<p> 為了提高教學質(zhì)量，提高學生的學業(yè)水平，提升廣大教師的教科研能力，引領全縣小學語文學科教學。12月24日鄆城縣小學語文復習課觀摩研討活動在樂園小學二樓報告廳舉行?？h教研室領導、縣區(qū)小學以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共600余名骨干教師參加了此次研討活動。</p><p> </p> <p> 本次研討由我校教務處劉秀梅主任主持，首先劉主任宣讀了本次研討活動的安排：</p><p>上午高段，四、五、六年級共4節(jié)課，下午低段，一、二、三年級共3節(jié)課。 </p> <p> 季瑩瑩老師執(zhí)教的六年級《第五單元復習課》</p> <p> 張亞麗老師執(zhí)教的六年級《整理復習--閱讀方法指導》</p> <p> 亓安超老師執(zhí)教的五年級《第六單元復習課》</p> <p> 周春暖老師執(zhí)教的四年級《第四單元復習課》</p> <p> 高倩茹老師執(zhí)教的三年級《修辭手法講解(比喻、擬人)》</p><p><br></p> <p> 孟曄老師執(zhí)教的二年級《看圖寫話》</p><p><br></p> <p> 李笑老師執(zhí)教的一年級《第六單元復習課》</p> <p style="text-align: center;">老師們邊聽課邊記錄</p><p><br></p> <p> 小學語文教研員丁建老師在課后進行了簡短評課和總結。</p><p> 指出在復習內(nèi)容方面，要合理選點，可以按單元復習，也可以進行專項復習。就教材內(nèi)容及編排方面，可以進行單元要素、閱讀策略、寫作等方面的專項復習課，也可以結合課后題，進行讀背默、內(nèi)容回顧、寫作方法、小練筆等方面的專項復習課，也可以結合學習園地，進行交流平臺、口語交際、用拼音、我的發(fā)現(xiàn)、識字加油站、字詞句段運用、日積月累、和大人一起讀、我愛閱讀和快樂讀書吧等專項復習課；就試題題型方面，也可以進行讀拼音寫詞語、辨字組詞、近義詞辨析、成語使用、修辭方法運用、按課文內(nèi)容填空、詩文名句對句、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、看圖寫話等常見題型方面的專項復習課。</p><p> 在復習課目標方面，復習不是簡單的內(nèi)容重復，目的在于溫習鞏固，系統(tǒng)梳理，暴露疑難，查缺補漏，矯正提升。為此要在課堂上惜時如金，大膽取舍，突出重點，突破難點，進而提升復習的效率和質(zhì)量。</p><p> 在復習課教學組織方面，要突出好學生的學習主體地位，設計好活動主線，讓學生自主、主動探索，開展各種聽說讀寫活動；還要進行整合設計，連點成線，由線成面，讓學生構建知識和能力體系；同時要講練結合，知識習題化，用習題帶知識，帶方法，帶能力；在復習的時候要課內(nèi)外結合，利用課內(nèi)的已有的知識鋪墊，向課外延伸，由讀到寫，讀寫一體，學以致用。</p><p> 丁老師還對與會教師提出了要求，指出做為一個合格的教師，不但能上新授課，還要熟練各種課型，能上復習課是必備的技能之一。在課程基本學完的剩余的大量時間里，要研究教材，用心設計，搞好復習，提升學生的學業(yè)水平。</p> <p> 此次觀摩課研討活動充分發(fā)揮了骨干教師、優(yōu)秀教師的模范引領作用，為全縣教師提供了相互學習和交流的平臺，同時也為師生提高復習課教學質(zhì)量調(diào)整了思路，指明了方向。</p><p> </p> <p style="text-align: right;">鄆城縣樂園小學</p><p style="text-align: right;">2020年12月24日</p>