<p class="ql-block"> 初冬，</p><p class="ql-block"> 攜暖陽，</p><p class="ql-block"> 天色溫潤;</p><p class="ql-block"> 相約，</p><p class="ql-block"> 育新人，</p><p class="ql-block"> 聚焦課堂。</p><p class="ql-block"> --題記</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。為探究小學英語學科育人途徑，深化小學英語教學研究，提高英語課堂教學質(zhì)量，促進青年教師成長，在教研室張新蕾老師的精心組織下，<span style="font-size: 18px;">全縣小學英語主題意義引領(lǐng)暨青年教師提高班課堂教學研討活動于12月24日在二小天基校區(qū)拉開序幕。</span></p> 上課篇 <p class="ql-block"> 本次活動有六位教師參加，涉及三個年級三種課型的教學。課堂中，教師們優(yōu)雅大方的教態(tài)，飽滿的情緒，讓課堂極富感染力和吸引力。他們把自己的教學風格、教學水平發(fā)揮得淋漓盡致，同時大膽創(chuàng)新，將全新的教育理念滲透到活動中。</p> <p class="ql-block"> 讓我們將鏡頭聚焦現(xiàn)場，一睹課堂的精彩。</p> <p class="ql-block"> 王雪老師的課設(shè)計思路清晰，知識由淺入深，諄諄引誘，引發(fā)學生思維，引導(dǎo)學生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學生主體地位。培養(yǎng)學生分析問題加解決問題的能力，較好地體現(xiàn)了新課標的目標要求。</p> <p class="ql-block"> 李梅老師的課內(nèi)容豐富，脈絡(luò)清楚，以問題為導(dǎo)線，以思維為核心，通過思維導(dǎo)圖進行教學，提高學生創(chuàng)新思維能力和自主學習的意識，便于學生的記憶及復(fù)習，極大地提高了學習的效率和效果。</p> <p class="ql-block"> 李曉梅老師的教學熱情能充分調(diào)動課堂氣氛。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始，學生的注意力在最短的時間里，被激活。促使學生積極主動地進入學習狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 白玉華老師教學態(tài)度真誠，師生關(guān)系融洽。教師善于鼓勵學生積極參與英語教學活動，包括思維參與和行為參與，激發(fā)學生的深層思考和情感投入，最大程度地喚起學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。</p> <p class="ql-block"> 學習的最好刺激力量是對學習材料的興趣。闞偉老師完美地整合教學資源，在整個教學過程中沒有把知識和技能作為獲得和存儲加以對待，而是在和學生一起解決問題的過程中作為表達和共享加以運用，她對教學的思考值得我們每一位老師學習。</p> <p class="ql-block"> 張龍老師執(zhí)教的課拓展練習廣泛，知識含量較高。在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。教師注重培養(yǎng)學生的思想意識，注意學生的情感與態(tài)度，以自己的教學行為來詮釋自己的教學思想。</p> <p class="ql-block"> 誠然，從來沒有完美的課堂，教與學皆無止境。</p> 說課篇 <p class="ql-block"> 獨行速，眾行遠。教師個人的專業(yè)化發(fā)展,離不開集體的研討和分享。</p> <p class="ql-block"> 說課過程異彩紛呈，每位教師都展現(xiàn)出飽滿的精神和高昂的士氣。他們或慷慨激昂，或循循善誘，或風趣幽默，各不相同，但都以最真摯的情感和生動的語言表達著自己對教師職業(yè)的熱愛。</p> 聽課篇 <p class="ql-block"> 水本無花，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而顯靈光。思維與課程的相遇迸發(fā)出智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 老師們在聽、記、思、悟中與課同行。</p> <p class="ql-block"> 熱情高漲。</p> <p class="ql-block"> 萬花叢中一點綠。</p> <p class="ql-block"> 認真聆聽，或沉思，或贊許。</p> <p class="ql-block"> 老師們夸我們棒棒的喲！</p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 活動結(jié)束，教研室張新蕾老師對此次青年教師展示課活動進行了總結(jié)，肯定贊賞了六位青年教師們的課，并對全縣小學英語老師提出了希望和要求。</p> <p class="ql-block"> 希望老師們找準自己的學科定位和人生定位，多學習，多實踐、多磨練，不斷提升和完善自己。對接下來的教學，張老師提出了幾點要求：1.將話語權(quán)留給孩子，教師要以引導(dǎo)為主，起到示范引領(lǐng)的作用。2.要引導(dǎo)學生說完整的句子，用完整的語言去表達自己真實的并且有意義的想法。3.多讀書，多學習，用心細致地研究教材。4.作為一名教師，要有祖國情懷和家國意識，我們有責任去引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀和人生觀。</p> <p class="ql-block"> 所謂的貴人，并不是直接給你帶來利益的人；而是開拓你的眼界，給你正能量的人。我們很榮幸，在青年教師提高班班主任張新蕾老師的帶領(lǐng)下，一起奔跑在追求理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的遠方。</p> <p class="ql-block"> 雖然活動結(jié)束了，但我們的教研步伐不會停止?！傲髂晷S，未來可期”。老師們將乘著青年教師提高班這艘大船, 在張老師的引領(lǐng)下，再次揚帆起航, 繼續(xù)追逐英語夢，沉醉一路芬芳......</p>