為了進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課的課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，由市教研室牽頭組織的孟州市理化生實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課于2020年12月23日下午在河雍中學(xué)進(jìn)行了第二場次的比賽。參賽老師態(tài)度積極，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，在課堂中充分體現(xiàn)課改的新精神，以學(xué)生為主體，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為依托，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，提升了課堂效率。教研室技術(shù)裝備中心武主任等評(píng)委和我校的理化生老師觀摩了三位參賽教師的講課過程。這場比賽不斷涌現(xiàn)一系列的亮點(diǎn)：<br><br> 1.課堂注重能力的培養(yǎng)。<br> 在物理實(shí)驗(yàn)課《測量小功率的電功率》一課中，馬光輝老師不僅通過演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生利用伏安法測定小燈泡的電功率，而且利用學(xué)生分組進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中分析故障產(chǎn)生的原因。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中理解了電路圖的原理，也建立起實(shí)驗(yàn)和生活的聯(lián)系。 2.充分利用實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。<br> 生物組的耿玉潔老師以演示實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過《探究饅頭在口腔中的變化》這一實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)步驟，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，將課本知識(shí)和實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，體現(xiàn)生物學(xué)科的實(shí)用性。 3.情景創(chuàng)設(shè)，著重實(shí)效。<br> 知識(shí)是可以共享的。谷旦鎮(zhèn)中心學(xué)校的趙云飛老師雖然是“客場作戰(zhàn)”，卻也讓本校的師生體驗(yàn)到了一場頭腦風(fēng)暴。趙老師的《燃燒與滅火》充分發(fā)揮學(xué)生的自主性的，利用生活中的常見材料，讓學(xué)生自己動(dòng)手，互相討論，交流總結(jié)，老師只是課堂的推動(dòng)者和助力人，充分體現(xiàn)了新課改的精神。 在這次活動(dòng)中，我們看到了課改以來教師新課程理念的更新，課堂教學(xué)面貌的改進(jìn)。雖然稟冬已至，但孟州市理化生優(yōu)質(zhì)課的課堂氛圍令人感覺“不是春天，勝似春天”!我們在看，我們在聽，我們在思考，孟州市理化生教師一定會(huì)采取強(qiáng)化措施提升自身的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)教育的發(fā)展！