<p class="ql-block"> “以研促教，合作賦能”，本學(xué)期在學(xué)校宏觀教學(xué)方針的指導(dǎo)下，撫順六中歷史教研組持續(xù)秉持“以教研促教學(xué)”的教育理念，以組內(nèi)集中大教研為平臺(tái)，深入探索新課改、新高考背景下的歷史教學(xué)策略，取得了良好的教學(xué)教研效果，探索出一條群策群力、合作發(fā)展的創(chuàng)新教研新路徑。</p> <p class="ql-block"> 撫順六中歷史組大教研采取教學(xué)理論探究、教學(xué)課例研討、組內(nèi)公開課評(píng)課的多元模式開展。11月4日，歷史組開展了本學(xué)期第一次大教研活動(dòng)，以下是活動(dòng)紀(jì)實(shí):</p> <p class="ql-block"> 一、在教學(xué)理論探究環(huán)節(jié)，歷史組研討核心圍繞統(tǒng)編版高中歷史教材的施教策略展開。教研過(guò)程結(jié)合統(tǒng)編版新教材的編排特點(diǎn)，著力進(jìn)行課程內(nèi)容的編排和整合，重視歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中的滲透，關(guān)注課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思。</p> <p class="ql-block"> 二、“它山之石，可以攻玉”。教學(xué)課例研討環(huán)節(jié)是歷史組大教研又一重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)課例研討環(huán)節(jié)，由大教研中心發(fā)言人結(jié)合某個(gè)具體教學(xué)案例進(jìn)行分享，楊鈺老師分享了《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》一課的教學(xué)策略。她從課例設(shè)計(jì)、教學(xué)手段、教學(xué)效果等方面進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。同組教師認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 三、組內(nèi)公開課評(píng)課環(huán)節(jié)。每一次大教研都會(huì)結(jié)合教學(xué)開放日的公開課例進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課。本次教研，同組成員結(jié)合聽課感受各抒己見(jiàn)、踴躍發(fā)言。大家發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)化課堂策略、提高教學(xué)效率的目的。</p> <p class="ql-block"> 大教研是教學(xué)教研的重要環(huán)節(jié)，是提升教學(xué)質(zhì)量的必要保障。相信撫順六中歷史教研組在所有老師的共同努力下一定可以發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行智慧的碰撞，最終迎難而上，突破創(chuàng)新，力爭(zhēng)創(chuàng)造更好的教育資源，讓更多學(xué)生受益！</p>