<p class="ql-block">《赴渝學(xué)習(xí)》〈七律〉</p><p class="ql-block">伊闋癡情問道人，孜孜不倦踐初心。</p><p class="ql-block">坐聽理論常思己，開悟研修磨練真。</p><p class="ql-block">雅志悄悄如葉長，提升默默若枝伸。</p><p class="ql-block">冀希來日春潮涌，任我乘舟唱好音!</p><p class="ql-block">（端午亭記）</p> 我的故事 <p class="ql-block"> 《我的教育故事》分享環(huán)節(jié)中首先講故事的是伊河學(xué)校的楊好好老師，作為一名青年教師，非師范專業(yè)的她，從期待到迷茫，從勝任到示范引領(lǐng)，她一節(jié)一節(jié)地聽課，一遍一遍地試課，是她堅守的信心和對工作的敬畏之心，是領(lǐng)導(dǎo)的一句“多看，多問，多學(xué)習(xí)”，讓她一次次經(jīng)歷，一次次成長，一次次蛻變，才讓她《一邊經(jīng)歷，一邊成長》。</p> <p class="ql-block"> 來自伊川縣電力中學(xué)的牛朝暉校長，把“打造魅力電中”當(dāng)成故事來敘述：學(xué)校安全、德育、教師培養(yǎng)、學(xué)生習(xí)慣、校園文化和社團(tuán)活動樣樣精彩。漫步電中校園，讓人心曠神怡。濃郁的文化氛圍熏陶師生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習(xí)，更懂得生活。這就是電中“抓細(xì)節(jié)落實、促個性成長”育人理念的真實寫照。</p><p class="ql-block"><br></p> 專家講座 <p class="ql-block"> 首先給我們講座的是王金濤主任。王主任是湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心副主任、湖北省教育廳農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程協(xié)調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、國家級骨干班主任培訓(xùn)特聘專家。他通過遠(yuǎn)程視頻會議的方式為我們做了題為《新入職培訓(xùn)指南解讀》的講座。</p><p class="ql-block"> 講座從“引導(dǎo)新教師扣好職業(yè)生涯的‘第一粒扣子’”談起，讓我們明確培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)、課程設(shè)置、培訓(xùn)流程建議等，對我們做好新入職教師的培訓(xùn)和引領(lǐng)，做了詳細(xì)的分析和講解，為下一步我們進(jìn)行實操訓(xùn)練指明方向。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)行第二場遠(yuǎn)程講座的專家是夏循藻院長。夏院長是武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究院常務(wù)副院長、湖北省特級教師、中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研究會系統(tǒng)先進(jìn)工作者。他講座的專題為《入職培訓(xùn)過“三關(guān)”》。</p><p class="ql-block"> 入職培訓(xùn)過“三關(guān)”( 135模式)就是</p><p class="ql-block"> 入門:崗前培訓(xùn)，集中研修，過好<b>入職關(guān)</b>——<span style="color: rgb(237, 35, 8);">一</span>周封閉培訓(xùn)；</p><p class="ql-block"> 跟崗:在崗學(xué)習(xí)，跟蹤指導(dǎo)，過好<b>實踐關(guān)</b>——<span style="color: rgb(237, 35, 8);">三</span>年導(dǎo)師指導(dǎo)；</p><p class="ql-block"> 結(jié)業(yè):以賽代培，嚴(yán)把出口，過好<b>考核關(guān)——</b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">五</span>項全能比賽。</p><p class="ql-block"> 過“三關(guān)”的135模式的意義在于，模式貫穿于新教師入職培訓(xùn)的始終，從入口到出口，重過程，重結(jié)果，環(huán)環(huán)緊扣，一脈相承，符合新教師的學(xué)習(xí)規(guī)律，能夠滿足他們對培訓(xùn)的需求，從而快速讓新教師適應(yīng)崗位需要，提高他們業(yè)務(wù)能力，盡快勝任本職工作，做一名合格的教師。</p> 實操研討 <p class="ql-block"> 下午針對每個小組的任務(wù)，各小組成員進(jìn)行了任務(wù)實操研討。此次實操訓(xùn)練的作業(yè)涵蓋學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)、中小學(xué)班主任培訓(xùn)、中小學(xué)校長培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)等內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 具體安排如下：1一4研修小組擬定青年教師助力培訓(xùn)方案〈學(xué)科〉，第5組擬定校長培訓(xùn)方案，第6組擬定班主任培訓(xùn)方案，進(jìn)修學(xué)校擬定骨干教師培訓(xùn)方案，師訓(xùn)股擬定新上崗教師培訓(xùn)方案。各小組在相關(guān)專家的指導(dǎo)下，打磨伊川本土培訓(xùn)方案，為明年我縣教師各項培訓(xùn)的順利實施奠定基礎(chǔ)。</p> 課間研修 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)了滿滿的“干貨”以后，怎樣才能有效利用？怎樣才能將專家100%的內(nèi)容進(jìn)行全部吸收？課間休息時間，每位參培學(xué)員也不放過即時消化的瞬間，或兩人為伴、或三人之行、或多人小組，充分利用每分每秒的點滴時間再研討，再反思。</p> 最美瞬間 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">各參培學(xué)員認(rèn)真聽記。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">魅力筆記展示</p> <p class="ql-block"> 赴渝的這段日子里，我們不僅領(lǐng)略了專家名師的風(fēng)采，學(xué)到了許多知識，開闊了視野。通過《我的教育故事》的分享，也讓培訓(xùn)的內(nèi)容落地生根，一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上！返鄉(xiāng)后要充分利用所學(xué)知識，與教學(xué)實踐相結(jié)合，內(nèi)化于心，外踐于行，真正讓所學(xué)落到實處。</p><p class="ql-block"> 重慶之行，更讓我們感受到，每一個精彩的背后，都是背后揮灑的汗水的澆灌。我們也知道一個人的教育夢想，會被一群人共同守護(hù)！我們經(jīng)歷了就會感動，我們行動了才會有收獲。</p>