<p class="ql-block" style="text-align: center;">第一篇章活動(dòng)源起</p><p class="ql-block"> 常常有一些小朋友在午睡以后，會(huì)把自己的鞋子穿反了，糾正了幾次以后，還是有小朋友改正不過來(lái)。還有許多小朋友買了新鞋子穿到幼兒園以后就會(huì)炫耀，把自己的小腳翹得高高的，興奮地說(shuō)：“老師，你看，我的新鞋子，漂亮嗎？”有的穿著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地走來(lái)走去，這時(shí)候，后面往往會(huì)跟著幾個(gè)“仔細(xì)研究”的小家伙：“咦？快看！他的鞋子會(huì)發(fā)光哦！”</p> <p class="ql-block"> 小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作，于是從幼兒興趣出發(fā)，我們開展了“鞋子的秘密”這一主題活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，鞋子穿反的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。通過這一現(xiàn)象，我們學(xué)習(xí)了好玩、正確的穿鞋小兒歌！</p> <p class="ql-block"> 兩個(gè)小朋友，見面看清楚，歪頭不高興，點(diǎn)頭做朋友。</p> <p class="ql-block"> 那為什么喜歡鞋子，鞋子有什么作用，鞋子有哪些種類？孩子們一知半解，說(shuō)的斷斷續(xù)續(xù)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">第二篇章：關(guān)于鞋子的那些事兒</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 我們來(lái)調(diào)查</p><p class="ql-block"> 愛因斯坦說(shuō)過:“興趣是最好的老師。”一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，“找找鞋店里的鞋子”無(wú)疑引起了孩子們極大的認(rèn)識(shí)興趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子的一家</p><p class="ql-block"> 在老師的帶領(lǐng)下，我們一起認(rèn)識(shí)了不同種類的鞋子都有自己的功用，還知道了原來(lái)鞋子的“身體”上各個(gè)部位也有它們的名字呀！</p> <p class="ql-block"> 鞋子不同的地方有很多，比如大?。≡鯓硬拍苤佬拥拇笮∧?？我們來(lái)比一比！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">介紹我的鞋</p><p class="ql-block"> 在前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊的基礎(chǔ)上，孩子們開始七嘴八舌的討論自己喜歡的鞋子！</p> <p class="ql-block"> 討論的過程中還涌現(xiàn)出許多新的學(xué)習(xí)資源，例如：各種鞋子的作用?什么時(shí)候穿?這雙鞋防水嗎？……這些問題的提出，成為學(xué)習(xí)的新資源！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 第三篇章：鞋子樂趣多</p><p class="ql-block"> 隨著主題的深入開展，我們的課程故事還在繼續(xù)，孩子們更自由的投入到班級(jí)游戲區(qū)域中，以主題帶動(dòng)游戲，以游戲推進(jìn)主題進(jìn)行活動(dòng)，孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑蝎@得身心最大限度的發(fā)展和提高！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">腦力大比拼</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子寶寶找朋友</p><p class="ql-block"> 小朋友們，鞋子兩只除了左右，其他都是一樣的，它們是一對(duì)好朋友哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子排排隊(duì)</p><p class="ql-block"> 大鞋子，小鞋子，我來(lái)比一比，排一排！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子變變變</p><p class="ql-block">原來(lái)鞋子可以擺出那么多的造型呢?。“职謰寢屇銈兛矗?！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子拼拼樂</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">瞧，我把鞋子都拼對(duì)了呦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我會(huì)穿鞋帶</p><p class="ql-block"> 鞋子沒有鞋帶怎么穿呀？快來(lái)看我的新技能！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我是建筑師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子疊疊樂</p><p class="ql-block"> “你看，我能把鞋子一只一只疊起來(lái)，還不會(huì)倒喲！”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋盒大集合</p><p class="ql-block"> 別忘了裝鞋子的鞋盒哦，它可是我們搭建的好朋友哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子的故事</p><p class="ql-block"> 關(guān)于鞋子的故事你聽過嗎？快來(lái)一起欣賞吧！</p><p class="ql-block"> 《鞋子的秘密》中勤勞又善良的老鞋匠夫婦，得到了小精靈的幫助，我們也要做個(gè)善良的好孩子，去幫助更多的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 還有很多有關(guān)鞋子的圖書，小朋友們一起來(lái)分享吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子設(shè)計(jì)師</p><p class="ql-block"> 小班幼兒常常把繪畫當(dāng)作一種游戲，涂涂、畫畫、貼貼深受他們的喜愛，隨著興趣任意進(jìn)行。瞧，一幅幅鞋子裝飾畫完成啦！</p> <p class="ql-block">我自己做的鞋，好看嗎？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子踏踏踏</p><p class="ql-block"> 在討論中幼兒發(fā)現(xiàn)了，不光鞋面上各有種類，鞋底的花樣也同樣眾多，那究竟有什么不同呢？一起來(lái)印一印，看一看吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “你的鞋印到我的上面了！”“咦，你們快看，它變成綠色的了!”……</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 我是小鞋匠</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">觀察鞋底</p><p class="ql-block"> 探索鞋底的秘密，幼兒通過觀察自己的鞋底的花紋，知道鞋底的花紋是不同的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">探“鞋底的秘密”</p><p class="ql-block">王瑾榕說(shuō)："快來(lái)看啊，我的鞋底有只小熊！”</p><p class="ql-block">楊予嫣說(shuō)："我要回家告訴我的媽媽，原來(lái)我的鞋底下有這么好看的花紋??！"</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">畫鞋底</p><p class="ql-block"> 在認(rèn)識(shí)鞋子的基礎(chǔ)上，在美工區(qū)提供蠟筆和空白鞋底讓幼兒給鞋子設(shè)計(jì)出漂亮的圖案，在感知的基礎(chǔ)上讓幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)鞋底的花紋。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">跳跳樂</p><p class="ql-block"> “老師，你來(lái)和我們一起跳鞋子吧！”“鞋子怎么跳呀？”</p> <p class="ql-block">趙睿說(shuō):“老師，看我跳的多快呀！”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">套套樂</p><p class="ql-block"> “我套東西可準(zhǔn)啦！”那我們就一起來(lái)套一套吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 穿鞋子比賽</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">穿鞋子比賽可以鍛煉幼兒手部小肌肉群，在學(xué)習(xí)穿脫過程中自己解決一些小困難，勇敢的面對(duì)小挫折，初步養(yǎng)成自己動(dòng)手穿脫鞋子的好習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力!</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 穿上了大人的鞋子，會(huì)怎么樣呢？寶貝們對(duì)爸爸媽媽的鞋子也很感興趣，回家后，都穿上了爸爸媽媽的鞋子。</p><p class="ql-block"> 寶貝們喜歡穿自己的鞋子還是爸爸媽媽的鞋子呢？第二天，在大家暢所欲言后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)寶貝還是更喜歡自己的鞋子，因?yàn)榇┥习职謰寢尩男樱呗凡环奖?，高跟鞋還站不穩(wěn)，還會(huì)摔倒的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">音樂律動(dòng)《修鞋匠》</p><p class="ql-block"> 通過音樂律動(dòng)讓小朋友們感知音樂節(jié)奏，學(xué)會(huì)跟著律動(dòng)做相應(yīng)的動(dòng)作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">穿著小鞋，奔赴童年</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 一雙鞋??，見證孩子????的成長(zhǎng)；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一雙鞋??，記錄孩子????的喜樂；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 一雙鞋??，為你打開孩子們的世界。</p><p class="ql-block">小三班課程故事——鞋子的秘密，帶你走進(jìn)孩子????與鞋子??的故事。故事的結(jié)局，由孩子們創(chuàng)造和演新的故事又即將開始了……??</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育壞境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">課程思考</p><p class="ql-block"> 這次鞋子的課程活動(dòng)起源于孩子的興趣，經(jīng)歷了最真實(shí)的過程，產(chǎn)生了最有價(jià)值的課程，將幼兒平時(shí)被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索，幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。課程故事是教師較容易進(jìn)入和掌握的課程體系，為教師打開了無(wú)限廣闊的課程開發(fā)空間，發(fā)現(xiàn)孩子的力量，做孩子需要的課程，微小的視角里蘊(yùn)含著廣大的世界，它為孩子們打開了一扇呈現(xiàn)迷人風(fēng)景的窗，同時(shí)，也為教師的專業(yè)成長(zhǎng)插上了一對(duì)隱形而有力的翅膀！</p>