示范課上展風(fēng)采，聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng)——尖草坪區(qū)上蘭中學(xué)課改推進(jìn)會(huì)

小小的一片云呀、??

為進(jìn)一步激發(fā)廣大教師實(shí)施課堂教學(xué)改革的積極性，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，不斷增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，提高課堂效益，為了加強(qiáng)教師之間的交流，提高教學(xué)水平，在學(xué)校的安排下，進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課的教研活動(dòng)。 　　我校于12月7日拉開了第二輪示范課的活動(dòng)。在二輪示范課之前王校長(zhǎng)進(jìn)行親自把關(guān)，進(jìn)行聽(tīng)課、調(diào)研、指導(dǎo)，確保做課教師的示范引領(lǐng)作用和活動(dòng)的有效性。因此，這一輪示范課的活動(dòng)它猶如一個(gè)充滿魅力的磁場(chǎng)，激發(fā)了老師們積極參與的熱情，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著、感悟著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著！ 　　一周的示范課教研活動(dòng)，于12月15日?qǐng)A滿結(jié)束。在12月17日下午，我校組織全校召開了課改推進(jìn)會(huì)，我校教研馬主任對(duì)這次活動(dòng)做了全面的反饋，給每位做課老師做出了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，給予了高度評(píng)價(jià)，肯定了他們?cè)谕七M(jìn)課堂改革起到了引領(lǐng)示范作用！ 　　學(xué)校為這次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的做課老師頒獎(jiǎng)，以表鼓勵(lì)！ 　　做課教師代表王敏和大家交流自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，圍繞“預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)的展開，當(dāng)堂測(cè)試”三個(gè)環(huán)節(jié)展開，她的發(fā)言讓每一位教師深受啟發(fā)。 　　之后，語(yǔ)文老師苗瑞香，給在坐的老師們?cè)敿?xì)的分享了自己在實(shí)際教學(xué)中的不斷探索、應(yīng)運(yùn)的教學(xué)模式和方法，有很強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，對(duì)我們的教學(xué)工作有很大的幫助。 　　苗老師有一套行之有效的教學(xué)模式，在作業(yè)設(shè)計(jì)、當(dāng)堂測(cè)試、筆記記錄等方面值得推廣，在會(huì)上大家觀看了苗老師日常的教學(xué)安排，從孩子們的作業(yè)中，滲透的是老師的基本功和教學(xué)能力。 　　在會(huì)上各位老師也紛紛發(fā)言，各抒己見(jiàn)，在評(píng)課時(shí)，老師們既充分肯定幾位老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)外，也誠(chéng)懇的指出了一些不足之處，讓授課老師在獲得自信的同時(shí)又能發(fā)現(xiàn)自己的不足。同時(shí)也讓在座的老師有了收獲和提高。 　　王校長(zhǎng)就課改的意義、思路做了深入淺出的講述。強(qiáng)調(diào)了課改是教育形勢(shì)的需要，要打造“高效、務(wù)實(shí)”的課堂，并強(qiáng)調(diào)要以“學(xué)生為主體”為教學(xué)的指導(dǎo)思想，把抓好“課前預(yù)習(xí)、課堂展示、當(dāng)堂檢測(cè)”為核心內(nèi)容。 　　王校長(zhǎng)就教師們?cè)诮虒W(xué)中使用作業(yè)紙的困惑，再次和大家交流題紙的格式及使用，給大家提出了幾種樣式供大家參考使用。 　　最后，麻書記做了總結(jié)發(fā)言，有針對(duì)性的再次強(qiáng)調(diào)課堂改革的目的，鼓勵(lì)教師多研究，多學(xué)習(xí)，只要功夫深，就會(huì)走出新路！   一次活動(dòng)，就是一次成長(zhǎng)。通過(guò)本次示范課教研活動(dòng)，老師們目睹了同伴的教學(xué)風(fēng)采，傾聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)的課改理念，老師們的教學(xué)能力得到了提升，視野得到了開闊，專業(yè)知識(shí)得到了升華。我們一起努力，共同成長(zhǎng)！相信上蘭中學(xué)的課改之路會(huì)越走越寬！