<p> 為深入貫徹自治區(qū)黨委辦公廳印發(fā)的《<關(guān)于深化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)師生頭腦工作實(shí)施方案>的通知》文件精神，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中，真正讓學(xué)生入腦入心，探索習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與學(xué)科教學(xué)有效融合的策略，結(jié)合吳忠市教研共同體、鹽同紅教育精準(zhǔn)扶貧、利青教育同城化發(fā)展等活動(dòng)安排，2020年12月17日我校教師奔赴吳忠市第四中學(xué)參加由吳忠市第四中學(xué)與鹽池縣第四中學(xué)舉辦精準(zhǔn)幫扶教學(xué)（教研）暨吳忠市第八教研共同體開展“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與鹽池縣第四中學(xué)教學(xué)有效融合策略”專題研討活動(dòng)。</p> <p> 我校教師緊扣活動(dòng)主題，通過參加集中研訓(xùn)、自主研修、校級(jí)備課、校級(jí)磨課、到今天的線上線下授課環(huán)節(jié)，始終探索習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與學(xué)科教學(xué)有效融合的策略，努力提升教師課堂教學(xué)中踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的能力，力爭(zhēng)引導(dǎo)學(xué)生在價(jià)值內(nèi)涵上認(rèn)知、讓學(xué)生在思想感情上認(rèn)同、在學(xué)習(xí)生活中踐行，讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真正入腦入心，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。</p> <p> 語(yǔ)文學(xué)科馬曉艷老師《愚公移山》讓學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)一起探討新時(shí)代的我們?nèi)绾魏霌P(yáng)愚公精神，讓學(xué)生體會(huì)到愚公精神不分年齡，不分時(shí)間，作為新一代的青年，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)愚公精神，把愚公精神落實(shí)到具體實(shí)踐中，從點(diǎn)滴做起，從我做起。</p> <p> 物理學(xué)科丁波老師《密度的測(cè)量》讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)就是力量，只有不斷的學(xué)習(xí)新的文化知識(shí)，才能成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。</p> <p> 信息技術(shù)劉海林老師《修飾圖像》用偉大祖國(guó)巨大變化幾張新舊照片對(duì)比展示很大程度地刺激了學(xué)生的眼球，激蕩了學(xué)生的心靈。整個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，層層遞進(jìn)。</p> <p> 歷史學(xué)科丁生晶老師《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》利用12月13日國(guó)家公祭日導(dǎo)入新課，讓學(xué)生知道國(guó)家公祭日是為了紀(jì)念在南京大屠殺死難的同胞，南京大屠殺是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中犯下的滔天罪行，以此來激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。</p> <p> 道德與法治學(xué)科組魏文霞老師《增強(qiáng)生命的韌性》課堂上充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記提出的四個(gè)引路人”的要求。做學(xué)生鍛煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。</p> <p> 美術(shù)學(xué)科丁虹老師《用畫筆觸摸細(xì)節(jié)》取材于1980年藝術(shù)家廣廷渤的代表作《鋼鐵.汗水》，描繪了中國(guó)的勞動(dòng)者辛苦工作，不惜流汗，為中華民族的復(fù)興努力工作的情景，是對(duì)勞動(dòng)者的贊美。實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想。</p> <p> 體育學(xué)科田興飛老師《擇膳食 適運(yùn)動(dòng) 促健康》本課充分滲透了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中廣泛開展全民健身，全力建設(shè)健康中國(guó)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康體魄在建設(shè)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)復(fù)興中的重要性。</p> <p> 英語(yǔ)學(xué)科寶進(jìn)成老師通過訓(xùn)練不同的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生通過畫思維導(dǎo)圖理解文章，復(fù)述文章，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。</p> <p> 生物學(xué)科楊小密老師《保護(hù)生物的多樣性》學(xué)生通過閱讀十九大報(bào)告中關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容歸納保護(hù)生物多樣性的措施為作業(yè)，有效落實(shí)了習(xí)總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與生物學(xué)科教學(xué)的融合。</p> <p> 音樂學(xué)科王瑜老師《在燦爛的陽(yáng)光下》以當(dāng)下我們國(guó)家能夠最快最高效的控制疫情，凸顯出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想制度的優(yōu)越性，讓學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，跟著共產(chǎn)黨才有新中國(guó)”今天我們生活在燦爛陽(yáng)光下，我們要珍惜來之不易的生活，更要記黨情、感黨恩！</p> <p> 地理學(xué)課馬淑琴老師《地球形狀與運(yùn)動(dòng)對(duì)氣候的影響》講解到珠穆朗瑪?shù)摹吧砀摺?，講到中國(guó)人民不畏艱險(xiǎn)，是中國(guó)人民的精神和力量的生動(dòng)寫照， 綠水青山就是金山銀山在課堂中很凸顯。</p> <p> 下午各學(xué)科組在組織人的帶領(lǐng)下進(jìn)行課后說課和評(píng)課議課活動(dòng)，總結(jié)梳理出本次活動(dòng)的突出亮點(diǎn)、存在的問題、改進(jìn)的思路，重點(diǎn)總結(jié)出有效融合有效策略，便于引領(lǐng)和指導(dǎo)今后的“三進(jìn)”工作。</p> <p> 我校教師通過參與共同體各項(xiàng)工作，與共同體各校教師親切的交流，深入的探討，激情的碰撞，更深刻的理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)校進(jìn)課本進(jìn)頭腦的必要性，并在以后教育教學(xué)工作中努力踐行。 </p>