鳳鳴幼兒園中二班“車輪的秘密”主題活動

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對于中班來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，他們對馬路上的各種車輛等充滿著濃厚的興趣。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，車的種類、功能越來越多，高速、公路、隧道等現(xiàn)代化建設(shè)給人們的生活提供了便利。因此，我們開展“我在馬路邊”的主題活動，引導(dǎo)幼兒探索汽車的秘密。 　　寶貝們把自己家里心愛的車子帶到幼兒園和好朋友一起分享，看他們玩的多投入。 　　在玩的過程中，有的孩子發(fā)現(xiàn)說：為什么我的輪子和你的不一樣？有的孩子說：你看我的輪胎上面有波浪一樣的紋，你的沒有；有的孩子說：我的車輪比你的大…… 通過觀察能發(fā)現(xiàn)車的種類不同、用途不同，車輪大小、顏色、外形和裝飾也各不相同，這就是孩子的學(xué)習(xí)特點“玩中學(xué)，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)”！在孩子們觀察發(fā)現(xiàn)中，幼兒對汽車的車輪充滿了好奇心，因此，我們中二班對車輪開啟了探索之路。 初探索： 最早的車輪是什么樣子的呢？是用什么東西做成的，可以是別形狀嗎？ 大膽猜想： 有的寶貝說：可以用三角形當(dāng)輪子。 有的寶貝說：可以用長方形當(dāng)輪子。 還有的寶貝說：可以用正方形當(dāng)輪子。 感知驗證： 輪子的外形各種各樣，孩子們動手親自感受，摸一摸、玩一玩，探索輪子的秘密！ 驗證結(jié)果： 菀卿：三角形的輪子坐的話會咯噔咯噔。 佳航：長方形的輪子會硌屁股，不舒服。 圣元：正方形的輪子會發(fā)出哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)捻?，真難聽…… 　　依據(jù)幼兒以直接感知、實際操作和親身體驗的學(xué)習(xí)特點，讓孩子們自己動手操作、感知，用不同形狀的車輪來當(dāng)輪子哪一種最合適，看他們認(rèn)真探究的樣子，個個都很投入！ 　　為了讓孩子們能更直觀的繪畫各種各樣的車輛，我準(zhǔn)備了不同的車輛模型，引導(dǎo)孩子們進行自主觀察繪畫。 發(fā)現(xiàn)問題： 李佳航：為什么輪子的大小不一樣呢？ 觀察中，小朋友們被李佳航說的“為什么輪子的大小不一樣呢？”的話題所吸引。 探索驗證： 孩子們討論了一番，通過比一比，看一看后有的說大的車輪車輛大裝的東西多，有的說小的車輪的車跑得快，有的說小的車輪更可愛……驗證結(jié)果： 通過收集大小不一輪胎的圖片及輪胎大小知識解說的相關(guān)視頻的學(xué)習(xí)，孩子們知道了輪胎大小的區(qū)別：輪胎小，靈活，速度快，輕松自如；輪胎大，穩(wěn)定，安全性好等。 大膽猜想： 每一輛小汽車的輪胎都有花紋嗎？它們的花紋都是一樣的嗎？ 操作驗證： 通過對車輪上各種各樣的花紋的觀察，嘗試操作玩具汽車進行玩顏色活動，感知車輪滾動產(chǎn)生的不同線條與色彩痕跡的關(guān)系。 　　“輪子拓印好好玩，我的輪子花紋和別人的都不一樣” 　　“可以交叉滾動，可以左右滾動，可以前后滾動，花紋都不一樣哦” 驗證結(jié)果： 原來每輛小汽車的輪胎上的花紋都不同，有的像直線，有的像波浪線，還有些像鋸齒，摸上去有凹凸不平的感覺呢！每個輪子上都有不同的花紋，那樣是防止打滑。 　　一次次觀察一次次地發(fā)現(xiàn)，孩子們在觀察與探索中，記錄了自己觀察到的。輪子安裝在了各種各樣的物品上，你知道哪些呢？一起畫起來吧！ 問題產(chǎn)生： 在交流的同時，有孩子提出了：“車子上的輪胎是為了方便大家出行，那為什么鞋子上、椅子上都會有輪胎呢？”為了幫助孩子解決這一個疑惑，我們進行了實驗。 實驗驗證： 驗證結(jié)果： 通過親手實驗孩子們知道有輪子的物品會輕松、會方便，便于為人們服務(wù)。 　　有趣的輪胎，我們用來和孩子們一起游戲，鍛煉孩子們的體能，看可以踩著輪子走一走，踩的可開心了！ 　　在輪胎上走一走，練練平衡，在一次次練習(xí)中，很多孩子由開始的不敢走到越走越穩(wěn)，而且樂此不疲，連老師也想試一試，孩子們真的很棒！ 　　獨輪車推起來，看我們誰的速度快。 　　看我們們的百變輪胎：輪胎可以做爐子，可以做投擲容器等。 　　原來輪胎有這么多的玩法，下一次我要怎么玩呢？你能看出我是怎樣設(shè)計的輪胎玩法嗎？ 　　在圍繞“輪子”這一主題開展的豐富多彩的活動和游戲中，孩子們運用多種的感官積極探索，大膽想象，進而主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗。 車來車往，見證著時代的發(fā)展，承載了世間的真情；蘊含著人生的哲理，人生如車，愿孩子們都是一個快樂的行者。