59年前，一位因公犧牲的解放軍戰(zhàn)士，一個(gè)年僅22歲的青年，用他的日常點(diǎn)滴，為我們?cè)忈屃耸裁词恰袄卒h精神”。毛澤東主席題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，中央決定，把3月5日定為“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”。從此，雷鋒的名字傳遍全國(guó)各地，響徹神州上空，成為家喻戶曉、人人皆知的時(shí)代記憶。<div><br></div><div> 幾十年來(lái)，雷鋒精神猶如一座巍然聳立的燈塔，引導(dǎo)億萬(wàn)人民樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為促進(jìn)全社會(huì)形成文明道德風(fēng)尚作出了重要貢獻(xiàn)。在雷鋒精神的感召下，雷鋒式的英模人物，如璀璨奪目的群星，交相輝映；全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，像永不熄滅的火炬，代代相傳。<br><div> </div></div> <p class="ql-block"> 雷鋒是時(shí)代的楷模，雷鋒精神是永恒的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要更多時(shí)代楷模。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 華兵實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)持把學(xué)習(xí)傳承雷鋒精神作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑，德育工作的有效抓手，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)，與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，融入師生日常學(xué)習(xí)、工作和生活，讓雷鋒精神內(nèi)化于心，外化于行，讓雷鋒之花開(kāi)滿校園，成為新時(shí)代一道亮麗的風(fēng)景。</p> <h3 style="text-align: center">七年級(jí)3班</h3> 七年級(jí)3班班主任陳飛斌老師在活動(dòng)中講到：“現(xiàn)在在孩子心中種下一顆真善美的種子，將來(lái)必會(huì)滋養(yǎng)一方凈土，美化一片藍(lán)天”。在陳飛斌老師的倡導(dǎo)和帶領(lǐng)下，3班全體同學(xué)不僅積極學(xué)習(xí)雷鋒同志的精神，而且還學(xué)習(xí)雷鋒同志的做法，自覺(jué)把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，清掃天臺(tái)、打掃地庫(kù)、擦拭護(hù)欄、幫助其他班級(jí)掃雪，等等。用一件件、一樁樁看得見(jiàn)、摸得著的具體事情來(lái)傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，被師生們親切地稱為“雷鋒班”。 見(jiàn)賢思齊。在該班師生的影響和帶動(dòng)下，你幫我、我助他，人人學(xué)雷鋒，處處做好事已在校園蔚然成風(fēng)。 <h3 style="text-align: center">同學(xué)們撿到物品及時(shí)上交學(xué)校</h3> <h3 style="text-align: center">七年級(jí)4班馬藝佳同學(xué)、7班王譽(yù)諾同學(xué)</h3><h3 style="text-align: center">主動(dòng)為生病的同學(xué)將午飯帶回班里</h3> <h3 style="text-align: center">呂鵬飛老師背著扭傷腳的同學(xué)放學(xué)</h3> <h3 style="text-align: center">馬子璇老師將生病的同學(xué)送下樓</h3> <h3 style="text-align: center">嚴(yán)鴻鑫老師背著腿受傷的同學(xué)上樓</h3> <h3 style="text-align: center">康愷沁老師、孫婉昕老師</h3><h3 style="text-align: center">利用休息時(shí)間為學(xué)生分發(fā)口罩</h3> <h3 style="text-align: center">后勤中心和德育處教職工幫助七年級(jí)掃雪</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2020年夏天，學(xué)校先后有十余名老師參加了烏魯木齊疫情防控社區(qū)志愿者活動(dòng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一幅幅感人的畫(huà)面，一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)平凡的舉動(dòng)，不僅溫暖著我們的身心，也升華著我們的心靈。</p> 習(xí)近平總書(shū)記指出，雷鋒、郭明義、羅陽(yáng)身上所具有的信念的能量、大愛(ài)的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫(xiě)照，他們都是我們“民族的脊梁”。<div> 這些在不同年代、不同領(lǐng)域涌現(xiàn)出的楷模，何以書(shū)寫(xiě)非同尋常的人生，何以給我們帶來(lái)震撼和感動(dòng)，靠的正是這樣一些精神。這樣的精神，造就了執(zhí)著與堅(jiān)持，造就了高尚與純粹，造就了毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)，造就了畢其一生的埋頭苦干和閃光的業(yè)績(jī)。人，活的是精神。只有這樣的精神，才能夠有力地展開(kāi)和支撐人生向上、向前的維度，讓生命在時(shí)代的交響中奏出華彩。</div> 作為新時(shí)代的青少年，就是要像習(xí)近平總書(shū)記要求的那樣，我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，把雷鋒精神代代傳承下去，讓雷鋒精神永放光芒。 圖片：孫業(yè)森 張帥<div>編輯：孫業(yè)森</div><div>審核：費(fèi)穎芳 薛勇平 周德龍</div>