<p> <b style="font-size: 20px;">時光清淺，歲月如歌</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 擷一束光陰，撫過心間</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 唯有比賽的風(fēng)采，沉香流年</b></p><p>為深入貫徹落實 2020 年溆浦教育教學(xué)工作會議精神，突出教學(xué)工作中心地位，營造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升全體教師信息技術(shù)2.0應(yīng)用能力，加快教師成長步伐，圣達(dá)學(xué)校特開展課堂教學(xué)大比武活動。</p><p><br></p> <p>課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，鼓勵教師練就扎實的教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實踐教學(xué)水平，努力實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成長，圣達(dá)學(xué)校經(jīng)研究決定開展“培育積極人格 打造高效課堂”教學(xué)比武活動?；顒樱?020年12月1日舉行</p> 組織嚴(yán)密?全員參與 <p><br></p><p> “博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”賽場上，教師們展現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)采，百花齊放、風(fēng)格各異、精彩紛呈，如一道道亮麗的風(fēng)景。每科有每科的精彩，每課有每課的特點，體現(xiàn)了參賽教師良好的個人素質(zhì)、扎實的教學(xué)基本功和教學(xué)技能。營造了濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍，有效促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。</p> 課堂展示?精彩紛呈 數(shù)學(xué)課堂風(fēng)采 <p>戴艷芬老師執(zhí)教的一年級的《認(rèn)識鐘表》：以歌曲引入課題，形式新穎，課堂氛圍好。在認(rèn)識鐘表的同時也讓孩子們學(xué)會了合理安排時間。</p> <p>龍慧老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)《搭配》：把孩子們帶到了熊大熊二的森林王國，通過破解層層密碼最終獲得勝利的情境里。讓學(xué)生在玩中學(xué)，寓教于樂。</p> <p>張玲老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《幾分之一》：整堂課思路清晰，各個環(huán)節(jié)流暢，對幾分之一的知識點講解到位。特別是學(xué)生動手涂幾分之一讓學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位得到充分體現(xiàn)。</p> <p>詹凱珺老師執(zhí)教的三年級《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》詹老師的課堂氣氛活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性特別高。將數(shù)學(xué)問題在課堂中實際模擬出來是本堂課的一大亮點。</p> <p>王勇老師執(zhí)教的《平行四邊行的面積》一課，著重通過剪、拼、擺等動手操作的活動來主動探究平行四邊形的面積計算公式，在自主得出平行四邊形的面積計算公式的同時，又培養(yǎng)了學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)合作、主動探索的精神。這是一堂充滿生命活動力的課堂，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，同時對我們平面幾何圖形的概念教學(xué)和高效課堂的建構(gòu)也起了很好的引領(lǐng)作用。</p> <p>向倩老師執(zhí)教的《植樹問題》，教學(xué)目標(biāo)是關(guān)于一條線段的植樹問題并且兩端都要栽樹的情況，讓學(xué)生先通過畫線段圖來發(fā)現(xiàn)栽樹的棵數(shù)和間隔數(shù)之間的關(guān)系，再用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題。</p> 語文課堂風(fēng)采 <p>向舒慧老師執(zhí)教的一年級《比尾巴》課件制作十分精美，體態(tài)語言豐富，普通話也非常標(biāo)準(zhǔn)，上課的語言藝術(shù)非常適合一年級教學(xué)課堂氛圍。課堂氛圍充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體地位，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p>吳春梅老師執(zhí)教的三年級語文《大自然的聲音》教學(xué)流程清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)注重語文知識的運用，是一堂非常實用的語文課，講練結(jié)合，善于使用啟發(fā)式語言，引導(dǎo)學(xué)生思考。</p> <p>黃蘇虹老師執(zhí)教的一年級語文《比尾巴》中語文體態(tài)親切自然，應(yīng)變能力強(qiáng)，知識點銜接過渡自然，有邏輯，重難點清晰，拓展也非常到位。</p> <p>周曉娟老師執(zhí)教的二年級語文《媽媽睡了》課件制作優(yōu)美，利用圖文結(jié)合的教學(xué)理念讓文中柔情都充分體現(xiàn)了出來，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。周老師的教學(xué)有深度，有溫度，能用生活中的小事引導(dǎo)孩子們感受母愛，懂得感恩。</p> <p>舒倩婷老師執(zhí)教的五年級語文《四季之美》教態(tài)自然大方，聲音甜美，教學(xué)思路清晰，在課堂中以情帶景讓學(xué)生身臨其境。教學(xué)過程中注重小組合作探討，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p> <p>葉露老師執(zhí)教的六年級語文《京劇趣談》中教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，信息技術(shù)在教學(xué)中得到充分了體現(xiàn)。選取的課題趣味性較濃，素材豐富多樣，有動畫、視頻等，學(xué)生興趣高漲。</p> <p>張丹老師執(zhí)教的四年級語文《王戎不取道旁李》教學(xué)思路非常清晰，對課文內(nèi)容講解非常細(xì)致，展開多種形式活動讓孩子們參與課堂，學(xué)生上課的興趣也非常高漲，張老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教態(tài)十分自然，整個課堂非常流暢！</p> 英語課堂風(fēng)采 <p>英語比武課第一堂課是來自三年級的舒文娟老師所上的《Unit 10 Touch your head》. 舒老師在課堂上富有激情，語言語氣十分貼合三年級學(xué)生的特性。舒老師課堂活動十分豐富，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時，她的課堂設(shè)計很流暢，由詞到句，由易到難讓學(xué)生容易接受。課堂效果非常好！</p> <p>第二堂英語課是五年級莫森老師給我們帶來的《Unit10 I'm sorry》</p><p>莫森老師的語音富有磁性，語言幽默風(fēng)趣。整個教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，課堂的節(jié)奏感把握很好。莫森老師的課不僅注重打造學(xué)生扎實的基礎(chǔ)，還注意了知識的拓展延伸。</p> <p>第三堂英語課由五年級劉雯雯老師帶來的《I'm sorry.》劉雯雯老師活潑親切的授課方式獲得大家的一致好評。她純正的英語口語，給學(xué)生創(chuàng)造了非常好的語境。她對課堂和課件進(jìn)行了精心的設(shè)計，使得她的課堂具有吸引力，學(xué)生的參與度很高。</p> <p>第四堂課是六年級張小明老師所上的《Unit11 Shall we go to the theatre?》張小明老師的課很具有美感，她語言優(yōu)美，課件精美，同時她用滿滿的激情帶動了學(xué)生的課堂參與。她的課堂設(shè)計新穎又完整，知識性很強(qiáng)，設(shè)計的活動豐富，所以學(xué)生的接受情況很好。</p> <p>第五堂英語課由實習(xí)老師舒麗琦帶來的五年級《Unit10 What does that sign mean?》舒麗琦老師年紀(jì)很小，但是課堂把控能力很強(qiáng)。她用自己的節(jié)奏帶領(lǐng)著學(xué)生往自己設(shè)定的學(xué)習(xí)方向走。她的課堂設(shè)計結(jié)合了五年級學(xué)生的特點，既有知識的輸入，又有活動的展現(xiàn)。是一堂比較成熟的課。</p> 藝術(shù)道德風(fēng)采課堂 <p>賀玉玲老師執(zhí)教的一年級音樂《國旗國旗真美麗》課堂中親切又耐心地教唱，全身心投入，并參與到孩子們中間，跟孩子們一起律動，讓孩子們非常開心，全都積極融入有意思的音樂課堂中。課堂效果非常明顯。</p> <p>楊伊云老師執(zhí)教的四年級道德《人大代表為人民》的課堂流程完整、順暢，重難點突出，課前準(zhǔn)備的十分充分，在這堂道德課堂上楊老師對于知識點把握非常準(zhǔn)確，把學(xué)生的價值觀引導(dǎo)的十分正確。</p> <p>向茂林老師執(zhí)教的二年級體育《立定跳遠(yuǎn)》以學(xué)生為主體，成功激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備活動中，打破常規(guī)，以非常新穎、獨特的聽音樂領(lǐng)做自編游戲（學(xué)生跟做）吸引學(xué)生，很自然融入到主教材學(xué)習(xí)，在該環(huán)節(jié)過渡自然，學(xué)生新奇，他們就很容易接受，并認(rèn)真練習(xí)。在本環(huán)節(jié)，學(xué)生始終以飽滿的熱情投入到了準(zhǔn)備活動中。</p> 暢所欲言?細(xì)研共進(jìn) <p>“一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)”，教師個人專業(yè)的發(fā)展，離不開整個集體的研討、分享。精彩的評課、議課環(huán)節(jié)中，我校各科教師齊聚一堂，大家各抒己見，每堂課從預(yù)設(shè)到實踐，從導(dǎo)入到情感提升，從引導(dǎo)到自主探究，老師們踴躍發(fā)言，肯定優(yōu)點，針對不足，真誠地提出自己的教學(xué)建議，交流經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。</p> <p>評課、議課環(huán)節(jié)過后，舒小賢副校長針對此次精品課展示活動進(jìn)行了總結(jié)分析，肯定了四位教師的付出，提出了指導(dǎo)性的意見和明確的要求，他希望全體教師團(tuán)結(jié)一致，立足課堂，從學(xué)生角度出發(fā)，積極探索，勇于創(chuàng)新，在精細(xì)的鉆研中鑄造具有特色的精致課堂，讓學(xué)生收獲美好的未來</p> 榮耀時刻 <p>大會對獲獎老師進(jìn)行頒獎??</p> <p>最后，黃喜校長在大會指出要求全體教師能以這次課堂教學(xué)比武活動為契機(jī)，在平時的日常教學(xué)中，關(guān)注課堂、研究教材、關(guān)注學(xué)生、研究學(xué)法，建立新的教學(xué)觀、師生觀，落實好新課標(biāo)精神，上好每一堂課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育。</p><p><br></p> <p>教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學(xué)習(xí)。圣達(dá)學(xué)校舉行的教學(xué)比武活動，以賽促教，以賽促研，在持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷完善自身素質(zhì)的過程中促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。相信在這么濃郁的教研氛圍中，圣達(dá)的教學(xué)之花必定越開越燦爛！</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">編輯：鄧蓉</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">拍攝：各指導(dǎo)老師和各科教研組成員</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">責(zé)編：徐秋芳</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">審核：黃 喜</span></p>