<p class="ql-block">2021年1月10日</p><p class="ql-block">寒冷的嚴(yán)冬絲毫沒有削減新老師們參與培訓(xùn)的熱情，大家積極參與第五次新教師培訓(xùn)活動(dòng)并認(rèn)真記錄、學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">此次培訓(xùn)由巴南巴蜀小學(xué)教學(xué)中心的唐主任擔(dān)任主講人，為新老師展開了一場(chǎng)別開生面、幽默生動(dòng)的培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">孟子曾說“不以規(guī)矩，無以成方圓”。對(duì)于一個(gè)學(xué)校亦是如此，《教師教育質(zhì)量手冊(cè)》是巴南巴蜀小學(xué)辦學(xué)成果如此顯著、受到社會(huì)廣泛認(rèn)可的一個(gè)秘籍之一。</p> <p class="ql-block">此次的培訓(xùn)主要依據(jù)巴南巴蜀小學(xué)《教師教育質(zhì)量手冊(cè)》展開，培訓(xùn)開始時(shí)唐主任帶領(lǐng)新老師們重新溫習(xí)了我校的校訓(xùn)；“公正誠樸，立己達(dá)人”以及辦學(xué)愿景： “融通中西、植根本土、適性揚(yáng)才、領(lǐng)創(chuàng)未來”讓大家歸屬感更加強(qiáng)烈！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">培訓(xùn)主要圍繞《手冊(cè)》中思想境界、形象標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則三個(gè)大方面展開，又將三個(gè)方面細(xì)化，唐飛主任向新老師強(qiáng)調(diào)了“專業(yè)、合作、學(xué)習(xí)、細(xì)節(jié)”四個(gè)方面對(duì)于教師開展教育教學(xué)和開展家校共育工作的重要性。</p> <p class="ql-block">唐主任是一位親切的、擁有豐富教育經(jīng)驗(yàn)前輩。他向新老師具體詳細(xì)又不失幽默的傳授了許多有關(guān)教育教學(xué)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和妙招。一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活、有趣的事例給在場(chǎng)的每一位新老師都留下了深刻的印象及感悟。大家感到受益匪淺，在輕松而又充實(shí)的培訓(xùn)之中了解、學(xué)習(xí)到了許多的教育“干貨”。</p> <p class="ql-block">唐主任在課間休息時(shí)帶領(lǐng)新老師們舒展身體，跳起了節(jié)奏鮮明、韻律感十足的課間操。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)后隨機(jī)采訪了幾位老師，我們來看一看老師們有什么感悟吧！</p> <p class="ql-block">語文組 萬慶老師</p><p class="ql-block">昨天唐老師給我們上了一堂課，分享了咱們巴南巴蜀的教師教育質(zhì)量手冊(cè)。唐老師用了大量的具體案例論證了作為一名巴南巴蜀老師應(yīng)該怎樣在這里教育教學(xué)，實(shí)習(xí)自己的人生價(jià)值。讓我們更加深刻地了解應(yīng)該怎樣去做一名巴蜀好老師：樹立正確的思想境界，堅(jiān)守好形象標(biāo)準(zhǔn)和行為標(biāo)準(zhǔn)。我印象最深刻的是思想境界之奮斗精神，唐老師通過舉學(xué)校老師的現(xiàn)實(shí)例子，讓我們更深刻地明白奮斗精神的重要性?！笆郎蠜]什么運(yùn)氣，只有努力去挑戰(zhàn)。”在任何時(shí)候我們都不能只安逸地享受前人為我們打好的地基，我們要時(shí)刻保持奮斗的精神，努力去做好自己的工作。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組 陳穎老師</p><p class="ql-block">非常感謝飛主任熱情幽默的引領(lǐng)和講解，讓我們深刻體會(huì)到學(xué)校對(duì)于教育的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)。在飛主任細(xì)致的講解下，我們認(rèn)識(shí)了巴南巴蜀特有的《教師教育質(zhì)量手冊(cè)》，這份經(jīng)過數(shù)位專家歷時(shí)打造的經(jīng)典材料，必將是我們今后學(xué)習(xí)研讀的重要材料，對(duì)于今后的教育教學(xué)非常有意義。飛主任用親身經(jīng)歷給我們講解，幽默風(fēng)趣，毫無保留，讓我們感覺到了巴南巴蜀這個(gè)大家庭的溫暖氛圍，為自己作為一名巴南巴蜀老師而開心。</p> <p class="ql-block">書法黎揚(yáng)華老師：</p><p class="ql-block">通過唐飛老師關(guān)于“教師教育質(zhì)量手冊(cè)的培訓(xùn)”讓我感受頗深。作為一名合格的巴蜀教師，我們必須將從提升自己思想境界，形象標(biāo)準(zhǔn)以及行為標(biāo)準(zhǔn)三方面出發(fā)，不斷地努力學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">1、關(guān)于提升自己思想境界，我覺得是首要的，必須的，我們所教的是祖國未來的人才，教師自己的思想境界都不夠，家長學(xué)校以及國家又怎么放心把孩子交給我們。</p><p class="ql-block">2、形象是每個(gè)人都要注意的，它是人與人交流的第一印象，你的精神面貌，涵養(yǎng)氣度，優(yōu)雅舉止，無不透露你的學(xué)識(shí)，涵養(yǎng)、品德……</p><p class="ql-block">3、行為標(biāo)準(zhǔn)也是非常重要的，書寫有書寫的習(xí)慣，生活有生活的基本習(xí)慣，不管是學(xué)生還是老師，我始終認(rèn)為“習(xí)慣影響一生，自信成就未來”，沒有良好的行為習(xí)慣，不會(huì)合理安排自己的作息時(shí)間，那么一個(gè)人也不會(huì)有太大的成功……</p> <p class="ql-block">在巴南巴蜀小學(xué)，教師們不是獨(dú)自拼搏，而是會(huì)有很多志同道合的教育同行者共同成長進(jìn)步。有專業(yè)的教育者引領(lǐng)，幫助新教師不斷前行?！叭谕ㄖ形?、植根本土、適性揚(yáng)才、領(lǐng)創(chuàng)未來”不是一句口號(hào)，而是巴南巴蜀小學(xué)全體師生的目標(biāo)！老師們?yōu)樽约菏前湍习褪竦睦蠋煻院?，為自己是巴蜀人而驕傲?lt;/p>