記《基于solo分類法的小學道德與法治學生作品評價方式的研究》中期匯報交流活動

陳秀麗

因為有夢，所以同行——《基于solo分類法的小學道德與法治學生作品評價方式的研究》中期匯報交流活動 一群人，一個夢，一種信念，一路同行。一年前，緣于對小學道德與法治的熱愛，來自全市各地的15位老師聚到一起，共同承擔《基于solo分類法的小學道德與法治學生作品評價的研究》的課題研究。 一年來，我們在各自的學校、不同的班級展開實踐研究，從最初的茫然到如今的略有所獲，讓大家都品嘗到了汗水和努力澆灌出來的甘果。 　　12月25日，我們歡聚秀嶼區(qū)實驗小學，在這里展開了為期一天的課題中期匯報交流活動。 　　活動首先由課題組成員陳秀麗老師展示了五年級上冊《互相尊重守望相助》的課堂教學。 　　課伊始，陳老師以“中國結(jié)”導入，契合新年將近的時間點，營造喜慶的節(jié)慶氛圍；接著，陳老師引導學生結(jié)合課前調(diào)查，綜合運用視頻、故事、歌曲等方式舉行匯報交流，從中感受各民族豐富的文化習俗和與眾不同的特色； 　　隨后，陳老師順勢引導學生從“天路頌歌”“興邊富民”“精準扶貧”等方面，體會各民族人民之間守望相助的血濃于情；最后以“中國結(jié)”為喻總結(jié)本課，既照應課初始，也再次突出本課主題，并引導學生課后繼續(xù)籌備主題班會，既是對本節(jié)課學習的再落實，也進一步深化學生的認識，達到預期的德育效果。 　　整節(jié)課，老師根據(jù)學生預習單完成情況，從solo分類法的角度界定學生的認識水平，從而及時調(diào)整教學策略，因引導有素，故學生學趣盎然，本節(jié)課可謂精彩紛呈。 來自城廂區(qū)東海中心小學陳碧青老師則為大家?guī)砹昙壣蟽浴墩J識居民身份證》。 　　陳老師以談話導入，利用導學案等多種學習方式，為學生營造自主探究、合作交流的空間，探索身份證的奧秘，激發(fā)學生學習的積極性、興趣和求知欲；聯(lián)系學生生活實際，進一步拓展身份證的用途，讓學生充分感受到身份證的用途廣泛。同時利用情境圖片、視頻滲透法治教育，培養(yǎng)學生的法治思維和思辨能力，懂得一定要護好個人信息的重要性。 　　碧青老師順循學生在導學案中體現(xiàn)的認知結(jié)構(gòu)，于課堂中順勢而為，知識脈絡清晰，層層遞進，邏輯性強，學生們積極參與討論，對身份證的認識也趨于多點結(jié)構(gòu)、甚至拓展性結(jié)構(gòu)的層次。 課題組成員、筱塘小學的阮麗斌校長的評課總是那么讓人期待。阮校長結(jié)合小學道德與法治課程標準、兩節(jié)交流課的教學目標的達成情況，以及學生的課堂參與度，道德與法律的結(jié)合、生活化的體現(xiàn)程度等方面，充分肯定了兩位老師課堂的可取之處。 　　她風趣幽默，看似漫不經(jīng)心，實則是對作課老師的鼓勵、包容與引導。 　　她旁征博引，看似信手拈來，實則是對本學科特點、本課題難點的了然于心。 　　她語重心長，激勵大家要牢記習總書記的話——“理直氣壯地上好思政課?！彼f，習近平總書記曾多次強調(diào)“扣好人生第一?？圩印钡慕逃}，引導學生扣好人生第一?？圩樱侨w思政課教師的共同責任。 與會老師們?nèi)缋椎恼坡暰褪亲铐懥?、最堅定的回應?lt;/span> 　　課題主持人莆田市教師進修學校連鴻霞老師的專題講座《指向核心素養(yǎng)的小學道德與法治學業(yè)評價探索》，從對學科核心素養(yǎng)的認識、指向核心素養(yǎng)評價的背景和意義、概念界定、學業(yè)評價標準的框架建構(gòu)以及學業(yè)評價的探索等方面展開，并結(jié)合兩節(jié)觀摩課以評促教的實踐應用，做到理論聯(lián)系實際，讓全體課題成員對小學道德與法治學科教學評價有了更深刻的理解，對提升小學德育課程教學質(zhì)量有了更明確的方向。  　　知性優(yōu)雅的連老師，給了我們太多的感動和溫暖。正是她的亦師亦友，才讓我們一路成長一路歌。 　　簡單用過午餐之后，大家又聚在一起，梳理這一年來的所得、交流實踐中的困惑。熱烈的探討、潛心的交流驅(qū)散午間的困盹，珍惜這難得的聚首。 　　從學生作品分析入手，把握學生的認知結(jié)構(gòu)層次，研討如何應對和引導。 　　從作品要素表的擬定說開，探討擬定的依據(jù)和評價的標準。 　　一份份學生作品擺在眼前，分析、對比、評析…… 　　知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益深。本次課題研究的中期匯報活動，讓課題組老師們明晰了研究中存在的不足，明確了下階段研究的著眼點和需要再深入探究的內(nèi)容，進一步推動了課題研究的深入開展。  　　總嘆時光太匆匆，也幸有人同逐夢，更慶相聚總有得。 人生如逆旅，我亦是行人——愿得時光善待，一群熱愛小學道德與法治的人。 夢想路上春色正好，與君同行策馬奔騰——夢想已然成現(xiàn)實，一個做好小學道德與法治教學的夢！