<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">緣起①</b></p> <p class="ql-block"> 一天，樂樂媽媽發(fā)現(xiàn)樂樂拿錯了別人的衣服。</p> <p class="ql-block"> 一次步步爸爸發(fā)現(xiàn)他穿錯了別人的褲子。</p> <p class="ql-block"> 步步爸爸再一次發(fā)現(xiàn)他穿錯了別人的褲子。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ②隨著天氣寒冷，孩子們起床穿衣成了大問題，老師我的衣服呢？老師我不會穿衣服……老師我穿不上……</p> <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)幼兒們的自理能力，我們小二班開啟了一次穿衣旅程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">觀察統(tǒng)計</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 有多少孩子不認(rèn)識自己衣物？有哪些孩子已經(jīng)能完全掌握穿衣技能？還有哪些是只需要一點點幫助就可以穿好的？通過觀察我將本班幼兒目前的穿衣情況統(tǒng)計成表。</p> <p class="ql-block"> 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們班能獨立穿好衣服的小朋友只占班級總?cè)藬?shù)的3.5％，一部分小朋友能夠自己穿好外套，但是不會拉拉鏈，大部分小朋友都需要在老師阿姨或者同伴的幫助下穿衣服，有幾個幼兒會出現(xiàn)找不到自己的衣服的情況，那我們到底有哪些問題呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">我們的問題</b></p><p class="ql-block"> 教師：為什么小朋友會穿錯衣服呀？</p><p class="ql-block"> 善愿：他可能不認(rèn)識自己的衣服。</p><p class="ql-block"> 元寶：他們的衣服是一樣的，都是黑色的。</p><p class="ql-block"> 樂樂：我的衣服和別人的不一樣，我的衣服帽子上都有角的。</p><p class="ql-block"> 小宇：他們又不會穿衣服。</p><p class="ql-block"> 教師：那不會穿衣服的小朋友我們怎么來幫助他們呢？</p><p class="ql-block"> 多多：老師可以幫她穿，還有阿姨也可以幫助他。</p><p class="ql-block"> 蘭蘭：也可以教他穿衣服。</p><p class="ql-block"> 果果：我也可以幫忙，我會幫小朋友拉袖子的！</p> <p class="ql-block"> 通過觀察和孩子們的共同討論，發(fā)現(xiàn)我們班小朋友穿衣最大的問題就是【不會穿】，而幼兒的自我整理能力當(dāng)中就主要包括<span style="font-size: 18px;">自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服的內(nèi)容，有哪些措施可以幫助幼兒克服這一困難呢？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">我們的活動</b></p> <p class="ql-block"> 1.兒歌學(xué)一學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《穿衣歌》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">抓領(lǐng)子，蓋房子；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小老鼠，鉆洞子。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">左鉆鉆，右鉆鉆；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">吱吱吱吱上房子。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《穿褲歌》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">前面朝上，拉緊褲腰；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">喊著口號，兩腳賽跑；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">兩條跑道，別跑錯了；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">伸出褲腿，露出小腳；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">終點到了，提褲站好；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">養(yǎng)成習(xí)慣，做乖寶寶。</p> <p class="ql-block"> 2.繪本看一看</p><p class="ql-block"> 繪本能夠幫助幼兒拓寬視野，豐富生活體驗，有許多有關(guān)幼兒穿衣能力的繪本，通過這些繪本的媒介，孩子們積累了更多的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 今天老師的好朋友阿立非常開心，因為他終于學(xué)會了自己穿褲子，他在學(xué)穿褲子的過程中遇到了很多困難，但是最后他還是學(xué)會了，快來一起聽聽他的故事吧！</p> <p class="ql-block"> 3.老師教一教</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">①穿衣</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">②穿褲</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">③正確疊衣褲的方法</p> <p class="ql-block"> 4.同伴幫一幫</p> <p class="ql-block"> 5.動手試一試</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">①穿衣</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">②疊衣</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一系列活動，現(xiàn)在的午后起床穿衣已不存在問題。</p> <p class="ql-block"> 自己穿衣，拉拉鏈，扣扣子都是小意思啦！我們是不是很棒呀！</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴先生提出“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做……人類的動作十之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的”。的確，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成要比知識獲得重要的多。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過這次活動，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，寶貝們除了衣服自主整理能力的提升，他們在其他的生活環(huán)節(jié)中也有了明顯進步，比如午睡鞋子的擺放，大部分幼兒都能在擺好自己鞋子的同時幫助其他的幼兒；午睡時，許多幼兒能夠自己擺放枕頭，打開被子并且蓋好……他們很樂意去嘗試做自己的事情，并且主動幫助同伴，生活即學(xué)習(xí)，孩子們在參與、體驗的動態(tài)過程中獲得經(jīng)驗、感受到成功的快樂，相信孩子們通過自我服務(wù)，能夠逐漸養(yǎng)成獨立自主、認(rèn)真專注、堅強勇敢等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為自己的美好人生打下堅實的基礎(chǔ)！</p>