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智能新時代,自興贏未來 ——記孟州市韓愈小學(xué)2021年“人工智能校園嘉年華”活動

天使

<p class="ql-block">  2021年12月25日下午2點,伴隨著清脆的鈴聲,韓愈小學(xué)2021年“人工智能校園嘉年華”活動正式開始。本次活動集中展示了我校在人工智能教育領(lǐng)域內(nèi)的突出成績,營造了良好的人工智能教育氛圍,充分發(fā)揮了河南省人工智能實驗校的示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block">  嘉年華活動共分七大展區(qū):</p><p class="ql-block"> 第一展區(qū):3D打印作品展示</p><p class="ql-block"> 韓愈小學(xué)3D打印社團成立于2018年,該社團以增強學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新思維、發(fā)掘培養(yǎng)人才為宗旨,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)平面及立體創(chuàng)作的具體方法,將3D打印創(chuàng)意融入孩子們的生活,玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意思維,也為3D打印教學(xué)提供無限的創(chuàng)意空間。</p> <p class="ql-block">  第二展區(qū):智能環(huán)衛(wèi)工機器人展示</p><p class="ql-block"> 智能環(huán)衛(wèi)機器人項目是通過編程使小車沿指定路線行進,繞過建筑物收集垃圾,將垃圾運回車輛??空?,然后進行垃圾分類。</p><p class="ql-block"> 本項目由鄧雅心同學(xué)負(fù)責(zé)解說,李錦宋、胡榮恩、張淞瑞同學(xué)演示了小車分別走不同路線進行收集垃圾和垃圾分類工作。他們的密切配合,讓同學(xué)們了解小車編程的基本原理,并贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。 </p> <p class="ql-block">  第三展區(qū):優(yōu)創(chuàng)未來智慧交通項目展示</p><p class="ql-block"> 智慧交通項目可用于五大場景:運動控制、自然語言識別、機器視覺應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、無人駕駛,任務(wù)要求無人駕駛小車從起始區(qū)域出發(fā),使用語音技術(shù)播報隊伍信息,識別指令并選擇道路,自動通過紅綠燈、高速口、浮橋,最后完成自動泊車。</p><p class="ql-block"> 本項目由衛(wèi)景月同學(xué)解說,郭亦達同學(xué)編程并操作小車,最終完成小車的無人駕駛功能。</p> <p class="ql-block">  第四展區(qū):人形機器人表演</p>  在人形機器人展區(qū),機器人的優(yōu)美舞姿,瞬間吸引了同學(xué)們的目光,一撥又一撥的小觀眾將這里圍得水泄不通,孩子們或蹲在臺階上,或趴在桌子旁,時而被機器人的夸張動作逗得哈哈大笑,時而情不自禁地跟隨著機器人一起手舞足蹈,久久佇立,不舍離開。 <p class="ql-block">  第五展區(qū):虛擬機器人展示</p><p class="ql-block"> 由中國科協(xié)青少年科技中心主辦的2020年青少年虛擬機器人在線體驗活動中,我校取得了驕人成績,獲獎數(shù)量位居全省前列。該活動將學(xué)生在課程中學(xué)到的多學(xué)科知識和技能融入在線競賽過程中,培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識和邏輯思維。</p><p class="ql-block"> 本項目由張趙琰和馬俊帥兩名同學(xué)展示介紹,兩名同學(xué)耐心細(xì)致地給每位參觀的小同學(xué)認(rèn)真演示講解,大大激發(fā)了同學(xué)們對人工智能項目以及編程的興趣。</p> <p class="ql-block">  第六展區(qū):無人機飛行表演</p><p class="ql-block">  操場上,無人機社團的孩子們表演了無人機自旋、翻滾、穿越豎井、橫井、鉆洞等項目,獲得參觀同學(xué)的陣陣掌聲??粗鵁o人機在小飛手們的操作下,時而直上云天,時而俯沖下降,時而飛躍峽谷,時而懸停自轉(zhuǎn),同學(xué)們都羨慕不已。參與體驗的同學(xué)們說:“看似容易,操作起來可真難。一不小心就要墜機,如果是真的戰(zhàn)斗機,那可就慘了!”由此可見,沒有刻苦的訓(xùn)練,就不會有靈巧的操作。</p> <p class="ql-block">  第七展區(qū):開源電子智能產(chǎn)品展示</p><p class="ql-block">  在開源電子創(chuàng)意制造作品展示區(qū),社團成員組建6個小組展示了12個創(chuàng)意作品。作品靈感來源于孩子們生活中所遇到的“小麻煩”,通過自己的奇思妙想,并利用課上所學(xué)知識,借助開源器材和常見物料制作出了屬于自己的“創(chuàng)意制造作品”。這些作品極大地引起同學(xué)們的興趣,大家紛紛圍攏在一起,仔細(xì)聆聽設(shè)計者的介紹。</p> 近年來,韓愈小學(xué)在孟州市教育體育局的支持與引領(lǐng)下,先后被評為首批河南省創(chuàng)客教育示范校、首批河南省中小學(xué)人工智能教育實驗校。人工智能教育在韓小生根萌芽,為學(xué)生們開啟了一扇通往科技創(chuàng)新的知識之門。人工智能教育更是成為打造韓小教育品牌的助推劑。 智能新時代,自興贏未來。此次“人工智能嘉年華”活動的順利開展,向韓小師生展示了學(xué)校在人工智能項目中取得的榮譽與成果,極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)的興趣。活動結(jié)束后,同學(xué)們紛紛表示:一定要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,增強動手實踐能力,為科技興國貢獻力量!

同學(xué)

人工智能

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機器人

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嘉年華

創(chuàng)意

時而