聚集力量守望花開———褚河中心學(xué)校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會

自媛其說

在教育道路行進(jìn)過程中，有一支默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，他們用愛心譜曲，用智慧填詞，用責(zé)任演奏教育的華美樂章……他們是誰呢？他們擁有一個(gè)共同的名字——班主任? 　　為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任專業(yè)成長，進(jìn)一步提升班級管理水平，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。2021年1月3日，褚河中心學(xué)校全體班主任齊聚一堂，開展了以“聚集力量，守望開花”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。 參加會議的校長陳建超，副書記朱永鋒，副校長李廷強(qiáng)，史國平，李山峰及全校27位班主任老師。 　　教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來。班主任的工作關(guān)系到未來人才的質(zhì)量，每一個(gè)學(xué)生乃至社會都對班主任給予殷切的期望。——冰心 大會由李廷強(qiáng)副校長主持。 奏國歌 　　交流會在嘹亮的國歌聲中拉開帷幕。 老教師分享 彭亞非老師 彭老師，從不愿意從教，到走上教育崗位，從年輕時(shí)的狂躁，到中間的沉穩(wěn)，又到如今的用愛做教育，給學(xué)生講小說，認(rèn)真批改學(xué)生日記，了解學(xué)生的一切，甚至用心地對待學(xué)生的家長……一個(gè)體育老師，成功的向我們展示了一個(gè)教師的成長歷程，一個(gè)優(yōu)秀班主任的成長經(jīng)歷。 手持戒尺，眼中有光。心有戒尺，行有所止。 徐海寬老師 要了解學(xué)生，保持親和力，賞識你的學(xué)生；善待學(xué)生的錯(cuò)誤，善意“忽視”學(xué)生的不良行為；不當(dāng)眾批評學(xué)生，委婉勸誡，正確引導(dǎo)；與學(xué)生做朋友，做哥們兒，請學(xué)生吃飯……徐老師的每一句、每條建議都讓我們感受到他真的是用心在做教育，用愛在感化學(xué)生。 連先鋒老師 一位有18年班主任經(jīng)驗(yàn)的“老班兒”，從“老師與學(xué)生，老師與家長，老師與老師”三個(gè)方面，為大家分享他多年的心得，并說到班委選定的策略，，班級制度的制定策略等方面給大家提供了很好的方法指導(dǎo)，最后，連老師又特別說到，要給學(xué)生樹立榜樣，優(yōu)秀學(xué)生的榜樣，老師更要給學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。 劉曉東老師 在劉老師的分享中，“勤”字貫穿始終，課余時(shí)間勤進(jìn)班，與學(xué)生交流期間勤觀察，課后時(shí)間勤反思。這也是劉老師為人的真實(shí)寫照，腿勤，眼勤，嘴勤，手勤。 年輕教師分享 張超源老師 張老師是一個(gè)有近兩年班主任經(jīng)歷的年輕老師，他真的是如他所說的，用炙熱的“愛心，耐心，細(xì)心”這三顆心對待教育，有收獲，有喜悅，有困惑。 柳婷老師 柳老師也是新入職的年輕老師，也是最年輕的班主任，初入職場，遇到的困惑多多，滿腔的熱情被迷茫和困惑包圍，迫切需要“高人”指點(diǎn)，這次的經(jīng)驗(yàn)分享，起到了拋磚引玉的作用，她也收獲很多，也達(dá)到了這次活動的目的。 劉海兵老師 劉老師，入職時(shí)間不長，但是因其平時(shí)的用心工作，這兩年的進(jìn)步很大，劉老師講了幾個(gè)他遇到的案例，在其處理過程中，看到了劉老師的用心，感受到了劉老師對學(xué)生的愛心。 陳冰老師經(jīng)驗(yàn)分享：1、要了解學(xué)生。不是單純的學(xué)生家庭住址、電話等信息，而是學(xué)生的特點(diǎn)等。2、要有一顆愛心。用一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生。 溫曉歌老師 溫老師剖析自己學(xué)生時(shí)代想要一個(gè)什么樣的班主任，進(jìn)而努力把自己打造成一個(gè)學(xué)生理想中的班主任。這種換位思考的思維方式，對年輕教師的成長，無疑是一條捷徑。 黃媛媛老師 黃老師給大家講了震撼教育，改變以往溫情的，感化的，慈愛的教育方式，采用震撼式的，讓學(xué)生在瞬間“震動”中達(dá)到教育的目的。采用故事解釋，案例分析，讓在座老師了解到這種策略的使用方式及使用禁忌。 陳校長分享與總結(jié) 　　陳校長首先分享了他近二十年的班主任經(jīng)驗(yàn)，班級制度制定策略，班委組建策略以及他積累的多種班級事件處理方式，使在坐的班主任如醍醐灌頂，豁然開朗。 然后，陳校長分別對新班主任，老班主任及班子成員兼班主任的老師提出不一樣的要求。建議班主任要工作留痕，學(xué)會寫工作札記，要從老教師學(xué)習(xí)，從書本學(xué)習(xí)。 交流討論 　　與會的老師，認(rèn)真聽講，留心做筆記。 教師宣誓 班主任是大雁，需帶領(lǐng)學(xué)生展翅高飛；班主任是戰(zhàn)鼓，需時(shí)刻督促學(xué)生不斷奮進(jìn)；班主任是園丁，需細(xì)心呵護(hù)幼苗抗擊風(fēng)雨，讓我們以飽滿的熱情，真誠的態(tài)度，大愛的精神置身于教育事業(yè)，為褚河中心學(xué)校班級管理工作貢獻(xiàn)出自己的一份力量！ 　　本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)交流的平臺，而且促進(jìn)了彼此之間的溝通和融合。我校將長期開展下去，讓更多優(yōu)秀的班主任分享經(jīng)驗(yàn)，讓更多的班主任學(xué)到班主任教學(xué)管理，更好開展班主任工作。班主任經(jīng)驗(yàn)交流對今后班主任工作開展起到了積極推動作用，相信在陳校長的帶領(lǐng)下，褚河中心學(xué)校必將乘著好的勢頭，譜寫一個(gè)又一個(gè)新的輝煌！