<p> 冬日的暖陽照拂在每個人臉上，朝暉鋪滿了校園。為加強教師間的交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高其教學(xué)水平，12月22日，漯河市實驗小學(xué)一年級語文公開課開始了！</p><p> </p><p> </p><p><br></p> <p> 王瓊老師為我們展示了一年級語文上冊的《項鏈》，這堂課體現(xiàn)了低學(xué)段語文教學(xué)圖文并茂、聲情并茂的特點。</p> <p> 教學(xué)中，王老師注重引導(dǎo)孩子朗讀，讓學(xué)生采用多種方式進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，有老師示范讀、男女生比賽讀、長句的示范和指導(dǎo)朗讀、抓重點字詞理解朗讀、配音樂體會朗讀等等，使孩子們感受到浪花的可愛、大海的美麗。王老師通過引領(lǐng)學(xué)生分析課文中的詞組和句子，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)其特點，引導(dǎo)其正確運用，增加了孩子的詞匯量，鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力。</p> <p> 魏艷娜老師講授的《比尾巴》一課，圍繞“比尾巴大賽”展開設(shè)計，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)置都注重情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)的情景走進(jìn)文本，學(xué)生的興趣不僅被激發(fā)，情感也被升華。</p> <p> 魏老師用給動物頒發(fā)獎狀的方式，讓學(xué)生再次了解動物尾巴的特點。魏老師深入挖掘課外資源，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和口語表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)動物的觀念。</p> <p> 趙聰老師執(zhí)教的《青蛙寫詩》，用直觀的圖畫、生動的詩歌為識字載體，將閱讀和識字教學(xué)有機融合，運用多種方法饒有趣味、形象生動地展開教學(xué)。</p> <p> 課堂上，趙老師和學(xué)生互動自然、和諧，尊重每一位學(xué)生，聆聽他們的朗讀、發(fā)言。這節(jié)課學(xué)生學(xué)得活潑有趣，讀得聲情并茂，給我們展示了充滿詩意的語文課堂。</p> <p> 此次教研活動，既為青年教師搭建了展示自我專業(yè)水平的舞臺，也讓我們領(lǐng)略了一年級活潑有趣的課堂。三位老師神采飛揚，既有扎實的學(xué)識，又能寓教于樂、寓學(xué)于趣，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定。相信在今后的教學(xué)中，老師們會努力鉆研，繼續(xù)為學(xué)生帶來扎實有趣的課堂，讓孩子們樂于遨游在知識的海洋。</p>