“閱讀潤(rùn)童心，書(shū)香伴成長(zhǎng)”暨星光圖書(shū)室——貴州銅仁市“閱讀領(lǐng)航員”教師研習(xí)營(yíng)活動(dòng)

Oho妝.

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校開(kāi)展閱讀活動(dòng)和圖書(shū)室的有效運(yùn)營(yíng)，推動(dòng)學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，閱讀能力的提升，培養(yǎng)閱讀的種子教師。2020年12月28日，微信支付&騰訊基金會(huì) ·銅仁市碧江區(qū)星光圖書(shū)室“閱讀領(lǐng)航員”教師研習(xí)營(yíng)在銅仁市第二小學(xué)開(kāi)展。 　　本次培訓(xùn)活動(dòng)由微信支付、騰訊基金會(huì)、上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)及擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)共同舉辦。碧江區(qū)教育局正科級(jí)督學(xué)楊建昌，碧江區(qū)教研室主任楊光福，碧江區(qū)教育局教研室語(yǔ)文教研員姚秀萍，上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)貴州省大區(qū)經(jīng)理蒲思倩，上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)貴州省夢(mèng)想督導(dǎo)張光蘭出席此次活動(dòng)。銅仁市第二小學(xué)、第三十二小學(xué)、第三十六小學(xué)分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、圖書(shū)室主任、語(yǔ)文老師及自愿報(bào)名的其他學(xué)科老師共享了這場(chǎng)閱讀專(zhuān)題盛宴。 　?。ㄖ鞒秩硕¤±蠋煘榇蠹医榻B活動(dòng)背景。） 　　開(kāi)營(yíng)儀式上，碧江區(qū)教育局督學(xué)楊建昌在講話中稱(chēng)此次活動(dòng)是一場(chǎng)“文化大餐”，感謝夢(mèng)想者行動(dòng)的付出與貢獻(xiàn)，感謝老師同學(xué)們關(guān)心教育講話，同時(shí)希望大家平時(shí)多讀書(shū)！ 　?。殂~仁市第二小學(xué)、銅仁市第三十二小學(xué)、第三十六小學(xué)圖書(shū)室主任頒發(fā)聘書(shū)。） 　　擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)工作人員黃民玲老師通過(guò)豐富多樣的螃蟹圖片激起同學(xué)們濃烈的興趣，生動(dòng)形象的動(dòng)作、多種形式的朗讀，帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的晨讀《螃蟹歌》。 　　擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)公益講師戴婷婷老師和二（2）班的孩子帶來(lái)繪本閱讀課《愛(ài)爬樹(shù)的牛奶》。戴老師上課生動(dòng)、幽默。課堂引人入勝，讓同學(xué)們不知不覺(jué)進(jìn)入課堂。同學(xué)們反應(yīng)積極，充分發(fā)揮了主動(dòng)性。最后同學(xué)們?cè)诜e極的互動(dòng)中結(jié)束這堂充滿(mǎn)童趣的繪本閱讀課。 　　擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)公益講師何斐老師與四（7）班的孩子帶來(lái)整本書(shū)導(dǎo)讀課《水妖喀喀莎》。在何老師的引導(dǎo)下課堂氛圍十分輕松、愉悅，何老師用問(wèn)題引發(fā)了孩子們思考，打開(kāi)了孩子們的心門(mén)，激起了孩子們自主閱讀的興趣。 　　（師生共讀時(shí)刻— —“水妖上岸”篇章；孩子們分角色朗讀——“水妖拔牙”篇章。） 　　戴婷婷老師帶來(lái)精彩講座及互動(dòng)《愛(ài)上閱讀——用繪本滋養(yǎng)孩子的生命成長(zhǎng)》。戴老師繪聲繪色的繪本范讀，深深吸引著在座的老師們，讓大家仿佛身臨其境。戴老師逐步引導(dǎo)老師們掌握繪本閱讀的方法與技巧，感悟不同類(lèi)型繪本的特點(diǎn)。建議老師們?cè)诮虒W(xué)中“選好的書(shū)，提好的問(wèn)題”，以至于讓大家更好地引導(dǎo)孩子們讀好繪本！ 　　擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)工作人員張紅梅老師帶來(lái)熱場(chǎng)互動(dòng)——抓烏龜小游戲。簡(jiǎn)短的小游戲，讓老師們?cè)跉g樂(lè)中開(kāi)啟了下午的活動(dòng)之旅…… 　　何斐老師通過(guò)童詩(shī)、經(jīng)典美文等與在座老師進(jìn)行了心與心的交流與溝通，以上午的整本書(shū)導(dǎo)讀課《水妖喀喀莎》為例，引導(dǎo)老師們掌握如何設(shè)計(jì)并上好一堂導(dǎo)讀課。老師們認(rèn)真聆聽(tīng)講座及互動(dòng)《淺談中高年級(jí)的整本書(shū)閱讀》，受益匪淺。 　　擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)核心閱讀種子教師羅正林老師在主題分享及互動(dòng)《從親子閱讀到公益分享之路》中，從閱讀的重要性開(kāi)始介紹，分享了自己的親子閱讀之路和公益之路，用心、有愛(ài)的親子閱讀畫(huà)面仿佛浮現(xiàn)在聆聽(tīng)者的眼前。在閱讀推廣的路上，羅正林老師播撒著書(shū)香的種子，呵護(hù)著孩子的成長(zhǎng)。 　　黃民玲老師對(duì)擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)助學(xué)體系的介紹及生長(zhǎng)時(shí)刻做了詳細(xì)介紹，講解了擔(dān)當(dāng)者的意義和價(jià)值，她希望能與老師們攜手同心，共建書(shū)香校園！ 　　活動(dòng)最后，教師代表為羅正林老師、戴婷婷老師、何雯老師三位公益講師頒發(fā)證書(shū)，對(duì)他們表示由衷的感謝！ 　　12月29號(hào)上午，在擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)嘉賓的指導(dǎo)幫助下，二小老師與同學(xué)們一起齊心協(xié)力，共同完成了星光圖書(shū)室圖書(shū)的上架工作。 　　書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！ 閱讀路上，同行者甚多。閱讀是每個(gè)孩子享有的權(quán)利。“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”以實(shí)際行動(dòng)為孩子們帶來(lái)了精神食糧。我們會(huì)充分發(fā)揮星光圖書(shū)室的作用，營(yíng)造更好的校園閱讀氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、讀書(shū)習(xí)慣！