一年級(jí)“十項(xiàng)全能小達(dá)人”活動(dòng)紀(jì)實(shí)（一）

開平區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步對我們教育的思維導(dǎo)向影響，我們教師、家長越來越達(dá)成一個(gè)教育認(rèn)知上的共識(shí)：要在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),塑造他們的健康心理和獨(dú)立人格,促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展,為他們未來生活奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們一年級(jí)團(tuán)隊(duì)將為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力，在2020年11-12月期間組織了“十項(xiàng)全能小達(dá)人”一級(jí)闖關(guān)活動(dòng)。 口算小達(dá)人 　　口算是所有數(shù)學(xué)計(jì)算中的基礎(chǔ)，一年級(jí)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課中已經(jīng)開始了口算的學(xué)習(xí)，小學(xué)一年級(jí)口算題的練習(xí)，可以加強(qiáng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)口算的重視，提高學(xué)習(xí)的積極性，在提高思維能力、算數(shù)能力和判斷能力等方面，小學(xué)一年級(jí)口算題的練習(xí)也發(fā)揮了促進(jìn)作用。 體育小達(dá)人 　　體育活動(dòng)是授予學(xué)生健身知識(shí)，技能，發(fā)展學(xué)生機(jī)體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)的教育，針對低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，我們選取了跳繩作為體育活動(dòng)的主要方式，跳繩是小學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)體育項(xiàng)目,經(jīng)過了2周的講解，教授，練習(xí)，一年級(jí)的學(xué)生絕大部分都會(huì)跳繩了，有了一定的基礎(chǔ)，我們開始嘗試讓孩子們進(jìn)行快速跳繩的練習(xí)。小朋友們在家自練。已會(huì)跳的小朋友可高興了，有的爭先恐后地要我看他們表演，有的同學(xué)之間互相比試著，有的在自我嘗試著，練習(xí)的積極性特別高。 整隊(duì)等候。 賽前熱身。 比賽開始 小達(dá)人之一！ 勞動(dòng)小達(dá)人   “ 播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！? ——（美）拿破侖·希爾。 　　從深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣常?？梢詻Q定一個(gè)人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。葉圣陶先生也說過：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！?這句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。毫無疑問，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的神圣責(zé)任，別無選擇地落到了廣大父母與教師的身上。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。我們利用一周的時(shí)間家校配合對“每天自行整理學(xué)習(xí)物品”進(jìn)行跟蹤記錄，讓孩子們在實(shí)踐活動(dòng)中感受“有條理”“自律”的意義。 1.整理個(gè)人物品。 2.每天幫助家長做家務(wù) 朗讀小達(dá)人 　　我們一直堅(jiān)信，親子閱讀可以影響孩子的未來。我們種下一棵幸福的種子，等待大樹茂密成蔭，和孩子一起閱讀，就像和他們手牽手到故事王國去旅行，共同分享一段充滿溫暖語言的快樂童話。每一本書都有一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世里我們可以尋找和孩子的“共通語言”。 　　孩子的成長需要鼓勵(lì)。每一個(gè)孩子都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽(yù)。小達(dá)人活動(dòng)還在繼續(xù)，通過活動(dòng)與評(píng)價(jià)，孩子們的參與積極性非常高。學(xué)校，家庭緊密聯(lián)系，大手牽起小手，共同學(xué)生筑建全面發(fā)展的堡壘。