<p><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(255, 252, 227);"> 寒風凜冽天地凍，教學研討熱情高。2020年12月18日數(shù)學教研員專李東利老師又一次來我校指導數(shù)學教學工作。我校全體數(shù)學老師積極參與了聽、評課活動，整個教研活動順利有序的開展。</span></p> <p> 第一節(jié)課由毛桂英老師執(zhí)教三年級《共同的休息日》一課，毛老師結合生活實際，用音頻導入吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生的求知欲，使學生能很快在情境中找到數(shù)學信息并提出數(shù)學問題。教學環(huán)節(jié)通過引導讓學生從數(shù)學信息中找出學習方法——做標記，使學生掌握本節(jié)課的重點，最后用畫圖法總結做標記的優(yōu)點和不足，通過找共同的休息日來發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律。讓每一個學生都能感受到數(shù)學和生活的緊密聯(lián)系，充分調動學生的積極性。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第二節(jié)課由王彤老師執(zhí)教五年級《雞兔同籠》這一課，教學中，王老師結合教材引出典故，解決我們一直都比較困惑的問題。在課堂上小組分工合作，同學們踴躍發(fā)言，結合生活經驗探究解決問題的有效方法。李老師和學生更是深層次的交流，袁校長和其他老師都不約而同地參與到了課堂活動中。</span></p> <p> 最后，李東利老師與執(zhí)教老師以及所有聽課評課的老師進行了面對面的交流評課。從談教學目標到每個環(huán)節(jié)的設計理念，從師生互動到生生互動，李老師專業(yè)的點評給了2位教師很大的肯定，對于她們的專業(yè)成長起到了引領作用。同時李老師對兩節(jié)課教學中存在的一些問題提出了建議，對不足的地方進行了指導，如互動環(huán)節(jié)再多樣性，課堂組織的語言再加強等。本次活動為我校數(shù)學老師今后的教學指點了迷津，使教研活動擲地有聲，落在實處。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次教學研討活動，為我校教師打開了一扇窗，點亮了一盞燈。我們一定會以這次活動為契機，謹記專家的指導意見，逐步改進教學方法，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學效率。讓我們一起努力提高教學水平，優(yōu)化教學過程，使課堂教學變得更加有效豐厚，生動精彩！</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">編輯：楊珍</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">審核：霍靜</span></p>