書香潤(rùn)靈魂，課堂生智慧---龍?jiān)磳W(xué)校德育課程開發(fā)班主任讀書集中交流會(huì)圓滿舉行

坐看云起時(shí)

2020年12月11日,龍?jiān)磳W(xué)校“幸福人生”德育校本課程開發(fā)啟動(dòng)儀式在綜合樓五樓會(huì)議室隆重舉行。本次活動(dòng)由德育處分管校長(zhǎng)朱金泉副校長(zhǎng)主持，孫玉友校長(zhǎng)和魏泓宇先生出席了本次活動(dòng)。 　　魏泓宇先生對(duì)全體班主任進(jìn)行了系統(tǒng)詳細(xì)的培訓(xùn)講話，簡(jiǎn)明有趣地闡明了“幸福人生”這個(gè)德育課程的源起和課程架構(gòu)。本課程是以卡內(nèi)基的《如何停止憂慮，開創(chuàng)人生》、《卡內(nèi)基溝通與人際關(guān)系》、《成功有效的團(tuán)體溝通》這三本書為依托，讓老師和學(xué)生明確“什么才是真正的幸?！焙汀叭绾蝿?chuàng)造幸?！?。因此，開發(fā)課程的首要任務(wù)是班主任讀透卡內(nèi)基的這三本書。曹沛霞主任對(duì)本次校本課程開發(fā)工作進(jìn)行了具體的安排和分工。 　　孫校長(zhǎng)進(jìn)行了課程開發(fā)動(dòng)員講話，讓老師們明確了本次活動(dòng)的目的和意義所在。 　　活動(dòng)最后的環(huán)節(jié)是贈(zèng)書儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為參與課程的班主任們頒發(fā)了卡內(nèi)基的三本圖書。 　　啟動(dòng)儀式結(jié)束后，“幸福人生”德育課程開發(fā)全體人員，無一不是帶著思想在閱讀，為的是為開發(fā)課程積蓄能量，讓課堂創(chuàng)生智慧。按照前期要求的進(jìn)度完成了第一本書1---3部的閱讀，優(yōu)秀的班主任都感到開卷有益，受益匪淺，讀有所思，思有所得。 第一次讀書交流會(huì)的時(shí)間如期而至。12月25日，德育課程開發(fā)第一次讀書集中交流會(huì)在綜合樓五樓會(huì)議室隆重舉行。會(huì)議由德育處常務(wù)主任曹沛霞主持，第一個(gè)環(huán)節(jié)是小組代表分別交流讀書心得，第二個(gè)環(huán)節(jié)是魏泓宇先生提問問題與老師互動(dòng)交流。 　　發(fā)言環(huán)節(jié)，各小組代表依次進(jìn)行5分鐘的發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容：一、前三部中自己最感興趣的內(nèi)容；二、針對(duì)這一部分，談一談自己的收獲和思考；三、以說課的形式，講一講如何在班會(huì)課中對(duì)學(xué)生講解這部分內(nèi)容。本次交流由學(xué)校組成評(píng)委進(jìn)行打分，成績(jī)納入級(jí)部團(tuán)隊(duì)量化。 各小組發(fā)言代表和發(fā)言順序皆由抽簽產(chǎn)生。出乎意料的是，每位被抽到的班主任都談的非常深刻到位，每個(gè)人發(fā)言都行云流水、一氣呵成，舉起自己班級(jí)的事例也都如數(shù)家珍，對(duì)書中提到的方法已經(jīng)運(yùn)用自如。看得出，每個(gè)人都很用心地在閱讀，在思考，在感悟，在行動(dòng)。 　　八年級(jí)的王婷婷老師精心制作了課件，深入淺出，侃侃而談。丁龍主任的發(fā)言有理有據(jù)，生動(dòng)形象，更是把消除焦慮的方法應(yīng)用到了極致，并且在這個(gè)學(xué)生身上看到了初步的成效。 　　會(huì)議第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)更是精彩萬分，百花齊放。對(duì)這三本書深有研究的魏泓宇先生親自上陣，隨機(jī)拋出三個(gè)問題，老師們爭(zhēng)先搶答，共同探討生命的價(jià)值和幸福的本質(zhì)。 這里，是思想碰撞的盛會(huì)；這里，是靈魂共鳴的海洋；這里，是新知誕生的星空。 朱永新先生說：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！?lt;/p> 　　會(huì)議最后孫玉友校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，他指出這是一次非常有價(jià)值有意義的活動(dòng)，應(yīng)該堅(jiān)持下去，應(yīng)該精益求精，并對(duì)下一期交流會(huì)提出了更好的建議，更高的標(biāo)準(zhǔn)。 　　短暫的時(shí)光匆匆而過，不覺間讀書交流會(huì)也落下帷幕。借這次讀書交流會(huì)的東風(fēng)，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。與書為伴吧，在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值。讀書讓我們不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，讓我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。