<h1> 柳林小學(xué)創(chuàng)辦于1942年，原名“陜甘寧邊區(qū)紡織學(xué)?！?，1950年改名為“柳林小學(xué)”。是一所文化底蘊(yùn)深厚的城郊學(xué)校。距城約5公里。毗鄰延安火車站、汽車南站。學(xué)校占地6668平方米，建筑面積12366平方米。設(shè)6個(gè)年級(jí)，25個(gè)教學(xué)班，1329名學(xué)生。</h1> <h1> 近年來(lái)，學(xué)校秉承“以愛(ài)育柳，林滿天下”的辦學(xué)理念，把“善待人，誠(chéng)做事”作為校訓(xùn)，形成了“文化引領(lǐng)、科研興教、藝術(shù)+特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色， 學(xué)校以"少年宮第二課堂活動(dòng)為載體"，以課程為支撐，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，緊抓未成年人思想道德建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育兩條主線，著力落實(shí)核心素養(yǎng)，本著“以愛(ài)育柳，林滿天下”的理念，"善待人，誠(chéng)做事"的校訓(xùn)。堅(jiān)持“國(guó)家課程校本化，校本課程特色化”的原則， 緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)構(gòu)建了符合素質(zhì)教育要求的多元立體化"愛(ài)"課程體系，即在完成國(guó)家規(guī)定的基礎(chǔ)課程外，構(gòu)建了大愛(ài)閱讀課程，陽(yáng)光體育課程，繽紛拓展課程和紅色實(shí)踐課程。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣，磨煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。培養(yǎng)“健康、陽(yáng)光、樂(lè)學(xué)”的柳小好少年。</h1> <h1> 如今，我校的少年宮第二課堂活動(dòng)，形成了人人愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考、能動(dòng)手的良好態(tài)勢(shì)，農(nóng)村兒童在這里真正享受到了和城里孩子一樣的教育，一樣的快樂(lè)，留守兒童更在這里重拾到了家的溫暖。歌聲載滿了笑容，理想伴隨著成長(zhǎng)，少年宮真正成為了孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。受到了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)們的歡迎，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效應(yīng)。2021年1月6日,柳小成功舉辦了“激情柳小·藝展風(fēng)采"柳林小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)展示。特別邀請(qǐng)了25名家委會(huì)成員全程參與其中，形成了家校共育未來(lái)的教育新局面。</h1> <h1> 巧巧手剪紙藝術(shù)，能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力，深受孩子們歡迎?；顒?dòng)中，我們不僅了解民俗知識(shí)，學(xué)習(xí)各種折紙、畫(huà)圖和剪紙的方法，而且注重創(chuàng)造力培養(yǎng)，提高孩子們的動(dòng)手創(chuàng)造能力，同時(shí)培養(yǎng)了協(xié)作精神。剪紙組的同學(xué)剪出的不是精美的圖案，而是彩色的夢(mèng)想和未來(lái)。</h1> <h1> 捏泥城堡帶給大家的是《大豐收》、《動(dòng)物世界》等作品，捏泥可以鍛煉我們的動(dòng)手能力，通過(guò)團(tuán)一團(tuán)、捏一捏，使小手更加靈活，觸覺(jué)也更加敏感。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們的思維會(huì)更加的活躍。普通的彩泥在孩子的手里被賦予了靈性，這些優(yōu)雅的長(zhǎng)頸鹿、可愛(ài)的小兔子、勤勞的小蜜蜂、勇敢的老虎、忠誠(chéng)的小狗、晝伏夜出的貓頭鷹、勤懇的小牛、憨厚的熊寶寶等等。他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，看著捏泥的小朋友，是否喚起了在座的各位領(lǐng)導(dǎo)兒時(shí)的回憶？</h1> <h1> 為了激起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣，讓校園科技活動(dòng)能更加吸引學(xué)生，我校專門培養(yǎng)科技興趣小組，通過(guò)這種方式引導(dǎo)小學(xué)生形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和科學(xué)素養(yǎng)的提高，豐富學(xué)生的課余愛(ài)好，濃厚學(xué)校的科普氛圍?？?！孩子們正在認(rèn)真操作著，那嫻熟的動(dòng)作，專注的神情，說(shuō)不定哪個(gè)就是未來(lái)的科學(xué)家。</h1> <h1> 常言道：學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕。這句話告訴我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，數(shù)學(xué)樂(lè)園本著展示數(shù)學(xué)神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和求知欲望的目的，通過(guò)各種形式的游戲活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。</h1> <h1> 龍珠算是一種古老的計(jì)算方法，是古人的智慧結(jié)晶，相信大家都不陌生。借助計(jì)算口訣，通過(guò)波動(dòng)算盤來(lái)完成高難度計(jì)算，這是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，凝結(jié)著中國(guó)夢(mèng)，我們有義務(wù)和責(zé)任發(fā)揚(yáng)光大。</h1> <h1> 陜北說(shuō)書(shū)是陜北地區(qū)十分重要的傳統(tǒng)曲藝說(shuō)書(shū)形式，流行于陜西省北部延安、榆林等地。最初是由窮苦盲人運(yùn)用陜北的民歌小調(diào)演唱一些傳說(shuō)、故事。后來(lái)吸收眉戶、秦腔以及道情、信天游的曲調(diào)，逐步形成陜北說(shuō)書(shū)。陜北說(shuō)書(shū)的演唱形式是由藝人手持三弦或琵琶自彈自唱，說(shuō)唱相間，分為“三弦書(shū)”與“琵琶書(shū)”兩種。后經(jīng)民間藝人韓起祥等人改革，一人可同時(shí)操5種樂(lè)器伴奏：大三弦或琵琶、梆子、耍板、名叫“麻喳喳”的擊節(jié)木片、小鑼或鈸。我校成立陜北民俗社為傳承陜北民俗文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。</h1> <h1> 學(xué)習(xí)固然重要，生活也不可或缺。我校以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的自理、自強(qiáng)的生活能力為目的，特別開(kāi)設(shè)了生活之窗興趣小組。孩子們?cè)谶@里發(fā)揮想象設(shè)計(jì)自己的作品，寓教于樂(lè)，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，提升能力。生活和學(xué)習(xí)結(jié)合，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生輕松愉快的提高水平，品嘗成功的喜悅。</h1> <h1> 校長(zhǎng)李燕從教學(xué)，考試，招生，養(yǎng)成教育四個(gè)方面總結(jié)了本次 柳林小學(xué)校本課程集中考核展示家長(zhǎng)座談會(huì)，也為本次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。她說(shuō)：本學(xué)期，我校上下堅(jiān)持區(qū)委區(qū)政府五項(xiàng)制度改革，完善學(xué)校各項(xiàng)制度，把教育教學(xué)放于首要位置，對(duì)教師進(jìn)行內(nèi)培外訓(xùn)，要求學(xué)生全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，把柳林小學(xué)辦成學(xué)生喜歡、人民放心，家長(zhǎng)滿意學(xué)校。</h1> 家長(zhǎng)談?dòng)^后感 家長(zhǎng)談?dòng)^后感 家長(zhǎng) 發(fā)言 德育副校長(zhǎng)喬雪梅從學(xué)生興趣的培養(yǎng)以及學(xué)生的發(fā)展方向談了學(xué)校少年宮的教育目的和今后改進(jìn)的工作思路。 <div style="text-align: center;">照片：李杰杰、郝博文</div><div style="text-align: center;">文字：張世利</div><div style="text-align: center;">審核：?jiǎn)萄┟?lt;/div>