以美育美，向美而行——鐘家村寄宿學(xué)校第十二屆美育節(jié)

。。。

立德樹人，鑄魂育人。為培育德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代少年，鐘家村寄宿學(xué)校積極響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持打造學(xué)校藝術(shù)品牌，于近期開展 “藝術(shù)創(chuàng)造美”美育節(jié)活動(dòng)。 下面就讓我們一起來欣賞同學(xué)們的作品吧！！?? 《舌尖上的武漢美食》——一年級 　　一年級的同學(xué)們，在美術(shù)老師的引導(dǎo)下，巧妙的運(yùn)用超輕粘土制作各式各樣的“武漢特色美食”，讓我們一起來看看都有些什么好吃的呢???????? 哇～蔡林記的熱干面??、謝榮德的面窩??，同學(xué)們快來“吃”啊?? 小龍蝦??、五花肉??，哎呀又是長胖的節(jié)奏！ 　　好吃的太多啦！???? 　　珍饈美味饕餮大餐，看到這里，我們的評委都忍不住想“嘗一嘗”了?? 　　蔡林記的熱干面??、老通城的三鮮豆皮、四季美的湯包、小桃園的煨湯、談炎記的餛飩、五芳齋的湯圓、順香居的重油燒梅、德華的包子、民生甜食館的糊米酒和小小湯圓、芙蓉酒樓的抄手、一品香的一品大包、漢陽祁萬順的灌湯蒸餃??、楚寶的桂花赤豆湯、同興里的油香、謝榮德的面窩??…… 一個(gè)個(gè)“秀色可餐”的美食作品，數(shù)不勝數(shù)，令人垂涎欲滴，不禁贊嘆我們一年級的小朋友們雖然年齡小，但有著驚人的創(chuàng)作力和想象力！?? 《創(chuàng)意拼擺》——二年級 　　創(chuàng)意自由捏，百變生活趣。二年級的小朋友們利用手的溫度，運(yùn)用小小粘土制作出一幅幅，充滿新奇、充滿遐想的作品，用雙手去發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美?？靵砜矗牟慷昙壍膶氊悅儙淼淖髌贰秳?chuàng)意拼擺》吧！?? 　　給我一塊超輕粘土，我可以創(chuàng)造全世界?? 《皮影戲》——三年級 　　皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，有兩千多年的歷史，被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。三年級的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下親手制作“皮影玩偶”，每位同學(xué)將自己制作的作品展示在教室外墻，不僅提高了同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)，還能幫助我們了解更多的民間藝術(shù)形式及其文化內(nèi)涵，激發(fā)了大家對民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感。 　　武松打虎、東坡先生與狼，一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事呈現(xiàn)在我們的眼前。 　　人物的姿態(tài)畫得很生動(dòng)，人物頭飾上的花紋也非常細(xì)膩，柔和而高貴，給人溫馨、典雅之感。 《臉譜72變》——四年級 　　四年級組以“弘揚(yáng)文化、傳承國粹”為主題進(jìn)行美育活動(dòng)，孩子們在老師的帶領(lǐng)下以繪畫京劇臉譜的方式，了解戲劇臉譜的特點(diǎn)和樣式，這不，一夜之間，校園先起一股國潮風(fēng)??！ 　　在繪畫的過程中不僅使孩子們對國粹文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也讓孩子們體會(huì)到，中國文化是中國勞動(dòng)人民勤勞與智慧的結(jié)晶，是藝術(shù)與精神的融合。弘揚(yáng)文化，傳承國粹，從我做起，從點(diǎn)滴做起。 《紙片人》——五年級 　　五年級的同學(xué)充分發(fā)揮學(xué)想象力，運(yùn)用水彩筆、勾線筆、油畫棒、卡紙等制作自己喜歡的人物角色。 一天班主任老師進(jìn)班說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們將你們制作的紙片人粘貼在教室外墻上好不好呀？” 同學(xué)們歡呼雀躍地喊到：“好！” 于是，在一夜之間我們的教室外墻變成了這個(gè)樣子…… 　　好有趣的“垃圾桶”，太可愛了?? 　　活靈活現(xiàn)的紙片人，生動(dòng)而有趣，看！我們的評委也和紙片人來了次“互動(dòng)”呢?? 　　五年級的同學(xué)充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用水彩筆、油畫棒等工具制作紙片人，提高對五官形體的概括能力。同學(xué)們的設(shè)計(jì)，賦予了人物靈魂，讓它們也可以非常有意思????，期待你們更多的個(gè)性化作品?? 　　鐘家村寄宿學(xué)校堅(jiān)持打造全面育人的教育品牌，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，讓孩子站在自己的舞臺(tái)，發(fā)出自己的聲音，讓每一個(gè)孩子都覺得自己熠熠生輝。 “各美其美，美美與共”，本次美育節(jié)，同學(xué)們以高度的藝術(shù)性、欣賞性、情感性、故事性，團(tuán)結(jié)一致的精神面貌展示出了鐘寄朝氣蓬勃，力學(xué)健美的風(fēng)采??！ ?????????????????????????? 　　學(xué)生作品樸拙天真，每一件作品都體現(xiàn)著小作者對美的感悟，每一件作品都散發(fā)著感人的溫度。不知道你是否和小編一樣，被同學(xué)們的作品深深地吸引，深深地打動(dòng)，是否感覺到意猶未盡呢？那就和我一起期待明年的美育節(jié)吧??！我們不見不散????