執(zhí)教教師簡(jiǎn)介 <p>李敏，女，中共黨員，二級(jí)教師，五年教齡，園“師德標(biāo)兵”，“幼兒園最喜愛(ài)教師”，系陜西省第六批學(xué)科帶頭人韓暉老師工作坊坊員。</p> 教案 一、設(shè)計(jì)思路 <p class="ql-indent-1">活動(dòng)“朱迪警官破案記”的樂(lè)曲選自節(jié)奏感強(qiáng)的《豬突猛進(jìn)》，本活動(dòng)從幼兒喜歡看的動(dòng)畫片《瘋狂動(dòng)物城》中汲取朱迪警官形象，把朱迪警官的勇敢不怕困難、積極向上的品質(zhì)融入音樂(lè)游戲。</p><p class="ql-indent-1">活動(dòng)以“朱迪破案”為主線，將其清晰地貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)探究騎摩托車和開(kāi)汽車的不同動(dòng)作，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的欲望。</p><p class="ql-indent-1">韻律活動(dòng)“朱迪詟官破案記”通過(guò)益智游戲，看路線圖找線索，培養(yǎng)幼兒邏輯思維推理能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，鍛煉幼兒的自我挑戰(zhàn)能力和解決問(wèn)題的能力。</p> 二、活動(dòng)過(guò)程 <p>一、開(kāi)始部分</p><p>1.故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣</p><p>師：小朋友好，我是動(dòng)物城的朱迪警官，我剛接到一個(gè)新的案件：森林停車場(chǎng)的一輛紅色車子被偷了，小偷一直沒(méi)有找到。牛局長(zhǎng)打電話讓我去破案，可我一個(gè)人的力量不夠，得挑選幾名能干的小警官來(lái)協(xié)助我的工作，你們?cè)敢鈳臀覇?？師：我們先?lái)看看通往停車場(chǎng)的路線是怎樣的？我們選擇什么交通工具去呢？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的路選擇騎摩托車去）</p><p>2.設(shè)置問(wèn)題，引出音樂(lè)</p><p>師：我先騎摩托車去探探路，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我是怎么開(kāi)車到森林停車場(chǎng)的？中間發(fā)生了什事情？</p><p>二、基礎(chǔ)部分</p><p>1．教師示范第一遍師：我是怎么開(kāi)車的？開(kāi)車前做了哪些動(dòng)作？（教師根據(jù)幼兒說(shuō)的出示圖譜：騎摩托車、剎車；開(kāi)車前扣好安全帽，戴上太陽(yáng)鏡，握住車把手）</p><p>2．第二遍圖譜驗(yàn)證</p><p>3、座位上練習(xí)，感受音樂(lè)成立朱迪警官小分隊(duì)，給隊(duì)員們頒發(fā)徽章成為真正的小警官</p><p>4．看路線圖找線索，第一次細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，騎摩托車到停車場(chǎng)。找到一個(gè)線索（一張有5座房子的照片）</p><p>5．通往第二個(gè)停車場(chǎng)的路線圖有羊群，鞏固練習(xí)騎摩托車的動(dòng)作。</p><p>6．通往第三個(gè)停車場(chǎng)的路線圖是寬寬長(zhǎng)長(zhǎng)的路，開(kāi)汽車找線索。</p><p>7．通往樹(shù)懶家的路線圖有山坡，創(chuàng)編上下坡開(kāi)汽車。</p><p>三、結(jié)束部分</p><p>接到新任務(wù)出發(fā)動(dòng)物城結(jié)束（音樂(lè)離場(chǎng)）</p> 三、活動(dòng)反思 <p class="ql-indent-1">以朱迪警官破案為主題，引起幼兒興趣，音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)，幼兒容易把握。孩子們興趣濃厚，參與度高，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢。活動(dòng)中，一直圍繞重難點(diǎn)在進(jìn)行，沒(méi)有多余的環(huán)節(jié)，圍繞主題進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)。</p><p class="ql-indent-1">不足之處：活動(dòng)中對(duì)于圖譜的運(yùn)用太少，沒(méi)有發(fā)揮圖譜的真正作用，也沒(méi)有達(dá)到讓孩子觀看圖譜來(lái)隨音樂(lè)律動(dòng)這一重點(diǎn)，幼兒最終對(duì)音樂(lè)并沒(méi)有掌握清楚，而是主要隨老師做動(dòng)作，沒(méi)有達(dá)到需要的效果，活動(dòng)中律動(dòng)的動(dòng)作對(duì)于大班幼兒過(guò)于簡(jiǎn)單，可加入創(chuàng)編環(huán)節(jié)，讓幼兒自主去創(chuàng)編動(dòng)作，效果會(huì)更好。</p> 研討活動(dòng) <p>活動(dòng)結(jié)束后，大班教學(xué)組通過(guò)聽(tīng)課、自我反思、評(píng)課以及互動(dòng)教研的方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)教師們的教學(xué)積極性。從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)流程、教師基本功等方面進(jìn)行深入探討，對(duì)教學(xué)活動(dòng)中存在的不足給予建議，讓每位教師都受益匪淺。</p>