赴京學(xué)習(xí)—內(nèi)化于心 <p> 北京師范大學(xué)承擔(dān)玉林市統(tǒng)籌“國培計(jì)劃”骨干教師提升項(xiàng)目—第四期北流思政課學(xué)科帶頭人已完成集中授課和跟崗學(xué)習(xí)的培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)有所成歸來。</p> 送教下鄉(xiāng)—立德樹人 <p> 為了充分發(fā)揮玉林市統(tǒng)籌“國培計(jì)劃”思政課學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)與輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)北流市《道德與法治》學(xué)科“立德樹人”的目標(biāo)，提升小學(xué)道德與法治學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。2020年12月16日，北流市教研室廖瑞芳主任帶領(lǐng)參加北京思政課培訓(xùn)的骨干團(tuán)隊(duì)來到白馬鎮(zhèn)扶陽中心小學(xué)開展送課下鄉(xiāng)活動。</p> 觀摩課例 <p> 黎秀蘭老師用一首歡快的春節(jié)歌曲激起學(xué)生的興趣，并把學(xué)生帶入了本節(jié)課《傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”》的課堂中去。</p> <p> 黎老師一開始讓學(xué)生觀看“回老家過年”的視頻，利用視頻導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生認(rèn)識到“過春節(jié)回家過年”與“家人團(tuán)聚”是中國人的傳統(tǒng)習(xí)慣，初步感受中國人重視家庭的傳統(tǒng)觀念。</p> <p> 中國人歷來重視家庭團(tuán)圓。每當(dāng)春節(jié)來臨，中國人都要與全家人團(tuán)聚，辭舊迎新吃年夜飯。黎老師通過讓學(xué)生自由交流討論你家過年“吃年夜飯”是怎么過的，并從中體會這個(gè)習(xí)俗背后所蘊(yùn)含的中國人重視家庭的情感，為后面的情感升華做好鋪墊。</p> <p> 黎老師繼續(xù)讓學(xué)生觀看疫情期間抗戰(zhàn)在一線的英雄視頻，讓學(xué)生從真情境得到真收獲，再讓學(xué)生暢所欲言自己的感受。很多學(xué)生都積極舉手分享自己的感受。在疫情面前，他們?yōu)榱俗尭嗟募彝テ桨埠蛨F(tuán)圓，舍小家，為大家，他們的默默守護(hù)，成就了我們小家的溫暖，國的安寧。他們身上的這種信仰，這種對祖國和人民的大愛，值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。</p> <p> 學(xué)生們的激情被一次次激起，每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真參與到課堂中。接著黎老師又提出問題：除了春節(jié)以外，還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)？讓學(xué)生以小組合作方式完成學(xué)習(xí)卡，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的寓意，感受中國重視“合家團(tuán)圓" "互敬互愛”的家庭傳統(tǒng)觀念，再進(jìn)行匯報(bào)交流。</p><p><br></p> <p> 學(xué)生的情感被黎老師觸動，深深感受到家是溫暖的歸巢；家是我們?nèi)松募佑驼?；家是我們幸福的芳草地，有家才幸?！?lt;/p> <p> 伴隨著一首《我愛我的家》，來到了“送祝福表我心”的情感環(huán)節(jié)，這環(huán)節(jié)讓學(xué)生們寫下對家人最真摯的祝福。</p> <p> 學(xué)生們把寫完的祝福貼在白板上。相信這個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)孩子包括在場的所有老師都觸動了情感，并達(dá)到了共鳴。</p> <p> 黎老師這節(jié)課靈活應(yīng)用多媒體進(jìn)行多元素教學(xué)，從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生在回顧自己與家人過節(jié)時(shí)的情形，感受濃厚的節(jié)日氛圍的同時(shí)，引出為了保護(hù)我們國家而堅(jiān)守在崗位上的人，再延伸到疫情期間在抗戰(zhàn)在一線的英雄們。不斷豐富“家”的內(nèi)涵，體會“家”是一個(gè)飽含祝福、思念、奉獻(xiàn)、孝敬……的地方，從每個(gè)人的小家庭關(guān)注到社會大家庭。學(xué)生的心情被黎老師的課感染，感情一層層升華。國是千萬家，家是最小國，有國才有家，達(dá)到了思政課“立德樹人”的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。</p> 分享交流 <p style="text-align: center;">扶陽中心小學(xué)梁廣深校長致詞</p> <p style="text-align: center;">黎秀蘭老師做課后反思</p> <p> 老師們積極評課，都對本節(jié)課給予了高度的贊美和點(diǎn)評。此次道德與法治學(xué)科送課下鄉(xiāng)活動打開了大家對道德與法治課堂教學(xué)的疑惑，引發(fā)了教師間智慧的碰撞，激發(fā)老師們立德樹人的情感。</p> <p> 清灣鎮(zhèn)的黃凱琪老師認(rèn)為黎老師的課真情境，真任務(wù)，真收獲，也提出了一點(diǎn)寶貴的意見。</p> <p> 扶陽中心小學(xué)副校長謝華更是一語擊中，這節(jié)道德法治送教課就是真正的道法課，實(shí)現(xiàn)了立德樹人的目標(biāo)。</p> <p> 南園明德小學(xué)副校長吳堂林也做出了高度的評價(jià)。他認(rèn)為黎老師這堂課緊扣教材，聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。</p> 專題講座 <p> 廖瑞芳副主任作了題為《提高認(rèn)識 落實(shí)行動 做有情懷的思政課教師》的講座。她從國家行動層面講述了思政課的重要性，并指出了要從學(xué)習(xí)和領(lǐng)會有關(guān)文件精神，認(rèn)真鉆研教材，加強(qiáng)自身修煉等方面落實(shí)行動，做個(gè)有情懷的思政課老師。</p> <p> 思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，她動員教師們要不斷的修煉自己，在課堂上真正實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。</p> <p> 講座結(jié)束之際，廖主任鼓勵(lì)所有老師們：獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，思政路上我們攜手同行。</p> 學(xué)習(xí)收獲 <p> 這次的《道德與法治》學(xué)科送教課讓在場的老師都收獲頗豐！讓老師們對小學(xué)道法教育進(jìn)行了全新的思考，有了更深層次的認(rèn)識：良好的品德是健全人格的根基。道德與法治教育是貫穿于學(xué)生的一生的，而作為啟蒙的小學(xué)階段《道德與法治》課堂更是重中之重，因此更要求我們老師要做到提升自我，立德樹人。</p> 大合影 <p>參與本次送課下鄉(xiāng)活動的全體教師大合影</p> <p>參加北京思政課培訓(xùn)的骨干教師團(tuán)隊(duì)大合影</p> <ul><li>初稿：陳輝輝 黨佩銘 陳露丹 陳斯宇 曹廣妮 黎秀蘭 廖凰池</li><li>初審：覃祖清 李維榮 吳堂林</li><li>終稿：廖瑞芳 </li></ul><p><br></p>