2020，致所有的遇見

孟輝

<h1> ——“朝陽市中小學骨干教師素質提升工程大賽”龍城小語團隊賽況回顧</h1> 2020，注定是不平凡的一年！ 于一個國家，全民抗疫上下齊心共擔使命； 于教師個人，精神感召組隊參賽砥礪前行。 最美好的詞匯在我的內心涌動：團結、奉獻、忘我、追求、擔當、責任…… 大而言之，我目睹了國家的強大！ 小而言之，我親歷了凡人的成長！ 總而言之，我見識了團結的力量！ 2020年9月18日，“朝陽市中小學骨干教師素質提升工程大賽”啟動，龍城區(qū)小學語文學科的團隊，經歷了艱難組隊、賽前培訓、集體備賽、團體展示、協(xié)力沖刺等等關卡，于12月22日在長江路小學完美收官。比賽歷時96天，三個多月的時長，數不清的不眠之夜，多次的電話交流，數次的設計修改，反復的微課錄制，無數的微信探討……小語的十人團隊（1人為教導主任，8人為班主任，1人為新晉寶媽）克服了繁重的教學工作、繁瑣的家庭事務、大孩二孩及哺乳期的牽絆、自身的傷病等等因素，整合所有休息時間，互學互鑒，取長補短，互促共進。從秋意漸進的時節(jié)奮斗到歲暮天寒的冬至，從萬物初醒的早晨學習到燈火闌珊的深夜，每日每夜，每分每秒，空間見證著她們的努力，時間見證著她們的成長！回想大賽中的點點滴滴，就像一幅畫卷在頭腦深處慢慢展開，每個人都留下了濃墨重彩的一筆…… 周琳，團隊中的大姐，行事作風也是老大風范。組隊之初，市里明確規(guī)定，要求一至六年各有兩名參賽教師，而十人隊員中，一年級任教3人。怎么辦？聽聞此事，周琳毫不猶豫地說：“我報四年級吧，就當學習了。給那些比我年輕的教師機會。教自己熟悉的年級，她們壓力會小一點！”團隊進行書法才藝展示時，小黑板尺寸過小，橫豎都寫不下七言絕句，周琳又馬上打電話，從雙塔區(qū)借來規(guī)格一致的黑板，方便大家書寫。第二輪比賽當天，倆孩兒媽早晨六點半開車去接評委老師，又張羅給大家借演出服裝……她憑借一己之力解決很多為難之事，就像古裝劇中的大俠，扶危濟困，使團隊輕裝上陣，沒有了后顧之憂。 感謝你，我的女俠！趙玲玲，年輕的市級名師。她對于自己，總是高標準、嚴要求：錄制微課，使用的最先進的PS摳圖技術，需要她把腳本大段大段的背誦下來，面對鏡頭不能有一點遲疑停頓，她做到了！才藝表演，演唱內容、演出服裝、屏幕畫面，古風古韻，相得益彰！課堂教學，“一只葫蘆手中拿，因果關系捋順它”，環(huán)環(huán)相扣，極具巧思！剛看到通知，彼時走上領導崗位不足一個月的她主動要求：“我想參加！我能參加嗎？”同事評論她：“你就是一戰(zhàn)士！”就像她的名字那樣，她樂觀爽朗而又朝氣蓬勃，一直行走在挑戰(zhàn)自我、尋找突破的路上。 沖啊，我的元氣美女！陳紅晶，年輕的市級名師。她敬業(yè)：把十二本教材通通閱覽，把七十多篇背誦課文按冊整理，帶著兒子去錄制微課，在學生餐廳練習快板……勤學苦練，一絲不茍！她樂業(yè)：賽事期間，她不僅要全力備賽，同時還要錄制省級錄像課，參加省級骨干教師現場培訓，還給同時參賽的老師做培訓……分身乏術，但她仍樂此不疲！她專業(yè)：課堂教學，她字斟句酌，找準重點——提煉方法——訓練表達——感悟情感。一葉小舟，承載父子深情，圖文并茂，感人至深。語言、文化、思維、審美，學科核心素養(yǎng)，一一滲透，無愧語文名師。 加油，我的明日之星！王文靜，成長中的區(qū)級名師。我總記得，初相見時一臉稚氣的她，帶著不好意思，帶著真誠表達：“孟老師，我比較喜歡語文?！蹦菚r，她在邊杖子任教；那時，也許是十年之前。如今，在長江路小學執(zhí)教《狼牙山五壯士》，課講得大氣磅礴。多少人的助力，成就了今日的她?；仞伌蠹业?，是她的一顆感恩之心：錄制微課時，她貢獻了自己寶貴的休息時間，連續(xù)幾天通宵達旦，幫助其他五位教師修改腳本與PPT；她助力語文學科的教師，對其他學科的教師也伸出了援助之手；她無私地分享錄課技術，一字一句對零起點的教師進行專業(yè)點撥。她的熱心相助，提高了語文團隊的整體錄課水平。這個贈人玫瑰的女孩，讓整個團隊溫馨、幸福、向上。 謝謝你，我的玫瑰女孩！陳麗環(huán)，年紀最輕的參賽新手。因為年輕，我們還未在課堂上相遇；因為比賽，我們在語文團隊中結緣。我真的很抱歉，未經本人同意，強行把你拉入這個團隊。你沒有大賽經驗，你也剛剛接觸統(tǒng)編教材，但你真的讓我眼前一亮：錄課技術是零起點，但你第一個交上微課視頻；很少講公開課，但你的教學設計和PPT修改最少；總不自信地說你做得不好，但卻用牙簽點出了一幅美麗的圖畫。你出色的表現是你努力的最好證明。你是團隊中最小的妹妹，用你的成長證明了大賽的意義。 飛翔吧，我努力的幺妹！郝志靜，最具“反差萌”的骨干教師。你年輕的容顏與你的年齡總令我恍惚：在我面前的，是初出茅廬的新秀，還是經驗豐富的老將？我總奇怪：你身材纖細，聲音卻渾厚清亮；你看起來溫和無害，卻能讓學生崇拜；你總讓我想起朱茵版的黃蓉，鬼馬精靈，聰明可愛?！洞笞匀坏穆曇簟防铮愕膶дZ優(yōu)美如畫，插入的音頻讓人身臨其境，你的朗讀激情澎湃。精雕細琢的教學設計，你卻無私地分享給了進入第三輪的隊友，還熱心地幫她修改。 感謝你，我的精靈女孩！劉志艷，成長路上的新晉寶媽。知道你的孩子才五個月大，我打電話組隊時，帶著試探。而你認真地說：“孟老師，我想參加。備孕到現在，我落下了太多，我想學習?！背松险n，所有的時間，你用來惡補缺席的教材培訓、課程標準、學科知識……咱們經歷過全天的才藝演練，全天的集體備課，半天的賽前培訓，半天的筆試，半天的技能測試，還有無時無刻的反復磨課、切磋錄課技術，還有強加于你的主持任務……你偷偷備好抽奶器、奶瓶，躲在角落處理漲奶之痛，甚至有一次都抽出了血水……大家心疼你，你卻笑著說：“沒事，沒事，都是這樣過來的?！痹跉q月的長河中，你和寶貝相依相偎，見證成長。 加油吧，親愛的寶媽！ 孫洪娟，最謙遜的參賽選手。臉上有點小小的雀斑，從不過分注重外表，說話一板一眼的你，在才藝表演的舞臺上，卻大放異彩：身材窈窕，面容清秀，姿勢優(yōu)美，格調高雅，好一個寶藏女孩！低調的你，給我們帶來一個個驚喜：微課，講如何預測，你把動畫片切割成一個個片斷，課堂成了有趣的探險。幫你錄課的王文靜說：這是我最滿意的作品！否定了雙簧、朗誦之后的舞蹈才藝，讓我們看見了你的內秀；而殺入第三輪決賽，又是你給大家的意外之喜。你不招搖，緣于你自我要求極高；你的成績，則證明著謙虛使人進步的道理。 進取吧，我的寶藏女孩！王學麗，最低調的參賽選手。王老師，大賽之前，我甚至不認識你。我先見其名，后見其人，再聞其聲。你一再打破我對你的觀感：初相見，你說話慢條斯理，我想：糟了，來了個慢性子；再見面，筆試前教材培訓，你一個問題都沒問；三相見：才藝表演彩排，你請假沒來，我的心里瞬間沒底；四見：再一次彩排，你說啥不換服裝；五次見：才藝表演正式開始……由你開場，一開嗓，歌聲柔美，表演從容，似一根定海神針，穩(wěn)定住了大家緊張的情緒。此后大家的表演熱情一浪高過一浪。市里鄭秀華老師評價說：龍城的才藝表演像一臺晚會！王老師，你驚艷全場！能掌控住三個男子漢的一家主婦，確實不一般。 展示吧，我的王老師！ 隋立娟，事務繁雜的參賽選手。接到通知，沒有猶豫，沒有推辭，隋老師毫無怨言地參加了小語團隊。而彼時，她除了應對大賽的全員筆試、決賽筆試、微課錄制、技能展示、教學評測等比賽項目，還要準備自己的資格考試。除了管理班級，自己的孩子剛入學，一系列的不適應也成了她焦慮的問題。即便如此，她還是認真地上課，積極的備賽，不厭其煩地修改教學設計……尋找家庭、工作、孩子、學生和比賽之間的平衡點，成了參賽教師的新問題，而隋老師在電話里，總說：“孟老師，我處理得了?！彼睦Ь撑c態(tài)度是每個一線教師的真實寫照。感謝你的全程參與，感謝所有在瑣碎生活中默默前行的人！ 加油吧，努力的隋老師！在比賽的日子里，我被一個個教師感動著：她們自律、敬業(yè)、努力、向上，用實際行動發(fā)揮著骨干教師的示范、輻射、引領、激勵的作用，她們也用一言一行踐行著教育的本質：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 我榮幸，能成為其中的一員，并無時不被這個團隊感動著：一個人的成功絕不是單打獨斗，一個團隊的精彩，是一群人在幕后的支持成就。這里有自己、家人、朋友、同事、領導、學校…… 2020，我及很多人被這個國家感動著：我們的心靈被高尚的精神喚醒和洗滌，我們被平凡的“逆行者”引領和激勵，我們見證了同舟共濟、眾志成城的中國力量！ 2020，注定是不平凡的一年！感恩所有的遇見！ 2021，我們來了！