<p class="ql-block"> 數(shù)九寒天水成冰，暖心調(diào)研指方向。2020年12月30日下午，縣教科局局長助理穆進科和張伍林主任帶領教研室一班人不畏嚴寒深入逸夫小學進行推門聽課活動，調(diào)研一線教學情況。</p> <p class="ql-block"> 二年級昌艷紅老師復習第三單元，圍繞“復習四篇課文，梳理主要內(nèi)容，運用習題鞏固知識，讓學生們學會在生活中體現(xiàn)文中的優(yōu)秀品質(zhì)。 楊云萍老師對昌老師的課提出了寶貴的意見:復習課，要深入了解文本內(nèi)容，從文中的字，詞，句中訓練學生，學會知識運用，提升學生掌握運用知識的能力。利用課堂中的小組合作，抓住學困生的落實。</p> <p class="ql-block"> 教研員孫瑋老師首先肯定了史瑞紅教師在處理文本時能結(jié)合本單元的語文要素，借助相關資料，來理解課文的主要內(nèi)容，具有了單元意識。她同時強調(diào)了課堂中的讀要有目的性，要從讀準字音、讀出節(jié)奏、讀出韻味、讀出精彩四個方面真正把“讀”落到實處。</p><p class="ql-block"> 教研員楊云萍老師強調(diào)小學語文教學一定要關注文體，詩歌的教學方式主要是以讀促講，以讀促悟，一定要讀出詩歌的語言美、節(jié)奏美，韻律美，一定要通過朗讀來培養(yǎng)學生的情感，促進學生語言的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 教研室張伍林主任對史瑞紅老師的課作了評價和指導，充分肯定了學生的朗誦能力。同時，也希望逸夫小學能把朗誦傳承下來，教師立足課堂，精心指導朗讀，提高朗誦訓練的有效度，逐步培養(yǎng)學生朗讀的好習慣，通過開展各種活動，切實提高學生的朗讀能力，提升綜合素養(yǎng)，進一步豐富校園文化生活。張主任強調(diào)：評價不僅僅要有對學生個人的評價，還要有小組捆綁式評價，把對學生個人的評價計入小組，形成小組之間的競爭，真正發(fā)揮評價的激勵作用</p> <p class="ql-block"> 教科局局長助理穆進科首先肯定了學校評價方式，運用“曉卡片”能極大地激發(fā)學生的學習積極性。同時指出：能用普通話準確、流利地朗誦課文是小學生必備的基本素養(yǎng)之一，要鼓勵學生敢于表達，引導學生善于表達是小學語文課堂的主要任務。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)結(jié)束后，逸夫柴積輝校長帶領教科局領導查閱逸夫小學檔案資料和書法社團展示，展示芮城學習以來學校做的各方面工作，對優(yōu)生的不斷跟蹤記錄，對特殊群體學困生學習輔導，元旦詩詞大賽活動、學生寫字能力測試、計算能力大賽等這些活動搞得特別務實，促進了學生的多遠發(fā)展，曉積分商城兌換獎品的開放，更是給學生鼓足了前進的動力。</p> <p class="ql-block"> 曉卡片積分兌換到獎品的同學們</p> <p class="ql-block"> 局領導的調(diào)研對逸夫小學的整體工作提出了良好的建議，小學教研室將本著全心全意為學校教師服務的原則，努力干好自己的本職工作，為辦好人民滿意教育的目標而奮斗！</p>