儒林風(fēng)韻，太平全椒——全椒中學(xué)高一語(yǔ)文第二課堂“家鄉(xiāng)文化生活”實(shí)踐交流展示活動(dòng)

鄭翠俠

祖國(guó)語(yǔ)文是中華兒女的精神家園，家鄉(xiāng)文化是中華兒女的文化基因。全椒中學(xué)高一語(yǔ)文備課組積極探索語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“第二課堂”，圍繞部編教材必修上冊(cè)第四單元“家鄉(xiāng)文化生活” 組織學(xué)生積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，同學(xué)們從教室和課本中走出，走進(jìn)城市與鄉(xiāng)村。古樸袁家灣、秀美南屏山、美麗太平橋、吳敬梓紀(jì)念館、吳敬梓故居、全椒縣圖書(shū)館、全椒縣文化館等地方都留下了他們積極探尋“家鄉(xiāng)文化生活”的身影。 各班同學(xué)已在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下，自行分組分工，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、采訪(fǎng)、考察等多種形式對(duì)“家鄉(xiāng)文化生活”開(kāi)展研究，并已經(jīng)在班級(jí)進(jìn)行了匯報(bào)展示。此次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)受到學(xué)校和高一年級(jí)的高度重視。為了給學(xué)生提供更大的展示平臺(tái)，在全椒中學(xué)傅華校長(zhǎng)、司武兵副校長(zhǎng)以及高一年級(jí)各領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，高一語(yǔ)文備課組，利用2020年12月16日下午課外活動(dòng)課時(shí)間，在全椒中學(xué)圖書(shū)館報(bào)告廳開(kāi)展了“儒林風(fēng)韻，太平全椒”——“家鄉(xiāng)文化生活”實(shí)踐交流展示活動(dòng)。 此次活動(dòng)由高一年級(jí)語(yǔ)文組鄭翠俠老師主持，王艷老師指導(dǎo)的高一（3）班張道婷、高一（2）班童馨作為學(xué)生代表作匯報(bào)展示。為了讓同學(xué)們更深入的了解家鄉(xiāng)文化，我們還邀請(qǐng)了安徽省攝影協(xié)會(huì)會(huì)員、全椒著名攝影人馬曉飛老師給同學(xué)們講解《全椒的“橋”文化》，全椒縣省級(jí)非遺“全椒民歌”第四代傳承人王艷老師給同學(xué)們講解《全椒民歌》。 中國(guó)是橋文化的故鄉(xiāng)，自古就有橋的國(guó)度之稱(chēng)，遍布在全椒大地的橋，編織成四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，連接著全椒的過(guò)去與現(xiàn)在，迎接著四面八方的來(lái)客。那么這些橋蘊(yùn)含著什么樣的家鄉(xiāng)文化呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)馬曉飛老師講解“太平聚憶，儒鄉(xiāng)橋韻”——全椒橋文化；來(lái)看看全椒縣城內(nèi)的七座古橋。 馬曉飛老師在給同學(xué)們講解太平橋 　　走太平，亦名“正月十六走太平”，是全椒縣獨(dú)有的傳統(tǒng)民俗，為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。自東漢初年開(kāi)始近2000年盛況不衰。每年正月十六這天，全椒城內(nèi)萬(wàn)人空巷，全縣上下扶老攜幼、傾家出動(dòng)。從清晨到深夜，數(shù)十萬(wàn)人到太平橋上走一走……其間夾雜著放煙花、燃爆竹、燒香燭，以此祈禱風(fēng)調(diào)雨順、消災(zāi)去病、平平安安。走太平傳統(tǒng)行走路線(xiàn)是從積玉橋（漢代建）進(jìn)入袁家灣老街，過(guò)紅欄橋（宋代建），走到太平大街，最后到達(dá)太平橋。這條線(xiàn)路長(zhǎng)約五華里，三橋一橋更比一橋高，寓意步步高升，是非常適宜的健身走里程。 太平橋攝影欣賞 積玉橋始建于西漢 紅欄橋北宋紹圣三年（1096）建 涌金橋初建于明崇禎年間 寶林橋建于元至正辛巳（1341）初冬 拖板橋明萬(wàn)歷年間（1576）建 白汪橋明嘉靖三十七年建 日日走過(guò)的全椒中學(xué)致遠(yuǎn)橋，你平時(shí)注意到它的美了嗎？ 走過(guò)了全椒的橋，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“全椒民歌”第四代非遺傳承人王艷老師來(lái)給我們唱唱全椒的民歌，全椒民歌曲調(diào)多樣，風(fēng)格各異，有高亢嘹亮的山歌、秧歌，有鏗鏘有力的田歌和勞動(dòng)號(hào)子，有清新優(yōu)美的流行小調(diào)，有婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的情歌小曲，以其不同的風(fēng)貌歌唱樸實(shí)的愛(ài)情，表達(dá)生活的情趣，反映火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面，歌頌人民的勤勞，真實(shí)地記錄了全椒歷史上不同時(shí)期的社會(huì)生活面貌。代表作品有《四句猜》《風(fēng)擺柳 》《荷花燈》《采茶》《張家大姐真正好》《八段錦》《望望太陽(yáng)望望天》《豐收舞》等。  王艷老師給學(xué)生演唱全椒民歌 王艷老師教學(xué)生唱全椒民歌 馬曉飛老師把對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)聚焦在鏡頭下，他拍攝的照片讓學(xué)生看得意猶未盡；王艷老師把對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)融化在歌聲里，她唱的民歌讓學(xué)生聽(tīng)得如癡如醉。家鄉(xiāng)的美在變幻的光影里，家鄉(xiāng)的美在醉人的歌聲里，家鄉(xiāng)的美更在少年的眼里與心里。王艷老師指導(dǎo)的張道婷同學(xué)展示了高一（3）班“家鄉(xiāng)文化生活”的實(shí)踐過(guò)程。 張道婷小組負(fù)責(zé)的是“椒陵風(fēng)光”，她將帶著我們一起走過(guò)袁家灣老街，走過(guò)太平橋，走過(guò)吳敬梓故居，走過(guò)南平山，走出全椒縣城，走到她的家鄉(xiāng)大墅龍山，再走到她夢(mèng)想啟航的地方——全椒中學(xué)，她將從全椒中學(xué)出發(fā)，走到夢(mèng)想的遠(yuǎn)方…… 袁家灣老街：臨河之上砌以玉石欄桿，街成半邊，既是一趣，亦是一景。 太平橋：“正月十六走太平”，全椒縣獨(dú)特的民俗，中華民族民俗的活化石，國(guó)寶級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，保國(guó)安民，平安地方。 走一走吳敬梓故居，讀一讀《儒林外史》 南屏山：山勢(shì)自西北連亙數(shù)十里，至此益起，環(huán)拱縣治，官廨、學(xué)宮皆面焉。  大墅龍山：風(fēng)送花香青滿(mǎn)山，雨滋春樹(shù)碧連天，在這里，山水相依，碧草連天。  全椒中學(xué)池中游魚(yú)擺神尾岸邊綠樹(shù)抽新枝靜看一潭風(fēng)波起柳色搖曳如畫(huà)新 清晨處處讀書(shū)景深夜學(xué)至城已睡筆為刀槍身為甲只為六月凱旋時(shí) 我愿背負(fù)行囊，奔赴詩(shī)和遠(yuǎn)方。我愿跋山涉水，欣然回到家鄉(xiāng)。 高一（2）班童馨重點(diǎn)給我們介紹了家鄉(xiāng)的美食，家鄉(xiāng)的美食是每個(gè)人心里最深處的美好，無(wú)論你走到哪里，家鄉(xiāng)的馬廠(chǎng)酥笏牌、管壩牛肉、古河獅子頭、周崗雪棗、馬廠(chǎng)羊肉面等等，都會(huì)讓你“牽腸掛肚”，魂?duì)繅?mèng)縈。 時(shí)間飛快，一個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，在同學(xué)們的陣陣掌聲中落下帷幕，全椒中學(xué)教導(dǎo)處副主任高一年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)余華斌主任最后寄語(yǔ)學(xué)生：同學(xué)們要心懷夢(mèng)想，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，知行合一，為建設(shè)更美好的家鄉(xiāng)更偉大的祖國(guó)而努力。 過(guò)去，我們的祖先櫛風(fēng)沐雨、披荊斬棘，給我們開(kāi)創(chuàng)了燦爛的文化先河；現(xiàn)在，我們的父輩夙興夜寐、不辭勞苦，給我們營(yíng)造了美好的文化氛圍；未來(lái)，家鄉(xiāng)文化的發(fā)揚(yáng)光大要靠我們砥礪前行、奮發(fā)圖強(qiáng)。