是傘把”！“可以支撐傘面，能夠使傘折疊和撐開的是傘骨”......讓我們一起來看看美麗的傘吧！ 活動二：特殊的傘  除了常見的太陽傘，雨傘；還有其他的特殊作用的傘呢！1.降落傘 2.油紙傘 　　讓幼兒通過看、摸、聞了解油紙傘，并小組討論、比較油紙傘與晴雨傘的不同。 觀看油紙傘有關(guān)的舞蹈，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)審美能力。 3.度假戶外傘 4.儲菜傘罩 活動三：小繩變降落傘 瞧，老師和爸爸媽媽教我們的《小繩變降落傘》，我們都學(xué)會了，你會嗎？ 活動四：漂亮的傘面 我設(shè)計的小傘面是不是很漂亮哦！ 活動五：小傘變變變 一起動手讓小花傘變成溫暖的家、美麗的鮮花、好玩的蹺蹺板，爺爺?shù)尼烎~竿。 小傘拼長方形 我給爺爺??做的釣魚竿?? 做個蹺蹺板，和好朋友一起玩?? 小魚小魚??游游游 拼成美麗的小花?? 老師，快看，禁止符號 可愛的小牙刷，用來清潔我們的牙齒寶寶?? 再來一根牙膏，要堅持天天刷牙哦?? 活動六：花樣玩?zhèn)?lt;/p> 孩子們腦洞大開，紛紛想出傘的新玩法，有的用降落傘當障礙跳著玩，有的用傘搭起了戰(zhàn)壕封鎖線，還有的干脆用來當做“小籃”接沙包玩。 1.鉆爬練習(xí)：游戲《穿越封鎖線》 2.跳躍練習(xí)：單雙腳《小兔蹦蹦跳》 3.拋接練習(xí)：《小花籃接果子》 哈哈，我的小傘是我的秘密武器秘? 老師，前面有壞人，我們來保護你?????? 家庭篇活動一：尋找大自然和生活中的“傘” 隨著活動的深入，孩子們還發(fā)現(xiàn)了大自然和生活中的“傘”。那么，生活中還有哪些“傘”狀植物呢？超市、廚房、公園里，孩子們在爸爸、媽媽的幫助下，找到了香菇、西蘭花、蒲公英、路牌、涼亭、大樹、燈罩、水母等，老師都夸我們聰明能干呢！ 活動二：品嘗我們尋找的“傘”狀美味 爸爸媽媽幫我們把找到的傘狀蔬菜，做成了一道道美味佳肴。多吃蔬菜身體好，我們吃的可開心啦！ 真好(?▽?)，今天在幼兒園的午餐里，我們也發(fā)現(xiàn)了像小“傘”一樣的香菇和花菜，真好吃(??ω?)? 活動三：親子手工《小花傘》 親愛的爸爸媽媽陪我一起做的小花傘哦?? 　　生活即教育，讓孩子們自主的去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去思考。 　　小朋友們用帶來的傘一起認識傘、一起玩?zhèn)愕挠螒?，讓幼兒成為游戲的?chuàng)造者、執(zhí)行者，成為游戲的小主人。將幼兒制作的關(guān)于傘的繪畫、手工作品粘貼在班級的作品墻，用來裝飾班級的環(huán)境。讓幼兒成為班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、參與者。在豐富多彩的活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，思考問題并解決問題，同時促進幼兒的主動性、創(chuàng)造性和獨立性的發(fā)展。讓讓我們一起繼續(xù)發(fā)現(xiàn)傘的秘密，期待傘能帶給我們更多的快樂。