<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 《幼兒園教育指導綱要》中提出：教育要回歸兒童的生活，密切貼近幼兒生活的世界。生活就是一個綜合的活動，包含了多領域的豐富的教育內(nèi)容。有效抓住生活中的點滴教育價值，引導、支持促進幼兒的發(fā)展。</h3><h3> 為了讓孩子體驗勞動的樂趣，感知勞動成果的來之不易，實驗幼兒園開展了"巧手幫廚"擇菜活動，了解媽媽、廚房阿姨做飯的辛苦，體驗為自己、為他人服務的快樂。<br></h3><h3>
</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 孩子們在掰西藍花實踐操作中，體會勞動的快樂。看，開始了……</h3> <h3> 由于孩子們平時只是看到加工好做熟的蔬菜，剛看見蔬菜時感到無從下手。所以在擇菜之前，老師們首先讓孩子認識蔬菜結(jié)構(gòu)、了解蔬菜營養(yǎng)價值、知道蔬菜的吃法，而后仔細示范了擇菜的正確方法，孩子們通過觀察立馬迫不及待的動起了手。</h3><h3><br></h3> <h3>好有成就感啊！來，看看我們的勞動成果。</h3> <h3> 我的小手真能干，孩子們臉上洋溢著快樂、興奮的笑容。</h3> <h3> 整個活動在老師的組織下井然有序，孩子們通過幫廚活動體驗了勞動的樂趣，讓幼兒在感受勞動、體驗勞動、實踐勞動、感恩勞動者的過程中提高了生活技能，增強了互助合作意識，激發(fā)了幼兒熱愛勞動、尊重勞動者，珍惜勞動果實。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 一系列幫廚活動，讓大四班的孩子們度過了一個個快樂而有意義的幫廚時光，他們用自己的行動，真正認識食物、尊重食物、熱愛食物，感受食育活動帶來的快樂！</h3>