<p><b> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，以“尊重孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，考慮孩子的心理需求和發(fā)展需要”為研究的基本原則，“促進(jìn)孩子健康、快樂的成長”為研究重點(diǎn)，12月22日下午，蘭玻幼兒園組織大班幼兒家長進(jìn)行了“淺談幼小銜接中的家園共育”為主題的家長課堂講座。</b></p> <p><b> 講座上，周文莉園長首先根據(jù)幼兒不同階段的年齡特點(diǎn)，向家長們介紹了幼兒心智發(fā)展的規(guī)律，以及幼兒心理健康的相關(guān)知識。周園長說到：“家長才是孩子真正意義上的啟蒙老師，孩子就是一張白紙，需要我們每個家長在自己的白紙上描繪，父母對待孩子的每一個行為，都會給孩子形成正確或者錯誤的早期經(jīng)歷，影響孩子的心智成長，決定著孩子的現(xiàn)在與未來，孩子就是一粒種子，需要更多的陽光、雨露去滋潤他快樂的成長?！?lt;/b></p> <p><b> 隨后，周園長在互動中向家長們解答了他們最為關(guān)心的話題：幼兒階段如何重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨孩子一生、家園共育中親子閱讀的重要性、幼兒階段大量書寫對幼兒的危害及“小學(xué)化”帶給孩子弊端、如何培養(yǎng)幼兒的興趣愛好以及疫情期間如何做好衛(wèi)生防疫工作等多方面的內(nèi)容，從而幫助家長了解幼小銜接這一階段的重要性和注意事項(xiàng)，家園合作讓孩子順利升入并適應(yīng)小學(xué)生活。</b></p> <p><b> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折。家園共育促成長，每一個孩子都是獨(dú)一無二的，希望我們的孩子能夠擁有香甜的雨露，清新的空氣，在廣闊的大地上茁壯成長！</b></p> <p><b> 蘭玻幼兒園一直以來都非常重視幼小銜接工作，每年都會安排適宜的活動讓幼兒及家長做好幼升小的準(zhǔn)備工作，從而幫助幼兒從學(xué)前階段平穩(wěn)過渡到小學(xué)階段，為他們之后的學(xué)習(xí)生活打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。幼小銜接不放松，家園共育促成長，讓我們共同努力做好疫情下的幼小銜接工作，我們希望孩子能順利渡過幼小銜接的第二個人生起跑線，讓孩子們長大后因?yàn)橛幸粋€快樂的童年回憶而感到幸福！</b></p>