<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">靈武市第四中學 八年級英語組 宋春梅 張水蓮 張?zhí)?黃煦 黃冬燕 馮露露</p><p class="ql-block"> 一、課程名稱：經(jīng)典英文電影、歌曲欣賞</p><p class="ql-block"> 本校學生欠缺英語文化素養(yǎng)，語音易受本土英語的影響，缺乏美學熏陶和素養(yǎng)，通過英文電影欣賞綜合課程，在妙趣橫生的情節(jié)中，輕松自然的學會英語日常會話，培養(yǎng)語感，提高和改進學生的語音語調(diào)，激發(fā)學生學習英語的興趣，可以彌補學生聽說技能的欠缺，豐富學生的學習生活，促進學生健康成長。</p><p class="ql-block">課程內(nèi)容：</p><p class="ql-block">通過觀看經(jīng)典電影中的精彩部分，在質(zhì)感英語中，感受體悟原汁原味的英語，逐漸培養(yǎng)學生獨立思考的能力，讓學生大膽表達對電影的真實感受，從真實的交流中，體會語言文化的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">電影：《花木蘭英文版》、《寶蓮燈》、《Beauty and the Beast》、《Harry Potter》、《功夫熊貓》</p><p class="ql-block">歌曲：《Yesterday once more》 《Do Re Me》《Take me home,country read》《I Believe I can fly》《My heart will go on》</p><p class="ql-block">開設此課程目的和意義：</p><p class="ql-block">1. 從故事情節(jié)入手，通過讀、看、演、評，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。</p><p class="ql-block">2. 豐富學生生活，培養(yǎng)高雅的生活情趣。</p><p class="ql-block">3. 培養(yǎng)語感，擴充詞匯量，彌補英語教學在常規(guī)課堂上的不足，促進學生綜合能力的提高。</p> <p class="ql-block">我們英語電影欣賞社團活動是為充分調(diào)動學生的英語學習興趣，豐富業(yè)余生活。我們組織開展了英文原版影片賞析<花木蘭>和《美女與野獸》。通過本社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好英語學習習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。為著力突出我校英語教學特色，培養(yǎng)學生的英語交際能力和跨文化意識，打下了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block">我們的英文電影欣賞社團受到學生們的青睞，大家踴躍報名，積極參與。該社團之所以會出現(xiàn)如此熱烈的場面，是因為它可以讓學生在欣賞電影過程中身心得到充分的放松，想象得到無限的拓展和發(fā)揮，情感一瀉千里，其樂無窮。也許學生報名參加電影欣賞社團的最初動機只是想看看電影，緩解眼前緊張的學習壓力，調(diào)整一下自己的學習狀態(tài)，但隨著時間的推移和欣賞活動的步步深入，學生會自覺不自覺地被帶到一個充滿遐想的空間，身臨其境，就會竭盡全力調(diào)動自身所有感官和知識儲備來喚醒自身情感的沖動，挖掘內(nèi)在最大潛能，集中精力對影片中的情節(jié)進行思考、預測和判斷。一部電影不僅有波瀾起伏的情節(jié)和扣人心弦的懸念，還配有特有的音響效果、劇情場景以及幽默詼諧而耐人尋味的對白等等，這些都會不時地浮現(xiàn)在學生的腦海中。在欣賞活動不斷往復下，學生們經(jīng)驗的逐漸得到了積累，由最初只是看看電影的單純動機，無意間進入了輕松而愉悅的“學習”的狀態(tài)。從娛樂中，他們英語的綜合能力漸漸地得到了提高，從量變到質(zhì)變，獲得質(zhì)的飛躍。英文電影社團不僅僅為學生提供了活躍身心的平臺，更是英語課堂的補充，但它又有別于英語課堂教學，因此我們一定要利用好這個平臺，讓社團每一個成員在這個平臺上各有所獲，各得其所，樂此不疲。</p> <p class="ql-block">存在的問題：</p><p class="ql-block"> 1.因為影片時長的關系，一部影片需要分2-3節(jié)課完成賞析，因此學生的觀影感受受到了一定影響。</p><p class="ql-block"> 2.大部分學生對英美影片存在濃厚的興趣，但學生對影片的時代背景、文化背景了解較少，因此在觀影時只停留在賞的階段，缺乏深入思考，有賞無析，能用中文討論觀影感受，用英文進行影評的能力有待提高。</p><p class="ql-block"> 3.老師在學生賞析電影過程中，也缺乏相關文化的補充，重視了語言能力培養(yǎng)，忽略了文化素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block">改進措施：</p><p class="ql-block">本學期本門課程取得了良好的教學效果，當然，也有一些待改進的地方。</p><p class="ql-block">1.讓學生做好充分的課前準備。要求學生課前查詢與影片相關的時代背景和一些影評，能有一種自我挖掘和自我補充的過程，從而更進一步明確學習目標。</p><p class="ql-block">2.引導學生對影片進行深入的思考和評論，"賞"與"析"結(jié)合，進一步提高學生的語言理解能力和跨文化交際能力。</p><p class="ql-block">3.從"語言通"向"文化通"提升。</p>