<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 按照教導(dǎo)處工作安排，2020年12月3日上午第二節(jié)課，張群芳老師帶著云山中心小學(xué)二（3）班的學(xué)生為我們帶來(lái)了一節(jié)精彩的語(yǔ)文公開(kāi)課《坐井觀天》。在這個(gè)素手抽針冷的季節(jié)，云山中心小學(xué)主管教學(xué)的陳賦副校長(zhǎng)、云山中心小學(xué)語(yǔ)文專職教師、各村小教師如約而至，融入課堂，去聆聽(tīng)孩子們的聲音……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 《坐井觀天》是一篇有趣的成語(yǔ)故事。它以短小，簡(jiǎn)單，淺顯的故事表達(dá)了一個(gè)深刻的道理。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 在教學(xué)過(guò)程中，張老師努力引導(dǎo)學(xué)生積極釋疑，點(diǎn)燃思維火花，促進(jìn)學(xué)生勤思多想。通過(guò)直觀，形象的多媒體課件讓學(xué)生興趣十足地進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí)；讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，理解大話就是吹牛、不實(shí)在的話；為了讓學(xué)生親身體會(huì)青蛙的感受，張老師請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)卷成一個(gè)筒，然后閉上一只眼睛看。這個(gè)方法通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生們體會(huì)到青蛙天天坐在井里，只能看見(jiàn)一個(gè)固定的小小的天。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 學(xué)生們準(zhǔn)確找出青蛙和小鳥(niǎo)進(jìn)行了三次對(duì)話。張老師采用多種形式朗讀，教師范讀，分小組朗讀，分角色朗讀，上臺(tái)展示等等，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中理解，在讀中積累。張老師教態(tài)自然大方，講課過(guò)程中非常有帶動(dòng)力，課堂把控的很好。她成功把學(xué)生帶入課文，學(xué)生仿佛就是課文中的小鳥(niǎo)和青蛙。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 莘莘學(xué)子在老師的引導(dǎo)下，在靜靜地傾聽(tīng)中，在朗朗的讀書(shū)聲中，在邏輯清晰的問(wèn)答中，在精心寫(xiě)就的課堂練筆中，不光展示了自己逐漸增強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，還不時(shí)閃現(xiàn)出讓老師贊嘆的睿智而美麗的語(yǔ)言，伴著同學(xué)的贊嘆和掌聲，知識(shí)就這樣沁入心扉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 課堂上老師們細(xì)心聽(tīng)課、及時(shí)做筆記和批注。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 《坐井觀天》這篇課文很多老師都講過(guò)，每位老師都有自己不同的思路和設(shè)計(jì)，由陳副校長(zhǎng)主持的語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，聽(tīng)課老師們各抒己見(jiàn)，碰撞出思考的火花，力求教學(xué)設(shè)計(jì)的精益求精。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 我們?yōu)榕R川區(qū)云山小學(xué)這些積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)的老師們點(diǎn)贊。</span></p>