<p class="ql-block"> “杲杲冬日光，明暖真可愛。”2021年1月7日，乘著清晨早霧后的一縷暖陽，信陽市教研室和浉河區(qū)教研室各學科專家及教研員一大早就來到勝利路學校新華校區(qū)進行教學常規(guī)工作視導。</p><p class="ql-block"> 各位專家及教研員分別進入我校部分班級進行了語文、數學、英語、物理、政治、歷史、地理、生物、體育等九個學科共20節(jié)的隨堂聽課。</p> 隨堂聽課篇 <p class="ql-block"> 市教研室宗澤主任一口氣聽了6節(jié)英語課，這六節(jié)課涉及不同年級，有新授課有復習課。</p><p class="ql-block"> 黃趙清老師巧妙運用圖片導入主題場景，讓孩子們快速進去課堂情境。代麥玉老師整堂課思路清晰，結構合理，應用板書時更激發(fā)出孩子們思維的火花。李璇老師的課活力四射，點燃了每個孩子英語學習的熱情。鄭玉老師用精彩的分角色展示，給每個孩子展示的機會，引導孩子們表現(xiàn)自己。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教研室王艷萍老師聽了八年級楊麗老師說明文閱讀復習課，段娟老師和徐靜老師的文言展示課和七年級程琳老師的復習構建課。</p><p class="ql-block"> 楊麗老師引導同學們首先對說明文的基礎知識進行了回顧，然后針對常考知識點精心設計專項練習。段娟老師關注學情，注重夯實基礎。徐靜老師課堂設計用心精巧，師生互動熱烈。程琳老師雖初登講臺但臺風沉穩(wěn)，教學設計環(huán)環(huán)相扣，引導學生思維火花的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 市教研室數學教研員張健老師深入八年級課堂。</p><p class="ql-block"> 八（1）班楊霞老師在教學設計中融入了小組討論、小組合作探究，增強了課堂氛圍，提高了學生的積極性。八（8）班柳本勝老師例題選擇恰當、梯度合理，在分析、講解過程中不斷強調運算步驟，同時利用板書規(guī)范書寫過程。</p> <p class="ql-block"> 市教研室物理教研員楊輝深入課堂聽課</p><p class="ql-block"> 八（7）班李真老師非常注重問題的邏輯性，讓學生跟著老師的思路，一步步引出新課內容，引導學生動手操作，探究物理本源，點燃了學生學習的激情，展現(xiàn)了青年教師的風采。</p> <p class="ql-block"> 道法教研員徐滋繁老師、歷史教研員沈瑜老師、地理教研員孟勇老師、生物教研員王艷紅老師分別走進課堂</p><p class="ql-block"> 鹿玲老師講了一節(jié)歷史復習課，整個教學過程遵循教師講解、學生記憶、教師檢查、鞏固練習的順序，給人水到渠成的感覺。姚靜怡老師的地理課堂內容連貫有條理，活動設計巧妙，課堂氣氛活躍。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 體育教研員汪守海老師在凜冽寒風中深入王開元老師籃球課堂</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課思路清晰，任務明確，循序漸進，由淺至深，讓學生的運球能力得以發(fā)展。“有時逸性發(fā)，跳躍如生獐。”在這寒冷的冬日，以動治“凍”，何其妙哉。</p> 點評指導篇 <p class="ql-block"> 課后各教研員對老師們的課堂做了詳細的點評，與各科老師們面對面的指導交流。在肯定優(yōu)點的同時也指出教學中存在的問題。同時還就如何挖掘教材、如何構建高效課堂等問題提出指導性意見，老師們獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 數學教研員張健老師一針見血地點出數學學科的特殊性，說出對老師們更高的希望與要求，指導青年教師們的備課上要有開拓精神，研究出具有創(chuàng)新意識的教材思路，方能不斷提升自身的基本功。</p> <p class="ql-block"> 英語學科專家宗澤主任對六位老師授課做了詳盡而專業(yè)的點評和指導，肯定課堂成功之處，同時也對今后的教學工作提出了中肯且富有實效的建議：英語教學過程中教師盡量創(chuàng)設更加真實的情境給學生，以發(fā)展學生在真實語境中運用英語的能力，并給出以下四點建議：</p><p class="ql-block">1.把握好學科方向與教育教學思路，多學習提高，形成個人教學風格；</p><p class="ql-block">2.要增加英語學習的趣味性，課堂上要注重落實，發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決；</p><p class="ql-block">3.注重研讀課標，善于整合課程資源；</p><p class="ql-block">4.增加學生的閱讀量，多聽多讀，并循序漸進地增加寫作。</p> <p class="ql-block"> 語文教研員王艷萍老師充分肯定并且激勵新教師提升教育教學素養(yǎng)，打造高效課堂，相信不久的將來定是“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”。</p> <p class="ql-block"> 地理教研員孟勇老師建議從七年級開始使用專題復習形式，以減輕八年級下期的復習壓力；復習的要點、課堂總結的一些規(guī)律和方法最好有相應的學案或習題，以便學生課下復習鞏固使用；應對地理中招的學習和復習都在探索階段，可以大膽嘗試總結好的方法。</p> <p class="ql-block"> 歷史教研員沈瑜老師對授課教師給予了高度評價，并建議在教學中，讓學生用表格形式歸納總結知識點在學生掌握了基本史實后，再進行課堂訓練、實戰(zhàn)演練、拓展延伸。每一堂課都通過自主復習——教師提問——學生討論——訓練強化——學生總結的方式，堂堂清，日日清，周周清。教師層層點評，學生層層過關，夯實基礎，注重實效。</p> 反饋提高篇 <p class="ql-block"> 今天的視導工作，吳黎霞校長全程陪同。吳校長說，教而不研則淺，研而不教則空，只有回歸課堂，以研促教，才能使老師們的教學水平、教學質量得以進一步的提高。</p> <p class="ql-block"> 最后，吳校長表示：非常感謝視導組到學校細致入微地檢查、指正、幫扶，學校會針對視導組的意見與建議進行深入的思考與反思，充分利用視導評估的杠桿作用，制定出具體改進措施，讓學校得到更好的發(fā)展！</p> <p class="ql-block"> 輕車簡從，來去匆匆。市、區(qū)教研室的領導、專家們嚴謹、務實的工作作風，我們勝利路學校師生由衷敬佩。通過吸納教育專家的寶貴意見及建議，給我校教師的不斷成長指明了專業(yè)的教學導向，也增強了學校教師的責任意識、效率意識，有效促進學校精細化管理水平的提升。</p><p class="ql-block"> 我們勝利路學校的老師們也一定堅持誠意追夢路，靜待幸?；ㄩ_時，不斷研學，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，努力給孩子們提供真正的優(yōu)質課堂，讓孩子們在快樂中學習、在快樂中成長！</p>