<p><i style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">導(dǎo)讀</i></p><p>十二月是“雪壓梅敧，寫不就、歲寒清絕”，</p><p>十二月是“嚴(yán)霜十二月，雞鳴思遠(yuǎn)道”，</p><p> 2020年十二月八日明德教育集團(tuán)送培白沙中心小學(xué)“手拉手”項(xiàng)目第三階段研課磨課圓滿成功。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">在這個寒冷的冬天，我們愿意合奏一曲知識的交響樂，用熱情、認(rèn)真以及不變的初心讓校園開出一樹花。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i>磨課環(huán)節(jié)</i></b></p> 語文 <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">蔣印老師《對韻歌》</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">?</span></p><p> 蔣印老師結(jié)合一年級學(xué)生的學(xué)情，靈活設(shè)置了有趣的闖關(guān)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。</p><p> 課堂上，她引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，讓學(xué)生參與關(guān)卡答題，每個學(xué)生都能有參與感，課堂的氛圍活躍，學(xué)生的熱情仿佛一曲嗩吶沖破了冬季的寒冷，陽光沖破云層揮灑下來。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">陳明慧老師《匆匆》</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 陳明慧老師用她的微笑縮短與學(xué)生的距離，課堂上她更多的是引導(dǎo)、聆聽。她引導(dǎo)學(xué)生去讀課文，從課文中找到關(guān)鍵語句，聆聽學(xué)生奇妙的想象，聆聽學(xué)生的疑惑不解。</p><p> 陳老師的課堂是動靜結(jié)合的，像是鋼琴與小提琴的合奏，時而振奮人心，時而悠遠(yuǎn)雋永，學(xué)生有讀有寫，真正做到了學(xué)以致用。</p><p><br></p> 數(shù)學(xué) <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">文娜老師《認(rèn)識線段》</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><span style="font-size: 18px;"> 最好的教育是言傳身教，文娜老師的溫和也深深影響了她的學(xué)生。回答問題的從容不迫，語言表達(dá)的溫和有禮，聽課姿勢的端正可愛。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 文娜老師的課堂仿佛是一曲緩緩流淌在江南水鄉(xiāng)的溫軟小調(diào)，她用自己的溫和引導(dǎo)學(xué)生通過手上的線直觀地體會線段的含義，讓學(xué)生在觀察、書寫中掌握知識。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">秦文雙老師《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>?</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 秦文雙老師用她的別出心裁為在座老師打開了新思路，在導(dǎo)入本課時借助學(xué)生喜愛的動漫形象體會平均分的概念。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 課堂上她以親切的笑容引導(dǎo)學(xué)生，從分?jǐn)?shù)的概念到分?jǐn)?shù)的書寫，學(xué)生聽得津津有味，課堂上響起了一陣陣學(xué)生們釋疑解惑的歡笑聲。</span></p> 英語 <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">唐小雙老師《Can I have a pet？》</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>?</span></p><p> 唐小雙老師的親和力是她的教學(xué)法寶，甜美的聲音使得聽她說英語成了一種享受。學(xué)生們在她的鼓勵下大膽表達(dá)，學(xué)生們慢慢流利的朗讀聲回蕩在校園里。</p><p> 在課堂上，她的教學(xué)用語簡潔明了，富有啟發(fā)性，讓孩子們能高效學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，達(dá)到了事半功倍的效果。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i>研課環(huán)節(jié)</i></b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。</p><p style="text-align: center;">上課教師們對自己本堂課進(jìn)行反思與總結(jié)。</p> <p> 術(shù)業(yè)有專攻，語數(shù)英項(xiàng)目成員分組就本次磨課展開熱烈的討論。討論中聽課老師分享自己的看法與建議，上課老師表達(dá)自己的想法與思考，雙方探討交流，擦亮了思維碰撞的火苗。</p> <p style="text-align: center;">行百里者半于九十</p><p style="text-align: center;">手拉手項(xiàng)目第三階段于此落幕</p><p style="text-align: center;">我們必將以最好的狀態(tài)</p><p style="text-align: center;">期待第四階段活動的到來</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: right;">明德學(xué)校 2020年12月19日（宣）</p>