<p><br></p><p>一一2O18級書法藝術(shù)團(tuán)隊習(xí)作丶活動丶匯報展示</p><p><b>2018級書法藝術(shù)團(tuán)隊本學(xué)期在原教學(xué)基礎(chǔ)上，延續(xù)巜歐陽詢楷書》丶行書巜大唐王羲之聖教序》理論指導(dǎo)下的臨?。粫ɡ碚摻虒W(xué)，巜書法史》丶巜行書與哲學(xué)》，書法表現(xiàn)形式上各類造型，具體筆法丶章法丶意境的立滲透；巜楹聯(lián)與書法》專題講座，同學(xué)們不僅掌握了歐楷丶行書巜蘭亭序》丶巜聖教序》的具體臨摹的方法，更從理論上加深了中國書法博大精深的認(rèn)知：書法是藝術(shù)更是一門學(xué)問，她的真正屬性是文化，她既是東方文化的核心，也是西方美學(xué)的盲點，書法的民族性，立足于中國幾千年的文化歷史，她純潔而獨立，她精深而博大，她神秘而現(xiàn)實，也正因如此，不能把她單純地認(rèn)為是一種書寫技能，必須把她一書法的追求提升到文化層面，概括為：浪漫丶瀟灑丶高邁丶古老丶雅逸丶通達(dá)丶豁暢…老師課堂深入淺出精彩解讀并對涉及到的歷代名家名作示范，同學(xué)們傾心聽講并在理論指導(dǎo)下刻苦研習(xí)，從迷茫困惑到感悟通達(dá)至豁暢，達(dá)一種覺悟后的超然，心無塊壘才會心手雙暢。</b></p><p><b>書法欣賞方法與審美標(biāo)準(zhǔn)；書法章法空間結(jié)構(gòu)與書法意蘊(yùn)神采的課堂教學(xué)，便同學(xué)們對傳統(tǒng)書法的品讀丶臨摹丶創(chuàng)作能力逐步提高。</b></p><p><b>書法智測無涯，法固不定，且以風(fēng)神骨氣者居上，研美功用者居下，其中的奧妙，正如古人所說：玄妙之意，出于物類之表，幽深之理，優(yōu)于杳冥之間。書法無聲而有音樂之和諧；書法無色而具圖畫之燦爛；她是節(jié)奏化了的自然，表達(dá)著深層的生命形象的構(gòu)思，成為反映生命的藝術(shù)。書法理論的教學(xué)，已成為同學(xué)們對書法理論認(rèn)知的共識，并在理論指導(dǎo)下臨摹丶研習(xí)丶創(chuàng)作有了可喜的收獲。</b></p><p><b>知止而后定靜安慮得；</b></p><p><b>立誠不外學(xué)問思辨行。</b></p><p><b>紙上得來終覺淺，</b></p><p><b>絕知此事要躬行。</b></p><p><b>不懈追求，藝無止境。</b></p><p><b>老師精心指導(dǎo)l班主任老師耳提面命，學(xué)員們永志不忘，本學(xué)期結(jié)束，將習(xí)作展示丶匯報，懇請讀者批評丶指正。</b></p> <p>劉璟元課堂授課</p> <p>書法課堂</p> <p>學(xué)員張金壯課堂練習(xí)</p> <p>學(xué)員李伯賢課堂練習(xí)</p> <p>學(xué)員唐香燕課堂練習(xí)</p> <p>學(xué)員蔡昌華課堂練習(xí)</p> <p>迎新年寫春聯(lián)活動</p> <p>劉璟元老師作品</p> <p>劉璟元老師作品</p> <p>劉璟元老師作品</p> <p>劉璟元老師作品</p> <p>劉璟元老師作品</p> <p>學(xué)員張金壯作品</p> <p>學(xué)員周樹仁作品</p> <p>學(xué)員丁曉軍作品</p> <p>學(xué)員包建華作品</p> <p><b>學(xué)員白洪江臨 巜圣教序》</b></p> <p><b>學(xué)員矯春和作品</b></p> <p><b>學(xué)員湯愛巖春聯(lián)作品</b></p> <p>湯愛巖臨巜蘭亭序》</p> <p>學(xué)員湯愛巖臨巜蘭亭序》</p> <p><b>學(xué)員李伯賢臨《圣教序》</b></p> <p><b>學(xué)員羅玉成作品</b></p> <p><b>學(xué)員羅玉成作品。</b></p> <p>學(xué)員唐香艷臨巜九成宮》</p> <p><b>學(xué)員張玉杰臨《蘭亭序》</b></p> <p>學(xué)員侯雙才臨《蘭亭序》</p> <p>學(xué)員蔡昌華臨《蘭亭序》</p> <p>學(xué)員蔡昌華臨《圣教序》</p>