<p> </p><p><br></p><p> 冬日，寒意漸濃，大雪紛飛 ，在這個(gè)美麗的時(shí)節(jié)， 2020年12月29日至31日，鲇魚(yú)山中心校在中心小學(xué)開(kāi)展了優(yōu)秀教師示范課的活動(dòng)，旨在讓這些教師起到示范引領(lǐng)的作用，提高我們的教育教學(xué)教研水平，讓更多老師更快的成長(zhǎng)。</p> <p> 此次活動(dòng)分語(yǔ)數(shù)外三學(xué)科，共有九位優(yōu)秀老師參與了授課，給我們展示了精彩的課堂。 </p> 參賽名單 語(yǔ)文示范課 中心小學(xué)張娟娟 <p> 張娟娟老師執(zhí)教的五年級(jí)《慈母情深》一課，引導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)感受濃濃的母愛(ài)，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)慈母情深，常言道：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，學(xué)生讀懂了語(yǔ)言文字背后的內(nèi)容，體會(huì)到了母親掙錢(qián)的艱難，感受到了慈母情深，也感悟到了作者對(duì)母親的那份孝心、那份敬重。</p> 中心小學(xué)周之靖 <p> 周之靖老師執(zhí)教的一年級(jí)《ai ei ui》一課，整節(jié)課中老師抓住了一年級(jí)學(xué)生注意力難以集中的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況將課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)得生動(dòng)，“教無(wú)定法，貴在得法”，拼音教學(xué)的方法需要我們來(lái)創(chuàng)造，周老師善于尋找規(guī)律，抓住兒童年齡特征，把枯燥無(wú)味的拼音教學(xué)變得靈活生動(dòng)，讓學(xué)生感受到漢語(yǔ)拼音的獨(dú)特魅力，使孩子樂(lè)學(xué)、好學(xué)；為識(shí)字教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 歐樓小學(xué)徐曉婉 <p> 徐曉婉老師執(zhí)教的三年級(jí)《富饒的西沙群島》一課，教師利用多媒體計(jì)算機(jī)提供的課文豐富的圖像及聲音信息，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起了學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生進(jìn)入注意力集中、思維敏捷的最佳狀態(tài)。讀，是學(xué)生開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙；讀，是學(xué)生理解感悟、思考的前提。教師通過(guò)各種形式的朗讀，讓學(xué)生體會(huì)和感受文章語(yǔ)言的精練和優(yōu)美，從而感受西沙群島的美。</p> <p> 課后語(yǔ)文教研員李老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面對(duì)三堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字，讀書(shū)的教學(xué)方法，這讓每位教師都受益匪淺。</p> 數(shù)學(xué)示范課 中心小學(xué)吳鈺婕 <p> 吳鈺婕老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《角的分類》一課，吳老師從小謎語(yǔ)勾起孩子們的回憶。帶領(lǐng)孩子們迅速的進(jìn)入了角的王國(guó)。同學(xué)們積極討論思考，小組合作，輕松揭開(kāi)了平角，周角神秘的面紗。在討論，動(dòng)手驗(yàn)證中都弄懂了五種角的特點(diǎn)，關(guān)系。一節(jié)課在吳老師的循循善誘中，很快就結(jié)束了，大家都意猶未盡……</p> 中心小學(xué)郭孝蘭 <p> 郭孝蘭老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》一課，郭老師教態(tài)和藹、語(yǔ)言親切，引導(dǎo)學(xué)生在自主合作探究中發(fā)現(xiàn)、推導(dǎo)、總結(jié)，輕松突破重難點(diǎn)。在新授環(huán)節(jié)中重視方法的歸納和總結(jié)，讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì)到合理安排時(shí)間的重要性。</p> 二小? ?王巧玉 <p> 王巧玉教師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)《7的乘法口訣》一課，王老師根據(jù)低年級(jí)孩子的認(rèn)知規(guī)律，合理運(yùn)用教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識(shí)遷移作用，為孩子提供了很多自主探索的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自我完成對(duì)7的乘法口訣的編制，在觀察，嘗試，交流，欣賞等數(shù)學(xué)活動(dòng)中形成相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣。</p> <p> 課后 數(shù)學(xué)教研員呂祥琪老師對(duì)本次數(shù)學(xué)示范課活動(dòng)做了總結(jié)，對(duì)三位老師的精彩授課給予充分肯定，點(diǎn)評(píng)了不同老師的不同教學(xué)特色，同時(shí)也指出了課堂中要改進(jìn)的地方和提升的方向。</p> 英語(yǔ)示范課 中心小學(xué) 占萍 <p> 占萍老師執(zhí)教的六年級(jí)《My week》一課，占老師全程英語(yǔ)教學(xué)、教態(tài)自然，基本功非常扎實(shí)，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，由易到難，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，是一堂精彩絕倫的英語(yǔ)盛宴！</p> 中心小學(xué) 邱玲 <p> 邱玲老師的執(zhí)教的三年級(jí)英語(yǔ)《Colours》，邱老師富有親和力，一首Hello帶領(lǐng)大家步入英語(yǔ)的課堂，四種顏色分別用對(duì)應(yīng)的顏色板書(shū)，使學(xué)生一目了然，容易接受，有趣的游戲提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，整個(gè)課堂輕松并實(shí)用。</p> 十里頭小學(xué) 陳亞男 <p> 陳亞男老師的執(zhí)教的五年級(jí)英語(yǔ)《In a nature park》一課，陳老師甜美的語(yǔ)音吸引了學(xué)生的注意力，在教學(xué)過(guò)程中陳老師結(jié)合簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)單詞，使教學(xué)更加直觀，游戲環(huán)節(jié)緊扣教材，整個(gè)教學(xué)都是滿滿的干貨！</p> <p> 課后英語(yǔ)教研員黃老師對(duì)本次英語(yǔ)示范課做了點(diǎn)評(píng)，首先對(duì)三位老師的精彩授課給予充分肯定，就單詞教學(xué)、情景教學(xué)和游戲教學(xué)三個(gè)話題進(jìn)行了探討和指導(dǎo)，讓老師們的教學(xué)思路豁然開(kāi)朗，對(duì)英語(yǔ)教師今后的課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。</p> 聽(tīng)評(píng)共成長(zhǎng) <p> 鲇魚(yú)山中心校相關(guān)學(xué)科的教師都能夠積極參與聽(tīng)課評(píng)課，中心校周助理也親臨現(xiàn)場(chǎng)，參與聽(tīng)評(píng)課。</p> <p> 九位教師的示范課，均面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，以創(chuàng)新思維引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握教學(xué)重難點(diǎn)，達(dá)到課堂教學(xué)的最優(yōu)化。</p><p><br></p><p> 她們各執(zhí)所長(zhǎng)，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、別開(kāi)生面，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍。聽(tīng)課教師們也是驚嘆連連，天寒地滑，但他們慶幸不虛此行，收獲滿滿。</p>