<p> “構(gòu)建高效生態(tài)課堂，全面提升教育質(zhì)量”是應(yīng)城實小人為之奮斗的目標。為了將此項工作落到了實處，自2019年3月起，實驗小學(xué)每學(xué)期組織教師申報高效生態(tài)課堂達標驗收活動，歷時經(jīng)歷三輪，現(xiàn)已全部申報驗收完成。</p> <p> 12月14日—12月18日，繼“第三輪高效生態(tài)課堂教學(xué)達標驗收活動”圓滿落幕之后，實驗小學(xué)又開展了以“優(yōu)課展風(fēng)采 引領(lǐng)促成長”為主題的為期一周優(yōu)課展示活動。</p> <p> 課堂上，八位骨干老師踏實的工作作風(fēng)、扎實的教學(xué)基本功、獨特的教學(xué)風(fēng)格以及對于課堂即時性生成問題的睿智處理……原生態(tài)的高效課堂為聽課的老師推開一扇窗，擊起千層浪，帶來深深的震撼和啟迪；孩子們的積極陽光、熱情大方、聰明靈氣、巧學(xué)善思以及他們那種自主學(xué)習(xí)與探究的能力……也讓聽課的老師們贊不絕口，又一次真實地展現(xiàn)了實小學(xué)子與眾不同的精神風(fēng)貌。</p> <p> 祁春鮮老師執(zhí)教的《比尾巴》，緊扣低段語文教學(xué)的特點，將識字教學(xué)與閱讀有機結(jié)合起來，扎實進行聽說讀寫的訓(xùn)練，課堂靈動、活潑，孩子們學(xué)習(xí)情緒高漲。</p> <p> 胡淑葵老師抓住《沏茶問題》的三要素，緊扣重點，引導(dǎo)學(xué)生進行思維形成過程的探究，復(fù)雜的問題簡單化，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得明白。</p> <p> 關(guān)注學(xué)生的起點，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，每一個活動的開展，每一環(huán)節(jié)的實處，處處體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在謝芬老師《認識幾分之一》的課上得到充分的體現(xiàn)。</p> <p> 巜四季之美》美在四時，美在萬物，美在意境。楊玉蓉老師以獨特的視角，精巧的設(shè)計，優(yōu)美的語言，將四季的美挖掘得淋漓盡致，真可謂是“24K金”的好課。</p> <p> 丁明老師執(zhí)教的巜長相思》，猶如一件完美的藝術(shù)品。課上或吟或誦，或思或悟，緊扣時代脈搏，把握詩人情感的主線，在清婉、悠揚的曲調(diào)中，在師生情感共生與碰撞中，引領(lǐng)學(xué)生走進蕩氣回腸、直擊心靈的意境，將傳統(tǒng)文化的精髓深入學(xué)生心田，從而感受古詩詞的精美。</p> <p> 楊志敏執(zhí)教的巜9的乘法口訣》教學(xué)內(nèi)容豐富，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點突出乘法口訣的記憶與背誦，口訣背誦的形式多樣化，注重學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，是一節(jié)扎實、高效的數(shù)學(xué)好課。</p> <p> 為期一周優(yōu)課展示中唯一的男神出場了，李凡老師嚴謹?shù)膽B(tài)度，清晰的思維，由淺入深的推進，簡潔明了的指令，讓你無不感受到男教師課堂的與眾不同，體會到陽剛、睿智之美！</p> <p> 習(xí)作教學(xué)歷來是語文教學(xué)的一大難點，老師怕教，學(xué)生怕寫。丁國應(yīng)校長執(zhí)教的《我喜愛的水果》，立足習(xí)作方法的習(xí)得，引導(dǎo)學(xué)生從觀察入手，抓住水果的外形、顏色、味道幾個方面來指導(dǎo)，細觀察，巧表達，勤動筆，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏流暢，有一種水到渠成的感覺，令人回味無窮。</p> <p> 本次活動，既為老師們創(chuàng)設(shè)了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機會，也搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，提高了教學(xué)活動的實效性，也為應(yīng)城實驗小學(xué)打造高效生態(tài)課堂，提升教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實的基礎(chǔ)。</p> <p> 第三輪高效生態(tài)課堂優(yōu)課展示活動告一段落，但是實小人追求高效課堂的腳步不會停歇，在以后的教學(xué)中，我們實小教師將會不斷地思考與實踐，不斷地探究與創(chuàng)新，努力走出實小人獨特的教學(xué)之路！</p>