<p> 2020年12月18日，雖然是新蔡縣澗頭鄉(xiāng)中心學校赴我校第一批跟崗教師跟崗學習活動的最后一天，但各位跟崗教師仍然以飽滿的熱情投入到今天的學習活動中！</p> <p> 上午8：30，我校省級課題《依托小學語文統(tǒng)編教材進行傳統(tǒng)文化教學的研究》中期報告會在四樓會議室召開。商丘市基礎教研室課題辦李文靜，商丘市小學語文名師工作室成員李娟，澗頭鄉(xiāng)中心小學校長孫紅霞和全體跟崗教師及我校部分教師參加了報告會。報告會由教務處馬霞老師主持，我校黨支部書記徐濤出席會議并做總結講話。</p><p> 報告會上，李銀環(huán)老師將其課題組的研究進展逐一進行匯報，此項課題將傳統(tǒng)文化與禮儀、教材、家庭、經(jīng)典誦讀、校園、文化、古典樂器、服飾、棋藝相結合，讓學生們在誦讀經(jīng)典的過程中學禮、知禮。</p> <p> 課題組指導老師王征還將學校讀本《經(jīng)典誦讀》贈予澗頭鄉(xiāng)中心小學的教師，大家再一次感受到了文化路小學的熱情！</p> <p> 隨后，市基礎教研室李文靜老師進行點評。首先，她肯定了李銀環(huán)老師課題組基礎內(nèi)容扎實，內(nèi)容、活動較為豐富，確實是將課題主題落實到位！其次，針對課題名稱與內(nèi)容，她提出需要更加貼切教材，彰顯出以教材為依托的傳統(tǒng)文化教學研究！</p> <p> 商丘市小學語文名師工作室成員李娟老師點評時指出，此項課題主題具有時代性，課題組成員根據(jù)四年級教材進行重構，能夠依據(jù)每月主題開展活動，更加鮮明的體現(xiàn)了研究的路徑！李娟老師還提出如何達到知行統(tǒng)一，將教材中的內(nèi)容如何以實踐的方式突顯傳統(tǒng)文化與教材相結合是課題的難點，需要進一步加深！</p><p> 最后，徐濤書記對于兩位專家的點評給予感謝！專家的點評使課題組成員對課題核心有了更明確的認識，對課題研究的重點環(huán)節(jié)和今后的努力方向有了更清晰的把握！徐書記還指出，在以后的工作中力求文化路小學的教育教學工作模式盡快實現(xiàn)從“經(jīng)驗型”向“科研型”的轉變，打造出以科研代教研、以教研促質(zhì)量的學校品牌特色！</p> <p> 9：30我校李青林老師就校足球隊發(fā)展現(xiàn)狀以及校園足球發(fā)展規(guī)劃進行匯報。</p> <p> 在“以研興教、以研執(zhí)教”的理念引領下，我校從組織領導、綜合保障、教育教學管理、校隊建設等方面，形成以“校長杯”足球聯(lián)賽為核心，輻射閱讀、寫作、藝術創(chuàng)作、綜合實踐和思想道德建設等方面，以豐富、動靜結合、立體式的形式展現(xiàn)我校校園足球文化氣氛。</p> <p> 10：20幫扶座談會上。教務處張禮坤主任發(fā)言時說，感謝新蔡縣澗頭鄉(xiāng)領導與教師們的信任，各位跟崗教師能夠根據(jù)幫扶方案認真跟崗學習，一周的學習工作雖然很辛苦，但建立了深厚的友誼。澗頭鄉(xiāng)中心小學孫紅霞校長表示，通過這短短五天的學習觀摩，大家都有特別深刻的感受；跟崗教師趙陰超說，在文化路小學處處洋溢著快樂學習的氛圍；跟崗教師陳青云說，聽了劉蓉蓉老師的課了解到快樂讀書吧的別樣樂趣！大隊部張潔主任最后說，我們都懷揣著一份對教育的情懷，在這一周時間內(nèi)，我們都在辛苦著、快樂著、成長著，我們的教育之路會越走越寬廣！</p> <p> 循夢而行，向陽而生！在澗頭鄉(xiāng)中心學校跟崗教師的積極、熱情中，我校結束了本周的跟崗幫扶活動。時間雖短，收獲頗豐！文化路小學與澗頭鄉(xiāng)中心學校的感情逐漸升溫，為這個寒冷的冬天帶來了一抹暖陽！</p> <p>撰稿：任 靜</p><p>圖片：任 靜 巴明珍</p><p>審稿：孫 建 王 婉</p><p>編輯：張 潔</p><p>審核：楊 玥</p><p><br></p><p><br></p>