美文朗誦，快樂閱讀

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三年組整本書閱讀成果展 　　朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，更是應(yīng)該讓學(xué)生必備的一種能力。一個(gè)愛好，傳承文化，悅享人生。 閱讀月誦讀比賽 　　我校于2020年12月16日舉行了長嶺縣第一小學(xué)三年組“書香潤心靈，閱讀促成長“美文朗誦，快樂閱讀”朗誦比賽，孩子們心情如水，書聲如歌。在這里，我們誦讀經(jīng)典，在廣闊的萬里河山歡聚，在這里，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。讓我們一起在美妙的朗誦中沉醉，用心去體會(huì)那繽紛飛揚(yáng)的思緒和濃郁如酒的感動(dòng)！ 　　參賽選手分別按抽簽順序上臺(tái)，用別具一格的方式為同學(xué)們帶來了精彩的朗誦每位選手意氣風(fēng)發(fā)，豪邁自信，一首首激昂的詩歌，一次次精彩的表演，一聲聲富有激情的朗誦，字正腔圓，鏗鏘有力，引發(fā)臺(tái)下觀眾陣陣熱烈掌聲。 　　歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋，我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程，在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，我驕傲我是中國人!三年一班同學(xué)的錚錚鐵骨，浩然正氣，那鏗鏘有力的音韻讓我們感受到了祖國帶給我們數(shù)不盡的榮耀。 　　夢(mèng)想，是茫茫大海中的燈塔，為我們指引著方向，夢(mèng)想，是前進(jìn)的動(dòng)力，是我們心底最美的期望……愿我們快點(diǎn)兒成長去實(shí)現(xiàn)我們所有的夢(mèng)想，三年二班同學(xué)的詩朗誦點(diǎn)燃了同學(xué)們的夢(mèng)想之火。 　　一個(gè)開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的國家即為少年，少年中國需要的便是這樣一種精神這種精神在每一個(gè)“新來而與世界為緣”的少年人的心中。中國智在年少。中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的沃土，未來無限美好。三年三班的詩朗誦讓同學(xué)們感受到，中華的未來是屬于青少年的，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為將來祖國的建設(shè)出一份力。 　　童年真好，童年是快樂的兒歌，童年是鮮艷的花朵，童年是無畏的拼搏，三年四班的表演者說出了大家的心聲，童年，我們享受，童年，我們熱愛、童年，我們不想失去。 　　我的祖國，高山巍峨，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過，堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬年的滄桑，從容不迫。我的祖國，地大物博，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。三年五班的王佳秒同學(xué)用她激昂的語調(diào)，飽含深情的歌頌了《最美中國》，表達(dá)了少年兒童對(duì)祖國的熱愛和贊美之情。 　　你有著壯麗的河山，你有著悠久的歷史。祖國啊，我為你自豪，我為你驕傲。為了祖國明天更加的輝煌，我們努力的奮斗，我們努力的拼搏，祖國美好的明天加油。三年六班的路航同學(xué)用清晰的語言，響亮的聲音，朗誦詩歌《我和我的祖國》贊美祖國、歌頌祖國，表達(dá)了我們對(duì)偉大祖國的衷心依戀和真誠歌頌。 　　在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我們的祖國。今天，一個(gè)大寫的中國讓三年七班的小朋友讀得光明、讀得酣暢；今天，一個(gè)騰飛的中國更讓三年七班小朋友讀得生動(dòng)、讀得自豪！ 　　魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步我們是祖國母親的兒女，在黨的關(guān)心和教育下，我們正在茁壯成長。三年八班的詩朗誦讓同學(xué)們牢記黨的教導(dǎo)，激勵(lì)了同學(xué)們要用熱血來復(fù)蘇母親的生機(jī)，要用生命來煥發(fā)母親青春的光彩。 　　2020年的春節(jié)是那樣的寂靜，還未冷卻的祝福聲轉(zhuǎn)瞬帶著驚恐。一個(gè)惡魔張開大嘴，它吞噬著無辜者的生命……三年九班郭燃同學(xué)的詩朗誦很有張力，字正腔圓，一首《待到春暖花開》，讓我們想起了無數(shù)的戰(zhàn)士走進(jìn)了那個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，與死神搶奪著每一個(gè)生命！大災(zāi)面前暖流涌動(dòng)，一顆顆愛心鑄起的磅薄力量。稚嫩的聲音回蕩在比賽現(xiàn)場，在誦讀中向白衣天使致敬！ 　　在美景如畫的自然里，你會(huì)把自己的身心整個(gè)溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動(dòng)聽的回響，那是大自然為我們?nèi)祟愖V寫一首首新的樂章。三年十班同學(xué)的詩朗誦讓我們傾聽了大自然的美妙的聲音，沉浸在動(dòng)聽的旋律中。 　　你我都曾享受過溫暖，也許是陽光照耀在身上的愜意，是冬日里一杯熱茶的暖心，是寒風(fēng)中穿著厚棉衣的熱乎……這些溫暖的感覺，你是否還留存在心底?三年十一班的詩朗誦，讓我們感受到了來自陌生人的溫暖。 東方神韻的精彩，人文地貌的風(fēng)流，都是我們心中永恒的中國夢(mèng)，我們一起聆聽三年十二班李可同學(xué)的《少年中國夢(mèng)》點(diǎn)燃了同學(xué)們心中的火焰，認(rèn)識(shí)了這個(gè)時(shí)代賦予同學(xué)們的責(zé)任和使命，放飛了中國夢(mèng)！ 　　評(píng)委老師們本著公平的原則，對(duì)參賽者的平均分進(jìn)行排名，評(píng)選出朗誦比賽的一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)進(jìn)而頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 班級(jí)閱讀 　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！备靼嘈兄行У囊龑?dǎo)，變“要我讀”變“我要讀”孩子們切實(shí)感受到了閱讀是人生的一大樂事。孩子們享受著閱讀，各個(gè)愿做一個(gè)快樂的讀書人！ 讀書是為了掌握科學(xué)知識(shí)，獲取思想認(rèn)識(shí)，豐富語文積累。三年一班引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心鉆研，教給學(xué)生閱讀方法的同時(shí)，讓學(xué)生了解大概意思后再進(jìn)一步精讀，做好筆記，摘抄好詞好句，畫出繪本圖或思維導(dǎo)圖。 　　閱讀，讓每一個(gè)孩子，可以站在巨人的肩膀上俯瞰世界！古語有云：腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。三年二班通過活動(dòng)，讓孩子們踏上閱讀之旅，愛上閱讀。 　　讀書是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。三年三班在平時(shí)閱讀中，帶領(lǐng)學(xué)生先大略看一下文章內(nèi)容，再認(rèn)真讀，仔細(xì)、反復(fù)去讀；有時(shí)也大聲吟誦，以便透徹理解。另外，還要求學(xué)生一邊讀書，一邊在書上做批注，摘抄好詞好句好段落。最后寫一寫感受、啟發(fā)和心得。 　　三年四班在平時(shí)的閱讀中，帶領(lǐng)學(xué)生先大略看一下文章內(nèi)容，再認(rèn)真讀，仔細(xì)、反復(fù)去讀，豐富語文積累。通過學(xué)生的努力，閱讀能力得到了穩(wěn)步提升，孩子們非常開心，更加熱愛閱讀，形成了良好的閱讀氛圍。 　　讓孩子愛上閱讀，小學(xué)階段是學(xué)生閱讀的黃金時(shí)期，要努力給學(xué)生提供豐富的廣博的閱讀內(nèi)容，盡量少限制，多引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。三年五班引導(dǎo)學(xué)生形成自己的讀書趣味，有選擇性地讀，體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣，不盲目跟風(fēng)和追隨時(shí)尚，形成基本的閱讀判斷力和鑒賞力提高閱讀品位。 　　“讀萬卷書,行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要。三年六班同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。 　　讀萬卷書，行萬里路。三年七班采用“課內(nèi)閱讀＋課外閱讀”相結(jié)合的方式，開展整本書閱讀活動(dòng)。在讀書過程中孩子們通過摘抄好詞好句、繪制思維導(dǎo)圖、畫繪本畫、寫讀后感受等形式分享閱讀成果，通過開展“讀書匯報(bào)會(huì)”，評(píng)選出“閱讀小達(dá)人”，有效地激發(fā)并培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，不同程度地提升了學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美能力。 　　每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)童年都有一個(gè)夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)都是一個(gè)美麗的大樹。三年八班的每一名同學(xué)，用文字來營建自己的成長之樹。我們很高興用一顆真誠的童心載著文字，隨筆尖快樂輕松的舞動(dòng)。 　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。在三年九班的班級(jí)，有圖書角，里面放置了各類書籍。有百科全書，有十萬個(gè)為什么，還有童話故事書等等。這樣的環(huán)境讓班級(jí)同學(xué)有了很好的讀書習(xí)慣，下課的時(shí)候經(jīng)常聚在后面閱讀書籍。老師在上課的時(shí)候，也會(huì)給孩子們分享一些好聽、有教育意義的故事，經(jīng)典的名言警句等等。幫助孩子們營造一個(gè)濃厚的讀書氛圍，激發(fā)同學(xué)們?nèi)プx書、愛讀書的習(xí)慣。 　　我們一步步走來，在班級(jí)里，我們有歡笑，也有淚水；有成功，也有失敗。我們多了一份成長，少了一份無知；多了一份關(guān)愛，少了一份自私；多了一份堅(jiān)強(qiáng)，少了一份懦弱。三年十班會(huì)一如既往的共同努力，建設(shè)好我們的班級(jí)，承擔(dān)我們的責(zé)任，追逐我們的夢(mèng)想，尋找屬于我們的天空！ 　　閱讀，照亮孩子的成長之路，給孩子一個(gè)溫暖的家，一個(gè)文化的根，一個(gè)快樂的童年。三年十一班這學(xué)期嘗試帶領(lǐng)學(xué)生開展整本書共讀，倡導(dǎo)親子閱讀，開展形式多樣的語文讀寫實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。 　　讀書絕不是一時(shí)的事，讀書應(yīng)該是一輩子要做的事。三年十二班要把讀書活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去，讓讀書真正成為我們生活不可或缺的一部分，讓教育的路上飄溢書香，讓家庭的樂園彌漫書香，讓孩子們生命成長的路上灑滿書香，是我們追求不懈的目標(biāo)！四季輪回，步履匆匆，讓我們珍惜光陰，手捧書籍和未來相約；讓我們家校攜手，暢游書海，一路書香，一生陽光！ 成果展示 　　一張張精美的閱讀小報(bào)，一份份閱讀感悟是他們閱讀后的收獲與成長整個(gè)閱讀的活動(dòng)有目標(biāo)，有計(jì)劃，有過程，有成果為我們閱讀整本書開啟了新篇章！ 　　同學(xué)們有著創(chuàng)新的潛能，看！會(huì)用簡單優(yōu)美的線條，勾勒出一幅幅并不簡單的思維導(dǎo)圖。小小的幾幅圖畫卻讓學(xué)生的記憶更深刻，邏輯與想象能力也得到均衡發(fā)展。同學(xué)們通過親自繪制整本書閱讀后的思維導(dǎo)圖，更好的進(jìn)行聯(lián)想，從而進(jìn)一步開闊孩子們的思維。另外，還能進(jìn)一步提升孩子的記憶力。 　　書到極致便是畫，畫到極致便是書！孩子們把一個(gè)個(gè)深刻而又雋永的故事注入到了那充滿靈動(dòng)的線條，繪出一幅幅繪本畫，用他們獨(dú)特的視角詮釋著自己讀后內(nèi)心的感悟。 　　古人讀書有三到，謂心到，眼到，口到。邊讀書邊做讀書筆記是很好的讀書方法。為此三，我們正在全力提高孩子們閱讀興趣，培養(yǎng)他們讀書積累的好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到讀書筆記的作用，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。 　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。凡立功名于世者，無不是從小處做起，注重好詞好句的積累，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的品德才能，不斷自我完善的。 　　閱讀是積累知識(shí)的重要途徑之一，三年組各個(gè)班級(jí)舉行了讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們積極備戰(zhàn)讀書匯報(bào)會(huì)，看看大家積極參與的樣子，就知道同學(xué)們非常喜歡閱讀！ 　　孩子和父母通過書和閱讀建立聯(lián)系，增進(jìn)溝通，豐富孩子的課外閱讀，這就是親子閱讀的意義。親子閱讀可以有效培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，鍛煉他們的口才與表述能力，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的情操另外，孩子與父母一起閱讀,可以共同吸取知識(shí)，共同進(jìn)步。孩子與父母的溝通加深了，感情也會(huì)遞增，產(chǎn)生共鳴，體會(huì)到他們對(duì)自己的親情和愛，感受到父愛和母愛的偉大，對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，長大后孩子會(huì)更愿意與父母分享自己的思想，更愿意交流。 　　本次開展的“經(jīng)典閱讀伴我成長”成果匯報(bào)一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)，得到了全校多數(shù)同學(xué)的熱烈響應(yīng)和積極參與，全校涌現(xiàn)出了很多閱讀小明星、閱讀小達(dá)人不少同學(xué)在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｔ肝迩晡幕难}永遠(yuǎn)芬芳。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。 我讀書，我快樂，我成長。讓我們生命中的每一個(gè)日子，都飄散出縷縷書香。讀書路上，讓我們繼續(xù)快樂前行！